小學(xué)班主任交流發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-11-09 18:00本頁面
【正文】 進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查，常落實(shí)，充分利用讀報(bào)課班會(huì)進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣。直到現(xiàn)在，我們班對(duì)內(nèi)務(wù)及凳子的檢查都在持續(xù)不斷地進(jìn)行著，當(dāng)然還會(huì)有一些人被記住名，但人數(shù)正在慢慢的減少，習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成，其實(shí)習(xí)慣在于堅(jiān)持，堅(jiān)持才會(huì)有習(xí)慣。這難就難在不懂方法。無論生活、學(xué)習(xí)還是做人都需要方法的指導(dǎo)。遇到這種情況，我通常就是先給孩子們做示范，把笤帚進(jìn)行分類，好點(diǎn)的一批，稍差的一批，然后順著茬 兒讓他們排排隊(duì)，你只要給孩子們示范兩次，他們擺得笤帚就非常整齊了。三、小組評(píng)價(jià)常改常新課改的重要抓手是小組評(píng)價(jià)，在小組評(píng)價(jià)中我會(huì)做到常改常新，盡管自己缺乏創(chuàng)新，但是我會(huì)不斷借鑒同行的一些好方法在班級(jí)不斷嘗試，量體裁衣，對(duì)癥下藥。針對(duì)我班學(xué)生自習(xí)課或老師不在教室時(shí)亂說話，不能保持教師安靜的情況，我班除記名扣分外，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫“說明書”及“心理病例”的方法，字?jǐn)?shù)規(guī)定從300起步，一次加一百，現(xiàn)在，自習(xí)課說話的情況正在改善。四、人人有事干，事事有人干我會(huì)把班級(jí)的事物進(jìn)行分解。教室及清潔區(qū)的每一個(gè)角落，大到笤帚的擺放，小到開關(guān)的管理都安排的有專門的負(fù)責(zé)人，這樣的工作沒有死角，相對(duì)就比較輕松，尤其對(duì)于不細(xì)致的老師來說就更有必要了。班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權(quán)威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。經(jīng)班主任說明后，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，班主任必須出面，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育。因此我們班的班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、課代表都非常的負(fù)責(zé)人，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。六、家校溝通共筑和諧信息時(shí)代學(xué)校要想做好，也要和家長(zhǎng)溝通好，要增進(jìn)家長(zhǎng)的理解和支持，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容，密切家校聯(lián)系，形成教育合力。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。在班主任的工作中，大家都做了很多類似的工作，在座的許多老師在班級(jí)管理上做得很好，經(jīng)驗(yàn)也豐富。今天在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，下面所談的算不上經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是我做班主任以來的一些感受，如有不妥之處，希望各位老師多多給予指正。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：常競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。這樣，讓學(xué)生比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，爭(zhēng)做文明學(xué)生，這些活動(dòng)取得了很好的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得積極、主動(dòng)，也能夠在老師的提醒下變得遵守紀(jì)律，并逐漸自覺約束自己的行為。平時(shí)，我也時(shí)時(shí)把安全掛在嘴邊，天天說，時(shí)時(shí)提，有時(shí)連我自己也覺得我好像有點(diǎn)啰嗦了。我時(shí)刻要求自己更細(xì)致，更耐心，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。后來，我們根據(jù)學(xué)生的問題，有針對(duì)性的想了不少辦法，終于有了好轉(zhuǎn)。站隊(duì)也比以前規(guī)矩了。重溝通，爭(zhēng)取多方共管。我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。今后還是加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。在這一點(diǎn)上，我們一年級(jí)的老師都配合的挺好，比如我和語文老師李老師，她在班級(jí)管理上有很多豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。班上的許多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做。培養(yǎng)班干部，協(xié)助老師管理我一向都很注重培養(yǎng)班干部，這樣做一是可以鍛煉學(xué)生的管理能力；二來可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，更加明了什么是該做的，什么是不該做的；三是為自己培養(yǎng)得力助手，這樣工作起來就更細(xì)致了，也減輕了一些負(fù)擔(dān)。為了使他們更好地發(fā)揮作用，我一方面對(duì)他們的工作多鼓勵(lì)表揚(yáng)，一方面也給他們一些“權(quán)利”，如讓他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，記名字等?？傊?，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都以有利于孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。第四篇：小學(xué)班主任工作交流材料發(fā)言稿“師”不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)——2010年巴州石油教育分局班主任工作交流研討巴 州 石 油 四 中曲婧尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！很高興今天能和大家一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學(xué)習(xí)的。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是談一談我在班主任工作中的點(diǎn)滴感受。一、熱愛班主任工作。教育就是給良種一片沃土，給孩子成長(zhǎng)一片天空。我以為，班主任就是將良種根植于孩子心中的人。二、班級(jí)管理以學(xué)生為主體。良好的班級(jí)體離不開優(yōu)秀的班委會(huì)，班委會(huì)是班主任的得力助手，會(huì)時(shí)刻督促班級(jí)朝良好的班風(fēng)發(fā)展。在這里需要特別注意的是：對(duì)落選同學(xué)的心理疏導(dǎo)。做好小干部的指導(dǎo)工作。我班每?jī)蓚€(gè)星期會(huì)開一次班干部會(huì)議，主要是點(diǎn)評(píng)近期工作，及時(shí)提出表揚(yáng)和批評(píng)，同時(shí)布置下期工作安排，傾聽班委意見建議。每位學(xué)生都希望自己的聰明才智被認(rèn)可，渴望自己的長(zhǎng)處得到展示，這種正常心理，理應(yīng)被教師尊重。民主管理下取得的成績(jī)，屬
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