【正文】 攪拌均勻。（）先拿出兩個雞蛋，把蛋打入碗中。（1）老師請一個同學(xué)來讀這些句子。（2）師：誰來幫幫他，在括號里標(biāo)上序號連成一段通順的話。（4）師:為什么這樣排呢？(因為這樣順序才清楚。把這些句子連成一段話，請看。先拿出兩個雞蛋，把蛋打入碗中，接著用筷子把蛋清和蛋黃攪拌均勻，然后往鍋里倒上水，打開燃?xì)庠?，等水開后把攪拌均勻的蛋清和蛋黃倒入鍋中煮熟，最后把煮好的蛋花舀入碗中，加入白糖。（生讀）（7）師總結(jié)：對了，我們在敘述時要注意動作的先后順序，不會到學(xué)會的過程要敘述清楚，可以借助一些表示先后順序的詞語如先??接著??然后??最后??（二）指導(dǎo)過程寫具體師：同學(xué)們，你們看這個小朋友在描述煮蛋花的過程中抓住了自己的那些方面來寫？（生：動作??如：拿打 攪拌 倒舀）師：其實，在敘述時除了抓住人物的動作來描寫，還可以抓住人物的語言、神態(tài)、心理活動來描寫。師總結(jié)：像同學(xué)們介紹的一樣可以抓住自己的動作、語言、神態(tài)、心理活動來敘述，還可以、師：同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，酸甜苦辣的滋味可能都嘗過吧！愿意把你的經(jīng)歷、感受說出來和大家一起分享嗎？師：老師問問你們在敘述時，你想抓住自己的那些方面來介紹？（生回答）師：好，同桌之間互相說一說，注意按順序把過程講清楚，敘述過程時也要抓住自己的動作、語言、神態(tài)、心理活動來說。、同桌互說。把你的精彩展現(xiàn)出來，讓同學(xué)和老師記錄下你精彩的瞬間吧。過程非常具體。生：??師：一次成功嗎？看到自己釘?shù)募~扣，你當(dāng)時是怎么想的？心情怎樣？生：??師：你還知道可以用哪些詞語或句子來形容高興的心情？（高興得一蹦三尺高、激動萬分、手舞足蹈、興高采烈??）在寫作文時如果把自己的感受寫進去，這樣的文章既真實具體，又能更好地表達自己的真情實感。來，說說為什么給他鼓掌？（生：用了恰當(dāng)?shù)脑~語、寫出自己的心理感受、寫出自己的體會??）聽完他的介紹，哪處讓你最感興趣？好在哪里？抓住人物的哪些方面來介紹？你認(rèn)為他在使用詞語方面做得怎么樣？誰來夸夸他？在炒菜前、炒菜時、炒菜后心里各是怎么想的？你學(xué)會了炒菜有什么體會？師總結(jié)：同學(xué)們，在敘述時要注意學(xué)習(xí)的過程一定要敘述具體，可以抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動來描寫。）根據(jù)提供的表示先后順序的詞。老師期待著分享大家的成功，開始吧！作品點評：（1）指學(xué)生念習(xí)作，其余同學(xué)可要注意聽，哪里寫得好。（注意：過程是否有一定的順序？能不能聽出他是由不會到會的過程？是否寫具體？抓住自己的那些方面來介紹？）（看來你平時很注意積累優(yōu)美詞句，是讀書的有心人。）五、布置作業(yè)（出示幻燈）同學(xué)們，下課鈴聲響了，你的習(xí)作可能還沒有完成，那千萬不要讓你的思路溜走，回去繼續(xù)完成你的習(xí)作，相信你寫的文章會非常精彩。第二篇：我美麗_因為我作文講評課范文教師寄語：美！這是用心靈的眼睛才能看到的東西。、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛、重要物件等進行細(xì)致深刻的描寫。中國作協(xié)副主席李準(zhǔn)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品?！奔?xì)節(jié)是精彩文章的點金石，細(xì)節(jié)往往能揭示文章的靈魂?！疚念}展示】請以“我美麗，因為我 ”為題，寫一篇文章?！舅悸伏c撥】生活中，美麗的事物無處不在。不過，這道題目的落腳點是“我美麗，因為我”。俗話說的好，不是因為美麗才可愛，而是由于可愛才美麗。（一）范文： 【美文欣賞】我美麗，因為我自信我沒有如花的容貌，也沒有過人的才華。