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正文內(nèi)容

科學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽

2024-11-09 22:37本頁面
  

【正文】 豐富多彩的生命世界的認(rèn)識,將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,解決生活中遇到的問題。應(yīng)用所學(xué)知識和技能解決生活中的問題,設(shè)計(jì)有關(guān)太陽系的開發(fā)、海洋資源與利用等方案,進(jìn)一步理解可持續(xù)性發(fā)展的戰(zhàn)略。不足之處:上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場,有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展,導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。五、教學(xué)具體措施:用豐富多彩的親歷實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、收集數(shù)據(jù),進(jìn)行整理和加工,形成正確的解釋能力。提供效果展示平臺(tái),評選制作作品(建高塔、美麗的橋、生物多樣性小報(bào)……)迎接學(xué)校主題開放活動(dòng)。課堂常規(guī)30%(發(fā)言、傾聽、不同意見、獨(dú)特觀點(diǎn))+實(shí)驗(yàn)探究30%(記錄表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、效果資料)+卷面測試30%+小組合作自評10%。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué),用科學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣;培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才,實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識,增長才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料,搜集整理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。(三)科學(xué)知識掌握常用的機(jī)械和工具的特征,并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因,并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。三 學(xué)生情況分析:通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂于動(dòng)手,善于操作。還有,學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。四、教材內(nèi)容簡析本冊共分四個(gè)單元,共31課。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng),在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。第十五周 第6課第十六周 第7課第十七周 期末復(fù)習(xí)第十八周 期末復(fù)習(xí)第十九周 期末復(fù)習(xí)第四篇:2013—2014學(xué)第一學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃2013—2014學(xué)第一學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)本冊教科書共有24課,其中第224課是活動(dòng)課。(一)我們吃什么學(xué)生對食物的分類,讓學(xué)生明白大自然為我們提供了豐富的食物;對營養(yǎng)的觀察實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)檢驗(yàn)食物中的營養(yǎng)成分;以及動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合,懂得合理飲食的重要性。(二)水里有什么本單元是在繼第一冊“水里的科學(xué)”單元后,又一次以水作為探究對象,探究水能溶解一些物質(zhì),水與其他物體的混合和分離及特點(diǎn)的單
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