月考后的自我反思作文五篇-在線瀏覽
2024-11-09 22:19本頁面
【正文】 。要學(xué)會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來還會傷心嗎？不，不能這樣，我決定一切重新開始。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。不過我的卷面很整潔、字寫得很好，老師看見了，還夸了我一下，說：“你的字寫得很好！”我感覺心里美滋滋的。同學(xué)們聽了后，都被震驚了，有些還說：“我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣。我聽了后也覺得是，一定要像她那樣！我還為自己設(shè)了一個座右銘：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為明天加油！最重要的是，我還要準(zhǔn)備一個小本本，把重點(diǎn)題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上面，有空的時候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。第二篇：月考后反思月考后反思十月份學(xué)校組織了第一次月考，成績出來后，讓我大為失望，很是痛心。通過本次考試暴露出了平時教學(xué)中的許多不足之處：基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，課本不熟悉，問題掌握不精不準(zhǔn)，似是而非，導(dǎo)致問題答不全答不準(zhǔn)。比如在答題時間不太充足時，應(yīng)該根據(jù)分值合理安排時間，提高得分率，而有不少好學(xué)生在選擇較難的情況下用過多的時間去攻選擇題，從而導(dǎo)致材料分析題的時間更緊，有的材料來不及讀，只讀了幾句，就隨便做答失分太多。班級發(fā)展不太平衡，班級不及格人數(shù)太多，差距太大。課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)的主陣地，成績來源于課堂，因此課堂效率如何決定成績?nèi)绾危n堂效率不僅來源于教師的備課與授課能力，還來源于課堂管理能力，因此抓好課堂管理至關(guān)重要?；A(chǔ)知識是能力的載體，沒有基礎(chǔ)哪來能力，所以對基礎(chǔ)知識的教學(xué)永遠(yuǎn)應(yīng)放在第一位，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)一點(diǎn)會一點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)、不漏一點(diǎn)，盡最大努力阻塞漏洞。技巧要滲透在平時的每一個問題里，不是最后說說就可以養(yǎng)成的，教師要隨時研究教學(xué)、學(xué)法，給學(xué)生以指導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣。第三篇：月考后教學(xué)反思月考后教學(xué)反思月考已經(jīng)結(jié)束了，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我看過物理試卷后感覺整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做，考下來的情況出人意料，有大量問題存在，為此對我的物理教學(xué)過程進(jìn)行認(rèn)真地反思，以能在今后更好的進(jìn)行教學(xué)。在上課方面，平時在教學(xué)中，認(rèn)認(rèn)真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。在這次月考中，班級學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化并不象我想像的那么嚴(yán)重，班級90分以上有20人，80到90分之間的有22人，70到80有8人，不及格和5人。53，相較而言成績不是十分差。沒有滿分的。另外思維不靈活，不會舉一反三，不能靈活的應(yīng)用所學(xué)知識，一遇難題就卡住了。定好苗子生，著重找出總分靠前而物理單科成績較差的學(xué)生，需著重對待。重點(diǎn)是女生，她們的理解較男生弱一些，首先需在心理上克服對物理的恐懼，其次，課堂45分鐘要抓緊，課下還需多加練習(xí)。一是理智型。一如劉同學(xué)的反思：再次想起與發(fā)小的那份誓言。為了父母與兄長的期望，為了自己與她(發(fā)小)的誓言，為了自己與班級!加
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