但是我告訴自己，每一朵浪花都是獨一無二的，都是一道美麗的風(fēng)景。記得上小學(xué)五年級時，我代表學(xué)校參加學(xué)校舉辦的英語演講比賽。到了比賽那天，一些參賽選手精神過于緊張，臨場膽怯嚴(yán)重影響了他們的水平發(fā)揮。不知為什么，站在臺上，我竟一點兒也不緊張，只覺得有一股神奇的力量在推動著我、鼓舞著我。站在領(lǐng)獎臺上，我忽然覺得自己成了這個世界上最美麗的女孩兒，因為我將“自信”這支畫筆握在手中，為我的人生畫卷增添了一抹亮麗的色彩。站在起跑線上，望著競爭對手一個個精神抖擻的樣子，我難免有些緊張。我自信地望著前方，想起上次演講比賽的經(jīng)歷，心情逐漸放松??隨著“砰”的一聲槍響，比賽開始了。同學(xué)們的加油聲震耳欲聾，讓我信心倍增。最終，我第一個沖過終點，摘取了初一年級組女子400米跑的桂冠。因為擁有自信，所以在困難面前，我迎難而上，從不輕言放棄；因為擁有自信，所以我在挫折中變得堅強，在競爭中變得勇敢?！军c評】文章結(jié)構(gòu)清晰，通過記敘參加英語演講比賽和400米跑比賽這兩件事，反映了“我”逐步變得自信的心理歷程。（二）【病文修改】我美麗，因為我善良我美麗，因為我善良。我從小就是這樣，我會為了一個十分微小的事物而感到傷心，我愛為一件小事痛哭，這不是我懦弱，而是我善良。那一次，我看到了兩名六年級的學(xué)生正在毆打一名五年級的學(xué)生，我暗暗起了憐憫之心，也不管自己是否危險，沖了上去。兩個六年級的學(xué)生怔了一個，那個五年級的學(xué)生逃走了，我也急忙逃走。我就是這么善良，我寧愿讓自己授課，也看不慣讓別人受苦。我善良所以我美麗，任何生物都是有生命的，我應(yīng)該關(guān)心他們、愛護他們。學(xué)會細(xì)致地描寫，恰當(dāng)?shù)厥闱樽h論。學(xué)會細(xì)致地描寫，恰當(dāng)?shù)厥闱樽h論。讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆??人生的體驗，自然的饋贈，思想的啟迪，將在你的筆下熠熠生輝。（三）寫作要求：要寫真事，抒真情。要進行恰當(dāng)?shù)淖h論、抒情。二、簡評這次作文，跑題的較少，大多數(shù)學(xué)生善于觀察生活，能從身邊的生活選取小事。個別同學(xué)存在審題誤區(qū)，有的學(xué)生不寫回憶的事、物、人，不能很好地扣“拾起”二字；有的同學(xué)選材不典型，不能留給你深刻啟迪，不能很好地扣“心中”；還有的學(xué)生寫多件事，但結(jié)構(gòu)安排不合理，不會進行片段組合式的構(gòu)思。三、修改問題作文在前面簡評的基礎(chǔ)上，展示病文，修改病文。拾起善良的珍珠，記住心中的感動。將鑰匙捅進鎖口，轉(zhuǎn)動了半圈。父母已經(jīng)好幾天沒在家了，是誰？我走進屋內(nèi)，一切都沒變，只是臥室的門半開著。我沖了上去把她叫醒，突然媽媽手機響了。“今晚依舊加班工作”。這時，我突然有了一種罪惡感，自己竟然從沒想過媽媽如此勞累。我才明白，媽媽的手臂因勞累已經(jīng)不易抬起了。我從未想過，媽媽每天也是很勞累的。頭上的黑發(fā)開始露出許多白色，原本平整的面容也被歲月所侵蝕，皺紋爬到臉上。媽媽都聽到了心中。我發(fā)現(xiàn)，我忘記了最重要的東西，對母親的感知。我說了聲我走了便轉(zhuǎn)過身去。這件事留在我心里，我也開始學(xué)會關(guān)心母親。留下了長大的記憶，多么明亮啊。明確：完全不扣題，“珍珠”的含義模糊，不知道指的是記憶中美好的事物。（2）師指導(dǎo)學(xué)生如何審題。教師可結(jié)合中考作文《總想為你唱支歌》來講解，并結(jié)合提示語，讓學(xué)生明白“珍珠”是指記憶中美好的人和事、物與景。）病文展示二： 拾起心中的珍珠珍珠，高貴典雅無瑕。從小到大。小時候，母愛是那溫暖的小屋。我一人獨坐在那小屋里，“獨享”那份孤獨和寂寞，但是，每到傍晚，我總會踮起腳尖，眼巴巴的向外望，等待母愛的