【正文】 具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。學(xué)生回答，教師總結(jié)。例如：用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽、國(guó)旗。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo)，如李寧牌商標(biāo)、奧迪轎車標(biāo)志；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志，如公路局的標(biāo)志、中國(guó)鐵路的標(biāo)志、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等；用于會(huì)議上標(biāo)志，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志；用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標(biāo)志；指示人們注意安全的安全標(biāo)志；標(biāo)明街道的路標(biāo)等。（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。我國(guó)在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅（靜止、停的意思）、黃（警告、注意的意思）、藍(lán)（指令、遵守的意思）、綠（安全通行的意思）、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意、警告、危險(xiǎn)的安全標(biāo)志，用紅和白作為公路交通標(biāo)志，用紅、黃、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志、第一汽車制造廠標(biāo)志等等。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，黨徽標(biāo)志、韓日世界杯標(biāo)志、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志、中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)志等等。例如：運(yùn)用中國(guó)古錢和“中”字構(gòu)成的中國(guó)銀行標(biāo)志、中國(guó)鐵路的“工人”標(biāo)志、中國(guó)工商銀行標(biāo)志、吉林電視臺(tái)標(biāo)志等等。結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。整個(gè)造形為一個(gè)底部小的規(guī)則梯形。同時(shí)也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。該標(biāo)志圖運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時(shí)它又是中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品“中國(guó)結(jié)”的象形，象征世界五大洲的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀(jì)。整體形象行云流水，和諧生動(dòng)，充滿運(yùn)動(dòng)感，以此表達(dá)奧林匹克更快、更高、更強(qiáng)的體育精神?！爸袊?guó)印以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。（四）標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟。選題。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來表現(xiàn)?？啥喈嫀追輬D，反復(fù)思考，尋找簡(jiǎn)練、概括的形象，明確地表達(dá)信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計(jì)方案；定稿。著色。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā)?？勺寣W(xué)生以談設(shè)計(jì)的構(gòu)思過程來說明。應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力；情感目標(biāo)：達(dá)到開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。播放幻燈片中有關(guān)“麥當(dāng)勞”的一小段短文，讓學(xué)生猜一下這是一個(gè)什么標(biāo)志？學(xué)生回答：麥當(dāng)勞 師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺語言標(biāo)志。同學(xué)們，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些比較常見的標(biāo)志。三、講授新課：引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào)，猶如語言，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。學(xué)生回答，教師總結(jié)。例如：用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽、國(guó)旗。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo)，如李寧牌商標(biāo)、奧迪轎車標(biāo)志；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志，如公路局的標(biāo)志、中國(guó)鐵路的標(biāo)志、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等；用于會(huì)議上標(biāo)志，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志；用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標(biāo)志；指示人們注意安全的安全標(biāo)志；標(biāo)明街道的路標(biāo)等。（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式顏色構(gòu)成的標(biāo)志。文字構(gòu)成的標(biāo)志。圖形構(gòu)成的標(biāo)志。文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。（四）標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息；構(gòu)思。構(gòu)圖。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。設(shè)色單純、醍目，或用對(duì)比色彩。四、作業(yè)要求：為學(xué)校美術(shù)教室設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志要求簡(jiǎn)練、概括、明確的不表達(dá)信息，設(shè)色要求單純、醒目，或者用對(duì)比色彩第四篇：標(biāo)志的設(shè)計(jì)美術(shù)八年級(jí)教案一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報(bào)，了解海報(bào)的種類和特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過程和繪制特點(diǎn)結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。課件圖解（世界最早的海報(bào)、中國(guó)最早的海報(bào)——商品海報(bào)）海報(bào)的分類（圖文對(duì)照，嘗試分類）（1）公益海報(bào)：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。（3）政治海報(bào)：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，音樂節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。文字：具有說明作用。色彩：具有象征性。（1）畫面形式感強(qiáng)。同時(shí)欣賞若干幅海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn)。（學(xué)生分別陳述本人設(shè)計(jì)構(gòu)想和意圖等，為實(shí)際創(chuàng)作做準(zhǔn)備）設(shè)計(jì)實(shí)踐。（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。學(xué)生完成作品互評(píng)，發(fā)表各自看法，提出改進(jìn)意見。五、檢測(cè)反饋六、教后感七、課后作業(yè)第五篇：高中美術(shù)教案標(biāo)志設(shè)計(jì)鑒賞高中美術(shù)教案標(biāo)志設(shè)計(jì)鑒賞教學(xué)教案標(biāo)志設(shè)計(jì)鑒賞－教學(xué)教案 [課型] 高中美術(shù)欣賞 [教材分析] 《標(biāo)志設(shè)計(jì)賞析》是