【正文】 會發(fā)展至今各項工作都必須納于他律的范疇中才能提高生產效率，促進社會發(fā)展，總體看來，他律重于自律。關于人性本質的探討已經有2000多年了。不對了。荀子說：“人之初，性本惡”。善惡都是后天習得的，“近朱者赤，近墨者黑”才是對的。我看基本上是對的。在自然界激烈的生存競爭環(huán)境中，如果不會自我防護，那早就被淘汰了，甚至種群滅絕了。過去曾長期把“私”與“惡”等同，認為從“私”考慮，就是“個人主義”；“個人主義”就是萬惡之源，必須堅決消滅之。結果使人際關系日益緊張，你爭我奪，勾心斗角。承認“私心”的客觀存在，并不是承認它天然合理合法，更不是承認可以讓“私心”任意膨脹，以至損害他人。為使人們的行為盡可能對社會有利，社會就需要有各種措施，如教育、輿論、紀律、法律等來規(guī)范人的行為，防止人的行為向惡。人不可能永遠自覺從善。因此不能沒有監(jiān)督。所以，一個正常的、理性的社會必須有健全的監(jiān)督機制，以充分發(fā)揮他律的作用。“趨利避害”是生物本能。因此，社會要建立這樣的機制。在歷史現(xiàn)實的實踐上，我沒見過一個偉人**圣賢是靠“自律”立起身來的。真的改正了的，記得是哪一本小說說了一句“大凡做好事的心，一天天會小下去；做壞事的膽，一天天會大起來”，倒是這句話，貼近真理些個。這一條他律而在，宋室搞成中國歷史上最窩囊，最無能軟弱的王朝，蒙古人進中原建立王朝，把人分蒙古、鮮卑、色目、漢人、南人幾種等色，他欺負下等人，自己失去了“他律”，而是百年剃頭的拍巴掌，完了。而他律的約束一般是穩(wěn)定，長期地對人發(fā)揮作用。這是新加坡法治多用重典的結果。一般情況下，第一次罰款1000新元（約合人民幣 6500元）；第二次加倍；第三次除處以罰款外，還要穿上號衣上街掃馬路。所以，在 76％的國民是華裔的新加坡，街道清潔干凈，沒有隨地吐痰、亂扔煙頭雜物等現(xiàn)象。只有重罰才能刺痛那些人的神經，從而改正這個陋習。自律有點用處，但基本無用。論據的落腳點：他律是維系社會正常生產、生活和發(fā)展所必需的 社會需要制度 制度是他律的一種表現(xiàn)形式 沒有制度社會難以維持 因此沒有他律 社會難以維持（告訴對方。他律的必然性）他律的是真真“律” 自律往往是假“律” 他律是外界客觀存在的看得見、摸得著的約束，公開公正透明。舉例說真律 與假律一個人左手去約束右手 這是自律 難以實現(xiàn)別人的手去約束你的手 這是他律 能夠實現(xiàn)偷竊者 他有自律 但是沒有自律成功法律、社會輿論的他律 讓偷竊者畏懼 說明他律是真真的“律”第二篇：四辯辯論稿首先，我們做不到完全禁止賣淫。在存在交易 費用的情況下，打擊不打擊，都不能使之消滅或消失。由于要尋求執(zhí)法部門的保護，賣淫者的收 入不得不與執(zhí)法人員分享；又由于其非法的地位，生活在 黑暗中見不得陽光，于是更容易受到非人道的待遇。所以，賣淫必須合法化。許多人認為賣淫 合法化會導致社會道德的淪喪。難道他們的道德就因此淪喪 了？可實際上，那些賣淫嫖娼合法化的西方國家社會道德 似乎并不比我們差。其實只要你走進她 們的生活，你也會發(fā)覺她們和我們一樣有自己的喜怒哀樂、也自己美好理想和向往……但是，因為在中國社會 主流意識里，基本上不允許她們的存在，賣淫和妓女甚至 妓男對普通百姓而言，就如同洪水猛獸，人們惟恐避之不 及。不是很好么？所以，賣淫應該合 法化。如果我們讓賣淫嫖娼合法化、陽光化，那么不僅消滅了 腐敗產生的溫床，政府可以收到正常的稅收，用于幫助那 些需要幫助的人，也改善了賣淫者的社會地位和生存狀況，而且也有利于政府管理，例如要求賣淫者們定期進行身 體檢查，從而可以有效防止疾病傳播。所以，讓賣淫合法化、陽光化，天塌不下來，太陽照樣還會從東邊升起的。第三篇：辯論四辯總結謝謝主席，各位評委、老師、同學們大家好：今天，對方辯友羅列了大量例子，不惜夸大其詞地說大學生上網如何好、如何好！可是對于網絡帶來的一系列弊端卻輕描淡寫，甚至避而不談，這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者一葉障目的態(tài)度著實令我無法恭維！所以對方辯友剛才所說無非是一張漁網，漏洞百出！正如對方辯友所說的，你們的論點只有在。的情況下才能成立，而我們今天討論的是。渴死法律的無奈，道德規(guī)范的蒼白，技術限制的落后無不令許多人內心感到憂慮和不安。莊莊事實告訴我們，大學生上網不加控制的話，怎么讓社會相信我們是祖國的棟梁呢?。〉诙?，只有認識到大學生是一個特出的群體，才能正視現(xiàn)實和今天的問題?！翱蓺埧岬默F(xiàn)實有警告我們大學生正在因為網絡的侵蝕引發(fā)諸多不良習性和不可小覷的社會問題！此時此刻對方辯友請猜一下萬能的上帝會怎么想？他只會說：”sorry，不是我心太軟，只是我很無奈！“第三，只有深刻認識到大學生上網弊大于利，才能調動社會各方面的力量和手段來揚長避短，趨利避害！我們是祖國的脊梁，但堅實的脊梁也有被腐蝕的時候，只有擺脫網絡的束縛才能用青春擁抱時代，我們是祖國的希望，但希望也有被烏云遮蔽的時候，只有該下網時就下網，才能用激情點燃未來！“青山遮不住，畢竟東流去“面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍然靜坐茅廬聽風雨，不愿接受真理的灌溉么？！最后，我記得思修老師靠訴我理論教會我一首歌，可是只有實踐告訴我，為什么只有共產黨才能救中國！同樣對方辯友以及同學們，很多人都以實踐真誠地告訴你們：醒醒吧！網絡就是弊大于利的！謝謝大家！第四篇：辯論反方四辯發(fā)言稿教師的德才，才更重要反方四辯發(fā)言主席、對方辯友、各位觀眾，大家好！“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員”,這是《中華人民共和國教育法》對教師職業(yè)的明確定位，所以我方再次申明：教師才能比師德更重要。前面我方辯友也提到過，要想成為一各教師，你必須具有教師資格，教