【正文】 辨析 坐——座 向——象——像想象填空：“這兒有??有??還有??，真好！”四、《世界多美呀》背誦課文，會填空。形近字、同音字辨析 呼——乎 他——她——它仿“藍(lán)湛湛”的結(jié)構(gòu)寫幾個描寫顏色的詞。根據(jù)課文填空：足球出身在很久很久以前的（），那時只有（）過生日時才踢。六、《練習(xí)6》背誦四個成語和諺語，會填空。第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。四、《練習(xí)7》結(jié)合課文背誦四個成語，會填空；背誦《江上漁者》，會填空。會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。（2）讀讀背背里，已經(jīng)學(xué)過的字要會寫，防止要求填空。（3）注意填空（綠油油）的葉子（黃燦燦）的小花詠華山（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別 間——問 與——語代——帶（2）重點(diǎn)要抓住課文當(dāng)中的詩，以及每句詩在課文中所對應(yīng)的句子。第二篇：人教版四年級語文下冊各單元復(fù)習(xí)教案四年級下冊語文復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體。結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒?。體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能復(fù)述敘事性課文的大意。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。要求有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆Ｋ?、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。七、教學(xué)過程第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期的生字新詞。正確區(qū)別同音字、形近字、多音字。區(qū)別形近字。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：本冊生字表、同音字、形近字、多音字歸類練習(xí)題。引起學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。揭題，板書：復(fù)習(xí)本學(xué)期的生字新詞。同桌互相抽查讀生字表中的生字。三、區(qū)別同音字。尊（）候（）僵（）遵（）喉（）疆（）自己讀一讀，區(qū)別。講上述生字的區(qū)別。師生總結(jié)：仔細(xì)觀察生字，找出相同之處與不同之處，用組詞區(qū)分。出示例題。請學(xué)生發(fā)表想法。說明區(qū)別形近字的方法。出示例題。n（）f233。n（）稱chēnɡ（）縫f232。請學(xué)生發(fā)表想法。說明區(qū)別多音字讀音的方法。老師總結(jié)：只要做個細(xì)心人，就一定能將同音字、形近字、多音字區(qū)別清楚。發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生仔細(xì)看字區(qū)別清楚再下筆寫。講評。復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會正確區(qū)分成語與四字詞語，鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會正確區(qū)分成語與四字詞語，鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語。復(fù)習(xí)過程一、趣味詞語導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)四字詞語。你還能說出像他們一樣結(jié)構(gòu)的詞語嗎？說出像他們一樣結(jié)構(gòu)的詞語，師板書。展示，評講。成語故事“手不釋卷”引入。我們學(xué)了這么多成語，怎樣才記得又多又快呢？學(xué)生匯報(bào)回答。把成語歸類。含有動物名稱的成語，例：狼吞虎咽含有數(shù)字的成語，例：一清二楚含有反義詞的成語，例：南轅北轍含有近義詞的成語，例：左顧右盼寫景的成語，例：連綿起伏寫人的成語，例：全神貫注寫有恒心的成語，例：持之以恒與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語，例：草木皆兵比賽說出這些類別的成語若干個。四、正確區(qū)分成語與四字詞語。師總結(jié)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過的各種類型的句子,掌握修改病句的方法,會用部分詞語造句。教育目標(biāo)：教育學(xué)生正確運(yùn)用祖國的語言文字。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握各種類型句子的改寫方法。二、復(fù)習(xí)各種類型的句子。三、練習(xí)改寫句子：（1）小明完成了作業(yè)。反問句：（3）你把這本書拿給老師。①（）沙灘上有（）的貝殼。③（）同學(xué)們（）玩游戲。（1）報(bào)名參加“衛(wèi)生突擊隊(duì)”。（3）厚厚的白雪一大片莊稼。（5）奶奶常談起過去的往事。（7）參加聯(lián)歡會，心里真高興。不約而同：像……像……(造比喻句)自豪:燦爛:四、小結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，哪位同學(xué)說說自己學(xué)到了什么知識？懂得了什么？五、隨堂練習(xí)（出示句子練習(xí)）完成練習(xí)。