freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

比多少人教版教學設(shè)計精選21篇-在線瀏覽

2024-11-09 22:26本頁面
  

【正文】 中同樣多、多些、少些的例子。篇六:《比多少》教學設(shè)計教學目標通過具體的情景讓學生感知100以內(nèi)的數(shù)的多少,會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學內(nèi)容教科書第40頁。a.3個十和6個一是()。c.8個一和7個十組成()。39○36 69○96 50○50+7說出比較的方法。二、游戲?qū)?,引出新知下面我們做個“猜猜看”的游戲,好嗎?在老師手中有一些小棒,猜一猜大約有幾根?(出示小棒。生2:我猜大約有36根。生4:我猜大約有40根?!瓗煟捍蠹业拇鸢赣羞@么多,有的猜的答案又相差很多,到底誰猜的較準確呢?下面就這樣,我們先數(shù)出一部分(先數(shù)出10根),讓學生了解到l0有這么多,再觀察其余的小棒,做第二次估計。生:有50根;有40根;有45根;有30根……師:這次小朋友猜的比較集中,大約在30~50根之間,到底這一把有多少根小棒呢?我們一起數(shù)一數(shù)。)師:為什么第一次猜時,有的人猜得數(shù)量與48相差那么多,第二次猜時,就比較接近40根呢?(學生互相討論討論,發(fā)表意見。師:對,我們在第一次猜時,沒有什么作參考,憑感覺胡亂猜的;而在第二次猜數(shù)時,我們以10根的多少作參考。小結(jié):所以今后我們在估計物體的多少時可以先找出參照物,然后再估~估,就比較接近正確答案了。如,以5根為例;以20根為例……)三、多種情景,深化新知出示3捆小棒:第一捆是10根,第二捆是48根,第三捆是1個十和5個一組成的小棒,是15根。怎樣呢?生:10根比48根少。那l0根與15根呢?生:10根比15根也少。這少的程度一樣嗎?誰能說的再清楚些。師:這位小朋友用的“少得多”這一詞非常好,“少得少”習慣上我們說“少一些”,誰再說一說。師:誰能反過來講一講,該怎么說呢?生:48根比10根多得多,15根比10根多一些。師:上節(jié)課我們是用符號來表示兩個數(shù)的大小關(guān)系的,即1010,1510,今天我們用語言來描述,同樣也能表示出兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。生:紅金魚比黑金魚多得多;黑金魚比花金魚少一些……四、聯(lián)系實際,學以致用接下來我們?nèi)セǖ曜咭蛔?出示第40頁“做一做”),你都看到了什么?學生分小組,每個說一句話完成第(1)題,(2)、(3)題學生獨立完成,然后再交流訂正。想一想,在我們身邊你能用語言描述出某兩個數(shù)之間的大小關(guān)系嗎?生:我們班的小朋友有48人比老師的2人多得多。生:我的紅鉛筆有2枝比黃鉛筆5枝少一些。讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。培養(yǎng)學生的操作、觀察和語言表達能力以及主動參與學習的精神。會正確進行“多、少”的比較。教學難點:會比較多個物體的多少。教學方法:情境演示、啟發(fā)式教學、小組研討,自主探究。學生觀看動畫,用所看到的動畫內(nèi)容講小故事給同學們聽,把學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學中。還是一樣多?你是怎么知道的?今天,我們就來一起學習比較多少。說一說動畫片里的故事都講了什么?小組交流:有4個蘿卜、3個蘋果、4只小兔、3只小豬、4根木頭、4只小凳……引導觀察,初步感知“同樣多”⑴、小朋友們,你們看到了什么?有多少呢?(學生數(shù)一數(shù))⑵、問:小免去搬磚,有幾只小免,有幾塊磚,小免和磚誰多?你是怎么知道的?有什么不同的想法嗎⑶、問:這樣一個對著一個,都沒有多余的,我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣?(一樣多)用一個算式表示是:板書:4=4學生書空并齊讀老師介紹等號⑷、學生動腦筋:看看,動畫片里還有什么和什么“同樣多”?⑸、動手操作:學生用學具袋中的物品擺“同樣多”的物品比如說:圓片和三角形理解新知⑴、小免和小豬比,誰多,誰少呢?學生操作:用圓片代表小兔,用正方形代表小豬在桌子上擺一擺。也就是幾比幾多?用一個算式表示是:板書:4>3大于號3<4小于號小組讀寫大于號與小于號⑵、同桌相互說一說:動畫片中還有什么比什么多或什么比什么少?