【正文】 第01期 CAJ下載 PDF下載說明現(xiàn)代大學(xué)生特別重視對(duì)生活的體驗(yàn)和對(duì)社會(huì)的反思。這起碼說明兩個(gè)問題:一是這些基礎(chǔ)性學(xué)科的重要性還未能為大學(xué)生所認(rèn)識(shí)...被引用次數(shù): 23 文獻(xiàn)引用相似文獻(xiàn)同類文獻(xiàn) ——武漢高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)調(diào)查報(bào)告潘玉良 文獻(xiàn)來自: 青年研究 2000年 第03期 CAJ下載 PDF下載是他們掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)主要來源的大學(xué)生并不多。(4)大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)及內(nèi)容分析大學(xué)生不僅是一個(gè)求知的群體 ,而且因?yàn)槠浔旧碛杀姸嗲嗄耆私M成 ,所以又...被引用次數(shù): 34 文獻(xiàn)引用相似文獻(xiàn)同類文獻(xiàn)(節(jié)選)源自: 中國工商報(bào)/2005/11/01 CAJ下載 PDF下載學(xué)校要求我們進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并寫出一份調(diào)查報(bào)告。老媽對(duì)我說:“讓你爸抽出時(shí)間陪陪你吧?...被引用次數(shù): 0 文獻(xiàn)引用相似文獻(xiàn)同類文獻(xiàn)金祖慶 文獻(xiàn)來自: 現(xiàn)代教育科學(xué) 2005年 第07期 CAJ下載 PDF下載網(wǎng)絡(luò)社會(huì)大學(xué)生思想狀況。(3)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)大學(xué)生情感狀況。(二)調(diào)查方法調(diào)查方法以問卷為主,輔以觀察法,并對(duì)具有代表性的、自主性特征比較明顯的“校園網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生...被引用次數(shù): 0 文獻(xiàn)引用相似文獻(xiàn)同類文獻(xiàn)查社會(huì)調(diào)查 的定義查大學(xué)生 的定義搜社會(huì)調(diào)查 的學(xué)術(shù)趨勢(shì)搜大學(xué)生 的學(xué)術(shù)趨勢(shì)搜報(bào)告 的學(xué)術(shù)趨勢(shì)翻譯 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告搜索相關(guān)數(shù)字中國在校學(xué)生結(jié)構(gòu)大學(xué)生中國平均每萬人口中大學(xué)生中國大學(xué)生占學(xué)生總數(shù)比重第三篇：大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查調(diào)查目標(biāo)：通過調(diào)查來了解大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，進(jìn)而探討出培養(yǎng)正確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和激發(fā)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。而這種推動(dòng)力就是動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人們采取行動(dòng)的心理動(dòng)因。而英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力因素，是學(xué)習(xí)者激勵(lì)自己達(dá)到英語學(xué)習(xí)目的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是勝利的開端，對(duì)外語學(xué)習(xí)和研究起著巨大的促進(jìn)作用。因此，如何激發(fā)和維持學(xué)習(xí)者的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持英語學(xué)習(xí)的興趣，就顯得十分重要。一、調(diào)查問卷分析本次調(diào)查將調(diào)查問卷通過郵箱發(fā)放給137個(gè)同學(xué)，共收回112份有效問卷，%。有差不多一半的同學(xué)都選擇了動(dòng)機(jī)2，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)感到苦惱，興趣乏乏，因?yàn)閷W(xué)校在英語方面有硬性要求才被動(dòng)的學(xué)習(xí)。然而也有同學(xué)是出于對(duì)英語的熱愛才努力學(xué)習(xí)，這種喜歡在他們對(duì)動(dòng)機(jī)7的選擇時(shí)就可以體現(xiàn)出來。不過也有同學(xué)只是本著隨大流的態(tài)度，如選擇動(dòng)機(jī)10的，想到大家都在學(xué)那么我也不能不學(xué)，對(duì)英語本身并無感覺。有人回答說英語首先可以幫助人更多的了解英語國家的文化歷史和生活習(xí)慣；其次，國際貿(mào)易日趨繁榮，英語是一項(xiàng)貿(mào)易手段；最后，可以提高自身素養(yǎng)豐富內(nèi)涵。就我自己而言，我是英語專業(yè)的學(xué)生，就算是為了完成學(xué)業(yè)任務(wù)，我也必須學(xué)習(xí)英語。當(dāng)初高考填報(bào)志愿時(shí)選擇專業(yè)，我的第一想法就是英語，自己的喜愛是一方面，另一方面是因?yàn)槲业膲?mèng)想。總而言之，英語學(xué)習(xí)帶來的好處是顯而易見的，除了在未來工作生活中有所助益外，它還可以幫助我們更好的理解自己的母語。二、端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在中國，大學(xué)生中很大一部分人對(duì)英語缺乏主動(dòng)，不去追求內(nèi)在的、深層次的學(xué)習(xí)，上大學(xué)以后對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不高，以通過四、六級(jí)考試，找到一份好工作為主要目標(biāo)。動(dòng)機(jī)不純，結(jié)果往往出乎意料。動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果沒有良好的動(dòng)機(jī)，英語的學(xué)習(xí)就不可能順風(fēng)順?biāo)?，而你也到達(dá)不了英語的高峰，真正掌握這門語言。良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)外國一位著名的英語教學(xué)研究者Harmer將英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)者在外語學(xué)習(xí)過程中能自動(dòng)感覺到愉悅。比如為了拿到文憑、希望得到外界的贊許或避免懲戒等等。另一位動(dòng)機(jī)研究專家Gardner則將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為融合型動(dòng)機(jī)和工具型動(dòng)機(jī)。而工具型動(dòng)機(jī)指學(xué)習(xí)目的語的目的在于獲取經(jīng)濟(jì)等其它直接利益，如通過考試、去外資企業(yè)工作或閱讀外文刊物獲取信息等，帶有更多功利性。端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)大學(xué)里有這樣一股熱潮，叫做“證書熱”。