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正文內(nèi)容

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2025-02-11 08:34本頁面
  

【正文】 起相應的左右手。好嗎? 左手、右手、左、右、左、左、右、右、右、左。” 同學們都能分清左手和右手,其實在我們的身上還有很多左和右。如果學生不會說,教師引導 :你的左手在那邊,那你的左眼睛呢? ) 讓我們和他一起來認識左眼和右眼。真不錯。遮住了右眼,現(xiàn)在我們是用我們的哪只眼睛看東西的? (真聰明。 ) 再讓我們來找到左右耳。那右手就去找我們的左耳吧。 讓我們一起做個課間操吧。 左手舉起來,右手舉起來; 左手搭左肩,右手搭右肩; 左手摸左臉,右手摸右臉; (真漂亮! ) 左手拍右腳,右手拍左腳。 ⑴擺鉛筆、橡皮。咦,在哪兒呢?哦,想起來了,他們說還想考考小朋友,他們把自己的位置告訴了張老師,下面我們把它們擺出來,如果我們擺對了,他們就會出現(xiàn)的。 拿出你的鉛筆,放在桌子的上面。(教師馬 上巡視) 看,我們擺對了嗎? (課件校對 ) ⑵說鉛筆和橡皮的位置關系。 (如果學生說不出后句,引導 :誰在誰的左邊? ) ⑶擺書和鉛筆盒。把數(shù)學書放在橡皮的右邊 ,? 把鉛筆盒放在鉛筆的左邊。 看著這四樣文具,你能用“左”和“右”說說他們 的位置嗎? ①同桌兩位小朋友互相說一說,你說一句,我說一句,看誰說的多,說的好。 ⑸收拾文具 :小朋友剛才都分清了這些文具的左和右。(老師看到,這位小小朋友是按要求去做的,說明他聽的很認真,你們是不是也一樣呀。 ⑴通過左邊和
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