小結(jié)三、鞏固就用,深化拓展找朋友,把同樣多的連起來。⑴、一個同學擺,同桌擺的和他同樣多。思考:想一想,怎樣擺,我們才能一眼就看出誰多誰少呢?⑶、說說生活中同樣多、多些、少些的例子。誰最多,誰最少呢?動腦筋:誰能用最少的時間分清圖片里物品的多少呢?考考你的眼力:填一填:A:7○34○93○35○810○1B:2>□6>□6=□□=8□<9試一試(四杯水的深淺不一樣)模擬活動:把4塊同樣的糖放入相應的4杯水中,讓糖溶化。你是怎么知道的,請你說給大家聽。板書:篇八:比多少教學設(shè)計教學過程:一、聽故事,提問題教師:同學們,今天老師想給你們講個故事,想聽嗎?這個故事的名字就叫《三個豬兄弟》。一只小兔搬一塊磚,有沒有多余的磚頭?有沒有多余的小兔?學生回答后教師說明:1只小兔對著1塊磚,沒有多余的小兔也沒有多余的磚頭。(板書)學生模仿說一遍。圖上還有哪些物體同樣多呢?(讓生隨意比較)二、操作(教科書第8頁“做一做”第1題)教師引導學生擺“同樣多”教師擺6塊橡皮后,請學生對著橡皮擺鉛筆,要求鉛筆和橡皮擺得同樣多。最后學生看自己擺得和投影儀上擺得是否一樣。教師和學習有困難的學生一起擺弄,以增強學生學習數(shù)學的信心。1個小豬頭對著1 根木頭,最后也沒有多余的小豬頭?有沒有多余的木頭?是小豬頭多還是木頭多?誰多誰少?學生交流后請小組代表回答。教師說明:木頭多、小豬少,我們還可以說木頭比小豬頭多,小豬頭比木頭少。圖上還可以比什么?(隨意比較)四、操作(“做一做”第2題)全班同學動手操作,1 名學生到投影儀上操作。第二行擺幾第一行4朵紅花,擺得黃花比紅花少1 朵,第二行擺幾朵黃花?五、運用新知教科書練習一第1~4題。但疏密不同,進而判斷。第二排多的就多些,反之,就少些。篇九:比多少教學設(shè)計活動目標:(5個以內(nèi))的多少。師幼互相問候。(1)用對應的方法比較多少游戲活動一:小兔子找蘿卜游戲引出對應比較多少的方法,請幼兒比一比它們誰多一些,誰少一些,幼兒說出比較結(jié)果(2)用重疊擺放的方法比多少游戲活動二:請小朋友上前做客吃飯,準備勺子和碗,引導幼兒用重疊擺放的方法比較誰多一些,誰少一些(3)出示PPT,比一比物品誰多誰少PPT1:杯子和板凳誰多誰少(幼兒回答用什么方法比較出來的)PPT蘿卜和茄子誰多誰少(幼兒回答用什么方法比較出來的)PPT白菜和蘑菇誰多誰少(幼兒回答用什么方法比較出來的)第一組:操作“白菜和蘑菇”,“蘿卜和茄子”“椅子和杯子”,比較多與少。教師輪流指導,收拾學具:(1)小豬和鴨子比誰多誰少,并用一一對應的方法比較出誰多誰少(2)幼兒操作冊比誰多誰少的方法講解,編兒歌并用手指操的方法記憶比誰多誰少的兩種方法,幼兒多次練習,熟練記住。教學目的:通過具體的情景讓學生感知100以內(nèi)的數(shù)的多少,會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。教法學法:利用舊知前一類推引出新知,在通過觀察、示范學習新知,最后總結(jié)規(guī)律鞏故新知。教學過程:一、復習舊知引入新課。數(shù)數(shù)1100比較數(shù)的大小。(板書課題)過度:今天看看誰最愛動腦,觀察的仔細,老師就獎勵他一支鉛筆。都是多,多的程度有什么不同?生……(差距不同)怎樣來形容65與62的差距不大呢?生……師:這樣比較小的差距,數(shù)學上叫做多一些(板書)師:65比62多一些。師:根據(jù)上課時我們對的對子,65比62多一些,反過來怎樣說?生試著說一說。讓學生試著說25和286和89。讓學生試著說85和23,57和8。(板書)。小結(jié):結(jié)合板書,什么時候用多一些、少一些,(差距小時)。(差距大時)(板書)看書43頁例6,提問:書中是誰和誰比的?怎樣比的?紅球比藍球多得多,還可以怎樣說?(藍球比紅球少得多)。三、多樣練習,深化新知。舉生活中的例子:師:今天小朋友都能用一句話來表示出兩個數(shù)量間的大小關(guān)系?;顒樱簬煟豪蠋熒狭艘还?jié)課,累的腰酸背疼,誰來給老師錘錘,指明兩個上來錘,要求,記住自己錘的下數(shù),然后用學過的知識比較一下,老師給學生錘2下,讓學生錘的下數(shù)和老師錘的下數(shù)比比。思考題:把多一些、多得多、少一些和少得多四個詞分類,并說出分類標準。少一些少得多。篇十一:《比多少》教學設(shè)計《比多少》教學設(shè)計教學內(nèi)容教科書第6~7頁內(nèi)容及第8頁“做一做”,練習一的第1~4題。教學目標1.