小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。我們學(xué)校有一千多個同學(xué)們。復(fù)習(xí)目標(biāo)了解修改病句的步驟。正確判斷病因。讓學(xué)生懂得修改病句的原則。正確判斷病因。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：正確判斷病因。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板，有關(guān)練習(xí)題?！F(xiàn)在，經(jīng)過幾年的鍛煉，我的肚子（膽子）越來越大了。（學(xué)生先同桌討論，然后組長匯報(bào)，老師板書：）常見的病句類型有：①誤用錯別②用詞不當(dāng)③詞序顛倒④前后矛盾⑤成分殘缺⑥答配不當(dāng)⑦誤用標(biāo)點(diǎn)⑧分類不當(dāng)⑨重復(fù)啰嗦⑩不合事理三、老師出示小黑板，學(xué)生分析小黑板上病句，找出不當(dāng)之處應(yīng)用自己學(xué)過的修改符號（刪、補(bǔ)、調(diào)、換）進(jìn)行修改，說說自己是怎樣進(jìn)行修改的。①我們要用實(shí)際行動貫徹推廣普通話的號召。③這道題最后終于被解答出來了。學(xué)生說了之后，老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法。②查：查出病因。④檢查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語病，是還改了句子原意。四、老師出示小黑板已經(jīng)修改好的病句，讓學(xué)生說說這樣修改好不好，為什么？①星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。）②大家的眼睛都集中到主席臺上。）學(xué)生討論之后，老師進(jìn)行總結(jié)：修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。六、練習(xí)、鞏固。光榮的成了中國共產(chǎn)黨。這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。大約有50個左右的人，參加了會議。復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會用比喻、擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板，收集課文中的一些比喻句、擬人句。小組交流收集到的課文中的一些比喻句、擬人句。個別說。二者有相似點(diǎn)，能給人具體形象的感受。個別說。有人的或物的某種行為、動作或感情。個別發(fā)言師生總結(jié)：比喻是用與本體事物有相似點(diǎn)的另一事物作比‘也就是打比方；一定得有相似點(diǎn)，通過相似點(diǎn)使本體同喻體聯(lián)系起來，喚起人們的聯(lián)想，使人更具體地惑知事物。三、隨堂練習(xí)。造比喻句、擬人句。（改成比喻句）（4）、樹葉在嘩啦啦地響。復(fù)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識常用標(biāo)點(diǎn)符號。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，懂得運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。復(fù)習(xí)過程：一、故事導(dǎo)入主題。出示標(biāo)點(diǎn)符號，介紹它們的特點(diǎn)。三、進(jìn)入實(shí)踐階段。各小組進(jìn)行比賽。小鳥對小草說小草弟弟我病了請你跟我說一會兒話好嗎小柳樹問小棗樹你怎么不說我呀今天的天氣真好呀小明自言自語地說你怎么走那么快啊我問軍軍五、教師巡堂指導(dǎo)。第7課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合上學(xué)期學(xué)過的理解句子的方法復(fù)習(xí)理解本學(xué)期課文中含義深刻句子。比較準(zhǔn)確地體會含義深刻的句子，提高閱讀理解能力。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能進(jìn)一步熟悉理解課文中的含義深刻的句子的方法，比較準(zhǔn)確地體會含義深刻的句子。復(fù)習(xí)過程一、故事引入。生齊讀。師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出解課文中的含義深刻的句子的方法?？偨Y(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？五、作業(yè)：把課文讀一讀，注意課文中的含義深刻的句子。復(fù)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分段的方法及歸納段意。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力和表達(dá)能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握分段的方法及歸納段意。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生分段，概括段意。教具準(zhǔn)備：小黑板、有關(guān)練習(xí)題。（板書）按事情發(fā)展的順序。按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。圍繞故事的主要事件劃分。學(xué)生自由讀，討論如何分段。討論說說給文章分段應(yīng)注意什么問題？小組交流后指名說。四、復(fù)習(xí)歸納段意的方法。找過渡句。串字連詞。學(xué)生小組討論