四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃[優(yōu)秀范文5篇]-在線瀏覽
2024-11-09 17:17本頁面
【正文】 體的理解認(rèn)識。教學(xué)措施：，又感到好奇。準(zhǔn)備的材料要充分，一些材料可以讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)生學(xué)了植物單元的內(nèi)容之后，如果走到大自然中，會自覺地仔細(xì)地觀察一棵植物，會用教材上的方法進行研究，那么教學(xué)的目標(biāo)就實現(xiàn)了。當(dāng)學(xué)生遇到困難的時候，要及時提供幫助，不要以為提倡了自主探究，就放手不管，不能從一個極端走向另一個極端。通過對事物的觀察研究活動，能有意識的去關(guān)注自己日常的生活中的科學(xué)，使自己變得更聰明、更理智。教研教改：利用他們的好奇心，創(chuàng)設(shè)各種條件引導(dǎo)他們積極去探究周圍環(huán)境和大自然的奧秘，體驗探究的樂趣。第二篇：四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃四年級教學(xué)計劃 2014年9月 任秀榮一、學(xué)生情況分析：學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動手實驗操作等方面加強教學(xué)，獲得進步。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。本冊單元目標(biāo)：(1)動物的運動引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑觀察并模仿動物運動的多種方式，逐漸養(yǎng)成堅持進行合理體育鍛煉的習(xí)慣，能利用類比推理的方法分析動物身體結(jié)構(gòu)與運動功能的聯(lián)系，并鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計仿生產(chǎn)品。（3）力與運動 探究力與運動的關(guān)系，體驗各種力作用的不同結(jié)果，通過實驗幫助學(xué)生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。幫助學(xué)生探究太陽和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和原因，以及晝夜變化對生物的影響等問題。（5）交通運輸鼓勵學(xué)生對常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，體會到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。四、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。三年級的觀察認(rèn)識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。要求學(xué)生不僅觀察收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎(chǔ)上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認(rèn)識才是科學(xué)探究活動的全部。五、進度安排周次授課內(nèi)容時數(shù)備注第1周《運動著的世界》1 第2周第一單元 動物的運動《動物運動會》2 第3周《生命在于運動》《小吊車》2 第4周課題《小吊車》2 第5周 十一放假第6周第二單元 位置與運動《確定位置》2 第7周《做沙盤》1 3《動與靜》1 第8周《慢與快》2 第9周第三單元 力與運動《推和拉》2 第10周《常見的力》2 第11周1《怎樣讓小球動起來》21《怎樣讓運動的物體停下來》2 第12周第四單元 晝與夜1《我們的地球》2 第13周1《太陽和影子》2 第14周1《晝夜的形成》2 第15周1《晝夜與生物行為》2 第16周第四單元 交通運輸1《交通工具》2 第17周1《交通與生活》2 第18周1《展示會》2第三篇：四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃四年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容：天氣、物質(zhì)的狀態(tài)、生長與變化、有趣的變化、農(nóng)業(yè)與技術(shù)二、教材分析：四年級主要圍繞“運動與變化”這組統(tǒng)一概念，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)探究、科學(xué)知識及科學(xué)態(tài)度、情感、價值觀等方面的內(nèi)容。本冊以“變化”為主線，進一步幫助學(xué)生意識到我們生活的世界是一個運動的世界，運動產(chǎn)生變化，因此我們又生活在一個不斷變化的世界里。培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力、操作能力、實驗?zāi)芰ΑＮ?、教學(xué)目的和要求：能根據(jù)以有的生活經(jīng)驗并通過觀察和實驗，對周圍事物的變化過程和特點進行觀察、記錄。能利用語言或圖表描述、展示各種天氣、生物生長、物質(zhì)狀態(tài)等變化，并能
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1