英語繪本教學設(shè)計及擴展資料-在線瀏覽
2024-11-09 22:43本頁面
【正文】 的尊嚴同行?！弊屛覀円黄鹋?，來實現(xiàn)西頓的愿望吧！英語繪本教學設(shè)計2摘 要：繪本教學是新課程理念下提出的新穎教學方法，通過對素材搜集整合，故事編排整理等環(huán)節(jié)，探討了繪本教育下小學英語課的教學設(shè)計。采用繪本教學能夠有效實現(xiàn)預期的教學目標，讓學生既掌握必備知識，又提升綜合素養(yǎng)，順應新課程改革的趨勢。在教材處理時，整合教材與教輔用書資源，比如人物圖片、單詞圖片等，讓學生在會話時不再陌生，更易接受；所謂以圖為輔，突出學生的主體地位，即在收集素材的同時，要從學生的需要出發(fā)，讓學生通過圖形會話等獲得新知，讓課堂學習充滿興趣，學習內(nèi)容更加豐富多彩。二、以趣為先，編排故事內(nèi)容繪本教學一般以圖畫的形式來展開故事，讓學生在故事情節(jié)中感悟新知，激發(fā)興趣，易于記憶。在編排故事的時候可以從這樣幾個方向去思考、編排故事，以達到學生樂學、易學的目的。在考慮繪本語言難度時既要考慮詞匯難度，也要考慮句式難度。劉易斯創(chuàng)作的一本圖畫書。媽媽不厭其煩的保證“我永遠愛你”又不忘提醒阿力要對自己的錯誤、過失行為負責。同時溫馨的畫面、幽默有趣的故事情節(jié)使幼兒嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。教學重難點：，感受母愛的偉大。下面我們看看前蝴蝶頁（課件出示:前蝴蝶頁），在往后翻呀翻呀，一直翻到后蝴蝶頁（課件出示：后蝴蝶頁），對比觀察前后蝴蝶頁，你發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方？前后蝴蝶頁又有什么不同呢？你們的觀察真仔細！孩子們，繪本可有意思了，如果用心觀察，每一幅圖都會說話呢！觀察了封面，了解了前后蝴蝶頁的內(nèi)容，你能猜猜這本書的內(nèi)容是寫什么的嗎？這本繪本處處充滿著愛的氣息（板書：愛）。他一邊拎著心愛的玩具小熊，一邊“噔噔噔”地跑下樓。他跑下樓來到廚房，“我要給媽媽做早餐，烤面包，抹蜂蜜，她一定愛吃?。┰瓉戆⒘κ菧蕚浣o媽媽做早餐呀，你們喜歡阿力嗎？為什么？（出示圖片）阿力去拿盛蜂蜜的碗。）看看阿力是什么表情？他在擔心什么呢？他僅僅擔心媽媽會責怪他，會打他嗎？他還擔心——對，打碎了媽媽最喜歡的碗，媽媽還會愛他嗎？（出示圖片）阿力忐忑不安地走進媽媽的房間，媽媽正在做早操。他假想了好多調(diào)皮搗蛋的場面想測試媽媽是不是真的愛他?！保┠憧窗⒘蛦虇淌窃趺词帐暗难?？是呀，做錯了事情，我們不僅要承認錯誤，更重要是我們還要用我們的實際行動來改正錯誤！1阿力和喬喬把枕頭里的羽毛弄得滿天飛，媽媽還說愛他。（出示圖片）請大家小組合作，選擇其中的一組圖，嘗試用“那如果......你還愛我嗎？”“我永遠愛你。（小組合作，想象說話）1哪個小組先來說說？1剛剛我們說了那么多話，該累了吧，那就讓我們一起來放松一下吧。那如果我和妹妹把冰箱里的東西全都扔在地上，你還愛我嗎？” “我永遠愛你。）1現(xiàn)在我是媽媽，阿力在哪里？誰愿意當阿力？咱們來進行對話好嗎？1現(xiàn)在我是阿力，你們是媽媽，咱們再來進行對話。2就這樣，阿力一遍又一遍問媽媽——（出示：你還愛我嗎？）媽媽一遍又一遍的承諾——（出示：我永遠愛你?。?這時阿力才小聲地告
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