大學(xué)英語學(xué)習(xí)應(yīng)該以交際為最終目的，因此，我們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)該從“證書動(dòng)機(jī)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖浑H動(dòng)機(jī)”。大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)不應(yīng)該終止在拿到四、六級(jí)證書及畢業(yè)證之后。教師對(duì)學(xué)生英語成績的肯定可以使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性，從而漸漸喜歡上這門語言。與外國人多交流或多觀看英語原聲電影及英語國家風(fēng)土人情介紹的短片也能促使學(xué)生生出積極的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo), 就會(huì)為實(shí)現(xiàn)它而努力奮斗。階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)使他們的成就感得到滿足，隨著目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，他們對(duì)英語的興趣會(huì)隨之增強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也會(huì)隨之強(qiáng)化。很多英語學(xué)習(xí)者由于在口語課上表達(dá)不流利而引起的焦慮可直接導(dǎo)致他們不愿講外語，從此在課堂上沉默不語。英語教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愜意溫馨的語言學(xué)習(xí)環(huán)境, 置身于學(xué)生周圍,隨時(shí)與其交談，滿足學(xué)生的心理需要,增進(jìn)與學(xué)生的友誼，關(guān)心他們、愛護(hù)他們，熱情地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。除此之外，健全的教學(xué)設(shè)備、必備的語言材料，同學(xué)之間相互競(jìng)爭又相互幫助和支持的集體氛圍，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也有著潛移默化的作用。因此，英語教師應(yīng)不斷變換方式,推出一些新奇的舉措來引發(fā)學(xué)生的好奇心和注意力。大學(xué)生們常常對(duì)變化的東西感興趣，教師可以在課堂上穿插一些笑話、幽默故事，并增加實(shí)驗(yàn)、自我練習(xí)的機(jī)會(huì)，也可以通過競(jìng)賽和游戲來誘使學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來。4 培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)取的個(gè)性諸葛亮曾經(jīng)說過一句話：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)者獨(dú)立進(jìn)取的個(gè)性是密不可分的，個(gè)性是獨(dú)立進(jìn)取還是被動(dòng)退縮與動(dòng)機(jī)水平關(guān)系密切。強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以上幾點(diǎn)都是我關(guān)于激發(fā)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的建議，事實(shí)上，強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)者來說也是很重要的。所以在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)后還要強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生清楚了自己的進(jìn)度、狀態(tài)，就可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)熱情；同時(shí)，通過反饋，能看到自己的錯(cuò)誤與不足，可以知道下面的努力方向，還能激發(fā)克服困難、力求成功的斗志。結(jié)束語：對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來說，英語仍是一個(gè)難以攻克的難題。只有高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才能把人們帶到英語的深處。第四篇：大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告【摘要】社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。本文主要通過問卷調(diào)查方式，了解湖北醫(yī)藥學(xué)院大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并在此基礎(chǔ)上提出培養(yǎng)該校大學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的意見和建議。在此基礎(chǔ)上，了解湖北醫(yī)藥學(xué)院大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使廣大英語教師更好地完成任務(wù)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，從而使大學(xué)生真正的學(xué)會(huì)英語和使用英語。調(diào)查共計(jì)發(fā)放問卷420份，回收420份，回收率為100%，有效問卷100%。按學(xué)習(xí)專業(yè)來分類，涉及口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)專業(yè)114人，臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)170人，制藥工程、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)、生物科學(xué)與生物技術(shù)專業(yè)45人，護(hù)理學(xué)專業(yè)74，公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)7人。三 調(diào)查結(jié)果分析1．大學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)?？梢姶髮W(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)普遍不夠。（2）%的大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是為工作做準(zhǔn)備，他們認(rèn)為學(xué)好英語可以使自己在找工作時(shí)更具競(jìng)爭力，對(duì)其有極大的幫助。（4）%的大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是應(yīng)付考試，他們認(rèn)為英語是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要條件。%的同學(xué)喜歡在英語電影中學(xué)習(xí)英語，%的學(xué)生習(xí)慣通過做習(xí)題、背單詞的方式學(xué)習(xí)，%的學(xué)生傾向于通過報(bào)紙雜志學(xué)習(xí)，%的學(xué)生喜歡通過小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。5．影響英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素從調(diào)查中可以看出，影響大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素可分為外部