美術(shù)教案：小鬧鐘五篇-在線瀏覽
2024-11-09 22:41本頁(yè)面
【正文】 我們就一起走進(jìn)鬧鐘世界。它是利用太陽(yáng)影子的移動(dòng)來(lái)計(jì)時(shí)的?。á冢┻€有這，是“沙漏”也是一種計(jì)時(shí)工具，它是利用流速均勻的沙子 來(lái)計(jì)時(shí)的?。á郏┰賮?lái)看看現(xiàn)代的計(jì)時(shí)工具“電子表”!右邊的這是 “手表”和“懷表”，可以隨身攜帶?。ń處熣n件出示圖片）（④）噢，對(duì)了，我這還有外國(guó)貨呢!（⑤）再看看這些!都是小動(dòng)物形狀的鐘表！（⑥）我的小店還給大家做了個(gè)鐘面外形分類，小朋友能告訴老師有哪些形狀嗎（3）觀察鬧鐘，設(shè)計(jì)鐘面a、出示鬧鐘圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察鬧鐘的特征、組成結(jié)構(gòu)等?！睅煟何覀円黄饋?lái)觀察下小鐘表的結(jié)構(gòu)一個(gè)大大的表盤 上面有表示時(shí)間的符號(hào)或數(shù)字 師：你們知道哪個(gè)是時(shí)針、分針和秒針嗎？ 生：......師：小結(jié) 長(zhǎng)的最長(zhǎng)、最細(xì)，跑的最快的是秒針分針很長(zhǎng)但一分鐘只走一格時(shí)針最短走的最慢。這些特征都是永恒不變的欣賞鬧鐘，示范制作（1）欣賞鬧鐘圖片，激發(fā)設(shè)計(jì)靈感師：“鬧鐘至今有上百年的歷史，但是鬧鐘的形狀、圖案色彩隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)生著巨大的改變，除了本身的作用，也成了一件小小的藝術(shù)品，接下來(lái)我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)鬧鐘王國(guó)，看看各式各樣的鬧鐘。（2）提問學(xué)生最喜歡的鬧鐘，并說說喜歡的原因。色彩最艷麗，創(chuàng)意最獨(dú)特。)評(píng)價(jià)作品，展示自我（1）學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)，教師補(bǔ)充評(píng)價(jià)。第三篇：小鬧鐘教案小鬧鐘教學(xué)目的：，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和口頭表達(dá)能力。，合理利用時(shí)間的思想教育。做了哪些事情呢？請(qǐng)大家自己讀一遍課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈出來(lái)，然后用你自己喜歡的方法來(lái)認(rèn)識(shí)它的。（讀拼音，組詞，結(jié)合課文，相同桌請(qǐng)教。三、學(xué)習(xí)課文1請(qǐng)大家用手勢(shì)告訴在座的老師們這篇課文一共有幾個(gè)自認(rèn)段。2課文中小鬧鐘都去幫助誰(shuí)了？課文中的這三部分內(nèi)容我們請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)讀一讀。一定要注意他們語(yǔ)氣。一）、貓頭鷹家3大家讀得真好，我們知道了小鬧鐘先去了誰(shuí)的家。？，那么老師讀一讀請(qǐng)同學(xué)們聽一聽我讀得怎么樣？ 師：。哦，貓頭鷹正在睡覺不能吵。誰(shuí)來(lái)做一下動(dòng)作。二）、小白兔家1．小鬧鐘離開貓頭鷹的家他又去幫助誰(shuí)了，看到了什么呢？小兔子給自己制定了一張作息時(shí)間表。（齊讀）小兔子需要他的幫助嗎?用不用叫醒它？ 請(qǐng)學(xué)生板書（不用叫）小鬧鐘看見小白兔按照自己的計(jì)劃去做事情了，他想對(duì)小兔子說些什么？誰(shuí)來(lái)說說？ 小鬧鐘特別開心，你們能不能帶著這種感覺來(lái)讀一讀。？小熊在干什么？（睡懶覺）？課文中是怎樣描寫小鬧鐘幫助小熊的。？不用文中的話，自己想一想?！毙◆[鐘說什么：“滴答，滴答，不謝，不謝！咱們是好朋友嘛。（板書：請(qǐng)小鬧鐘幫忙）四、分角色讀？（喜歡）現(xiàn)在我們分角色來(lái)讀一讀，四人一小組。課文中的朋友你最喜歡誰(shuí)，為什么？（同學(xué)們有的說要像貓頭鷹一樣把要做的事記下來(lái)，有的說喜歡像小兔子一樣制定作息時(shí)間表，他們們能夠合理地利用和支配時(shí)間，還有的像小熊知錯(cuò)就改，虛心介受別人的幫助，提醒自己。）4．想一想：小鬧鐘如果到你家，會(huì)看到什么，會(huì)說些什么？你會(huì)不會(huì)制定自己的作息時(shí)間表？ 大家自由討論。完成時(shí)間表。同樣的一分鐘，我們可以眼睜睜看著它從我們身邊溜走，也可以利用它做許許多多事情。今天小鬧鐘要送給大家一句話：（課件出示：）“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！?師生齊讀。播入歌曲《時(shí)間像小馬車》。，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫與拼貼的形式來(lái)表現(xiàn)。二、教材分析意大利科學(xué)家伽利略（15641642）發(fā)現(xiàn)了等時(shí)性原理，有著劃時(shí)代的意義，使人們能更加精確地認(rèn)識(shí)并計(jì)算時(shí)間，隨后又發(fā)明了鬧鐘，至今已經(jīng)有上百年的歷史。到現(xiàn)在，鐘表的樣式已是五花八門，計(jì)時(shí)越來(lái)越準(zhǔn)確，形式越來(lái)越多樣，用途越來(lái)越廣泛，最先進(jìn)的有：原子鐘、電波鐘等。教材選取的一些鬧鐘實(shí)物、繪畫手工作品，都是造型美觀、色彩豐富、富有新意的作品。三、學(xué)情分析本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)對(duì)象為二年級(jí)兒童。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：鐘面的造型設(shè)計(jì)。五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、課業(yè)類型：設(shè)計(jì)制作課七、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）剪刀、膠水（或雙面膠）及制作鬧鐘用的其他工具材料等（教師）多媒體課件、范作等八、教學(xué)過程激趣導(dǎo)入（1）課件播放鬧鐘的走動(dòng)的“滴答”聲，讓學(xué)生猜是什么東西發(fā)出的聲音?！保ò鍟盒◆[鐘）認(rèn)識(shí)鬧鐘，設(shè)計(jì)鐘面（1）提問鬧鐘在生活中的作用 學(xué)生回答，教師小結(jié)（2）了解鬧鐘的發(fā)展歷史 師：“小小的鬧鐘給我們的生活帶來(lái)了許多幫助
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1