【正文】 。通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐2心、靜心地維持書寫活動的能力。掌握正確的筆劃、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu)。了解中國字的源流演變和中國文房四寶的文化。7三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排 課時：4—1第（）漢字的構(gòu)造2（）漢字的起源1）簡單線條的練習(xí)4（）正確的握筆、站立姿勢3（課時：8—5第）漢字的點畫1（）漢字的筆順、結(jié)構(gòu)2（）漢字形體的演變3（課時：11—9第）文房四寶（一）1（）介紹楷書的幾種書體2（）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖3（12第 課時：18—）文房四寶（二）1（）學(xué)習(xí)基本筆畫各種橫、豎的寫法以及基本要領(lǐng)2（）介紹篆、隸書的幾種書體3（）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖4（課時：20—18第學(xué)生對書法的了解程度以及書法基本筆畫的掌握情況，進行期末評價和考核。練字總是從臨帖開始的，初學(xué)者宜從正書（楷、1隸、篆）學(xué)起，選擇的字帖需做到點畫準(zhǔn)確正規(guī)，字形平穩(wěn)嚴(yán)整，必須是名家名帖。其中歐陽詢所書的楷書《九成宮》，可謂點畫精到勁挺，結(jié)構(gòu)安排合理，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，實踐證明，初學(xué)者以此入手，易進入狀態(tài)。、“讀”，即對字進行觀察、揣摩?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)以及整體字的結(jié)構(gòu)（如漢隸是扁平結(jié)構(gòu)，取橫向勢，篆書是上下細(xì)長結(jié)構(gòu)，取縱向勢）?！?、“摹”，即印字。不過這 種教學(xué)方法一般不采用，只針對年齡較小的幼兒。對臨，這里邊有4一個轉(zhuǎn)變的過程，即由帖上的字通過自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有一定時間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快。毛筆字則需嚴(yán)要求，寧精勿濫，點畫應(yīng)準(zhǔn)確精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書寫能力為主，也要突出對領(lǐng)會接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點培養(yǎng)。對當(dāng)堂或課后的練習(xí)作業(yè)教師可采取用朱筆對寫的好 的字進行圈勾。、“創(chuàng)”，即運用所學(xué)進行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達(dá)到一定要求，并非出奇創(chuàng) 6新，形成自己風(fēng)格。多一些鼓勵表揚，使學(xué)生有一種成就感，從而增強寫好字的信心。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。二、活動要求：組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學(xué)。欣賞名人名作提高欣賞水平。(2)做好組織工作在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。(4)訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加書法學(xué)習(xí)。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學(xué)中應(yīng)注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的`道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。通過對平時的書寫內(nèi)容的選擇，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念。以書法為載體，進一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。要使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習(xí)慣，提高寫作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。書法興趣小組教學(xué)計劃3一、活動目的：了解書法的基本知識，進一步提高學(xué)生的書寫水平。培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。老師每次布置的39。愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。(2)、實行獎懲制度(星級評定)，對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(4)、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。四、教學(xué)措施：(一)、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容：首先，選好教材教材，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強學(xué)習(xí)勇氣。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。(二)、教給正確方法：在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。(三)、加強書法訓(xùn)練：漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的39。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。五、具體內(nèi)容：鋼筆書法及基本筆畫的書寫，獨體字的練習(xí)。在教學(xué)中對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。、書法小組，為的是滿足學(xué)生對書法的興趣和完善學(xué)生的藝術(shù)個性追求的需要。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的39。二、課程教學(xué)目標(biāo)在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。三、具體教學(xué)計劃第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備。坐姿。第八周：練習(xí)第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折（橫折。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學(xué)中應(yīng)注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。通過對平時的`書寫內(nèi)容的選擇，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念。以書法為載體，進一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。要使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習(xí)慣，提高寫作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。第四篇：書法興趣小組2017年書法興趣小組活動計劃書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、活動要求：利用每周三、四課外時間進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（4）、同美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。第四周： 學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。第五周：國慶放假一周六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練十一由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。十三由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些好作品。教學(xué)重、難點：坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：一、`組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。三、講授新課 通過掛圖，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補上）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時補課題：執(zhí)筆方法。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。（四）靠：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。：第二課 米字格和筆畫名稱課時：1課時 教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；認(rèn)識米字格和筆畫名稱；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖等。二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長，兩條最短，看看四條公路組成一個什么字？ 黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請同學(xué)貼出。老師和同學(xué)一起給米字格起名：；；、坐下格；、右下格。老師出示“永”字掛圖，同時補課題。為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字： 老師可采用指哪個筆畫讓同學(xué)說哪個筆畫，由慢到快，待同學(xué)熟悉后可進行比賽。學(xué)生書寫時伴以音樂。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學(xué)課下練習(xí)寫字。教學(xué)重、難點：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。出示課題：橫的寫法三、講授新課。橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書寫時出現(xiàn)的錯誤。）（見課本）五、總結(jié)：表揚好的為主，指出不足。教學(xué)重、難點：豎的寫法，筆畫中的提按。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。三、講授新課。請學(xué)生觀察垂露豎的特點：（學(xué)生說出別的也可）；；，中間細(xì)。（演示時的全過程讓學(xué)生看得真切。四、鞏固練習(xí)：完成第四課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫畫那樣一點一點的添墨。硬筆書寫仍強調(diào)提按。課題：第五課 橫折的寫法課時：1課時 教學(xué)目的：激發(fā)