心理健康團體輔導課教案范文-在線瀏覽
2024-11-09 18:34本頁面
【正文】 高度的作品，并命名。（三）活動三 礦泉水瓶的利用——培養(yǎng)團隊意識，增進彼此之間的感情把游戲人員分成8組，每組自備礦泉水瓶若干創(chuàng)意自作，廢舊變寶。三、輔導老師總結(jié)。第三篇：心理健康教育團體心理輔導課教案心理健康教育團體心理輔導課教案 ——心情不妙覓良方姚村鎮(zhèn)席廠小學教學目標:使學生認識到控制不愉快情緒的重要性；通過相互交流，使學生說出自己不順心的事。引導學生正視不愉快的情緒，學會尋找良方消除不愉快的情緒，常擁有良好的心態(tài)。學會尋找良方消除自己不愉快的情緒，或幫助他人消除不愉快的情緒。教學準備:準備有關(guān)善于控制自己情緒的有關(guān)故事；制作多媒體軟件。教學時間: 教學時間：40分鐘； 教學過程一、講故事，引課題。曾多次參選總統(tǒng)，到第八次如愿以償。特別是在競選總統(tǒng)期間，他的對手更是不遺余力地嘲諷他，從他的出生、相貌到多次失敗的經(jīng)歷，都一一給予奚落甚至污蔑。而是寫信給那個污蔑他的人用最解恨最惡毒的語言淋漓盡致地罵，罵完了，也寫完了，再把信撕掉扔進垃圾桶里。他這 1 種宣泄憤怒和痛苦的方式，到現(xiàn)在還被人們所稱道。二、找煩惱，尋方法我們都希望自己經(jīng)常保持愉快的情緒，俗話說“笑一笑，十年少”嘛。請學生寫出自己最近遇到的不順心的事，并配一幅簡筆畫描述自己當時的心情，同時談?wù)劥藭r的感受。消除不愉快的情緒，大家有什么好的方法嗎？師生討論歸納。就以上問題進行全班交流、討論、匯報。（講故事傳授）主動找人傾訴。做運動。師生共同討論尋找好方法后歸納板書。如聽聽音樂，放松自己的心情。（2）深呼吸法。（3）傾訴法。（4）快樂回憶法。贈名言：知道在適當?shù)臅r候自動管制自己的人就是聰明人。我們要學會消除不愉快的情緒，使自己走出情緒低落的深谷，做 2 一個能自我調(diào)節(jié)情緒、戰(zhàn)勝自己的聰明人。球落在哪個同學的手里，則請他出來站在中央，講一件自己最近所遇到的不愉快的事。五、教師總結(jié)生活中不順心的事情是很多的，不愉快的情緒就像一把刀，既傷害自己，又傷害別人。讓快樂常常伴隨著我們。第四篇：中學心理健康教育團體心理輔導課教案中學心理健康教育團體心理輔導課教案合作的力量一、設(shè)計理念中小學心理健康教育活動課程是以培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、發(fā)展健康的人格、增進其心理健康水平為目的的專門教育活動。具體目標是：使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。學生面臨的問題。而學會合作是21世紀我國青少年教育的主題之一。不少學生身上自我中心的傾向較為明顯，與人交往缺乏合作的意向，或者是唯我獨尊，總是將他人置于服從的地位；另一方面，即使有合作的意向，不少學生也不知道通過什么途徑、以什么方式與人合作。在競爭活動中學會團隊合作。難點：在游戲中失敗的團隊會體驗到
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