使學生初步認識一一對應,知道“同樣多”的含義;初步學會用一一對應的方法比較物體的多少,知道多、少的含義。通過聽童話故事,培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情待人的良好品德。教具準備錄音機,磁帶,實物投影儀,小兔頭圖片,小豬頭圖片,磚頭圖片,木頭圖片。教學過程一、聽故事,提問題故事:三只小豬長大了,要離開爸爸、媽媽自己生活了。大哥蓋了一間草房子,二哥蓋了一間木頭房子,小弟蓋了一間磚頭房子??墒怯幸惶?,來了一只又餓又渴的大灰狼,他先來到大哥的房子前,使勁一吹,大哥的草房子給吹倒了,大哥逃到了二哥家里。沒辦法,哥倆趕緊逃到小弟家里。后來,三只小豬一起動腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。”這一天,天氣可好了,河里的小魚高興地在水里游來游去,咦!為什么那邊的草地上那么熱鬧!小魚“嘩啦”跳出水面一瞧,哦,原來三只熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅固的新房子呢!他們你搬木頭我搬磚,干得可歡呢!小房子很快就蓋好啦!那邊的石桌上放著許多好吃的,肯定是熱情好客的小兔招待小豬的`。教師放錄音《三個豬兄弟》,請學生聽后回答(一邊看書一邊回答);1.三個豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子?滲透德育:教育學生團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情好客。圖上有幾只小兔?每個小兔搬多少磚?學生一邊回答,教師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片。我們就說:小兔和磚頭同樣多。不要求學生和老師說得一模一樣,只要能完整說明意思即可。教師擺六塊橡皮后,請學生對著橡皮擺鉛筆,要求鉛筆和橡皮擺得同樣多。最后學生看自己擺的和投影儀上擺的是否一樣。在梨片(5個)下面擺蘋果片,擺的梨片要和蘋果片同樣多。擺好后回答:梨片有幾個?一個蘋果片對著一個梨片……,有沒有多余的?梨片和蘋果片怎樣呢?(三)教學“多些、少些”1.圖上有幾只小豬?一共有幾根木頭?學生一邊回答教師一邊貼小豬頭圖片、木頭圖片。教師板書:多、少。學生模仿說出誰多誰少,誰比誰多,誰比誰少。1.第1行擺5個△,在△下面擺1),△要比O多1個。1.第1題:左圖是猴子多,右圖是骨頭多。3.第3題:學生在觀察到第一排蛋糕同樣多的基礎(chǔ)上,只需比較兩盒中的第二排。4.第4題;此題是在同一排中比較多少,當?shù)?次循環(huán)出現(xiàn)珠子時,只出現(xiàn)了一個黃色珠子,所以黃珠多而紅珠少。板書設(shè)計:篇十二:比多少教學設(shè)計設(shè)計理念:努力創(chuàng)設(shè)情境,體現(xiàn)課堂教學活動化,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。倡導合作、交流的學習方式,提高學生主動參與學習的程度,同時讓學生體會與他人合作的必要與快樂。學習目標:通過具體的情境讓學生感知100以內(nèi)的數(shù)的多少,會用多一些少一些多得多少得多描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學準備:多媒體課件 實投教學過程:一、初步感知師:小朋友你知道我們學校有多少個老師?多少個學生嗎?你能用多或少描述教師與學生人數(shù)之間的多少關(guān)系嗎?師:仔細觀察周圍還有哪些數(shù)量可以用多或少來描述?學生自由發(fā)言二、探究新知(一)觀察金魚圖(第一缸是48條紅金魚,第二缸15條花金魚,第三缸10條黑金魚)1、估一估a估計第一缸中有幾條紅金魚b教給估測的方法即:先數(shù)出10條金魚,再估一估魚缸中大約有幾個這樣的10條。生:紅金魚比花金魚多、3、教學多得多、多一些a在學生比較的基礎(chǔ)上教師提問:紅金魚比黑金魚多,花金魚比黑金魚多。c同桌互說4、教學少得多、少一些a師:紅金魚比黑金魚多得多,花金魚比黑金魚多一些,反過來該怎么說呢?引導說出:黑金魚比紅金魚少得多,黑金魚比花金魚少一些。(二)參觀水族館出示烏賊圖、蝦、螃蟹圖(烏賊圖16只、蝦76只、螃蟹圖60只)師:你能用我們剛學過的多得多多一些少得多少一些來
點擊復制文檔內(nèi)容
研究報告相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1