【正文】 整齊，桌面地面干凈。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的用餐行為，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，從而形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想。聽(tīng)從桌長(zhǎng)的安排，無(wú)爭(zhēng)執(zhí)吵鬧現(xiàn)象；盡——不挑食，葷菜素菜都要吃，餐盤(pán)內(nèi)無(wú)剩飯剩菜；凈——就餐結(jié)束后，餐具疊放整齊，桌面地面干凈。二、活動(dòng)目的今年3月26日是第十八個(gè)全國(guó)中小學(xué)生的“安全教育日”，為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，我班將圍繞學(xué)校主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)際情況，開(kāi)展一個(gè)行之有效的安全教育日主題教育，二、教育內(nèi)容安排：交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識(shí)。理解他人的語(yǔ)意，獲得有關(guān)糧食的知識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：秋收的課件。故事《不做漏嘴巴》等內(nèi)容，各種糧食的圖片。（1）教師引導(dǎo)幼兒講述秋收情景。幼兒分組進(jìn)行交流。師：如何節(jié)約糧食？如何向他人宣傳節(jié)約糧食并共同節(jié)約糧食？播放古詩(shī)《鋤禾》。師：今天老師給小朋友講一個(gè)故事，看看明明為什么會(huì)漏嘴巴？教師小結(jié)活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)二一、活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)音樂(lè)《小樹(shù)葉》二、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)小樹(shù)葉勇敢的精神。學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。音樂(lè)。師：知道它是從哪里來(lái)的嗎？（從樹(shù)上落下來(lái)的）它為什么要離開(kāi)樹(shù)媽媽？秋風(fēng)一吹，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？（飄、跳舞）它會(huì)怎么飄呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？它會(huì)飄向哪里？你來(lái)猜猜看?。ǖ厣?、花園、馬路、屋子......）幼兒欣賞第一段音樂(lè)。（說(shuō)的真好，簡(jiǎn)直就是勇敢的小樹(shù)葉）過(guò)渡：剛才我們從音樂(lè)中聽(tīng)到了許多，不知道除了剛才聽(tīng)到的，小朋友還能聽(tīng)到什么，想到什么？這一次我們一起閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)！完整欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受兩段音樂(lè)的不同情緒情感。鼓勵(lì)幼兒用表情、動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。師：剛才在跳舞的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著鋼琴演唱了，你們能行嗎？我們一起來(lái)試一試吧，唱歌時(shí)一定注意要保護(hù)自己的嗓子，用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱。師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！教師評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：六、活動(dòng)延伸：你們知道我為什么要把小樹(shù)葉夾到書(shū)里嗎？樹(shù)葉夾在書(shū)里面，就有了新的用途，新的名字――叫書(shū)簽。你們想不想也有一片樹(shù)葉做的書(shū)簽?zāi)兀孔屛覀円黄鸬酵饷胬锩妫瑨?shù)葉來(lái)做書(shū)簽吧！活動(dòng)時(shí)間：20111029（星期二下午）王海容一、活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)游戲：《秋天的公園（四）》二、活動(dòng)目標(biāo)：能結(jié)合已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地搭建較復(fù)雜的造型，豐富公園的內(nèi)容。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：利用散步的時(shí)候組織幼兒觀察社區(qū)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施、社區(qū)的美化綠化。建構(gòu)材料及廢舊材料：木板、木棍、呼啦圈、瓶子、牛奶箱，紙盒。師：在上次活動(dòng)中，你喜歡哪件作品？為什么？它選擇了什么材料，運(yùn)用什么方法進(jìn)行建構(gòu)的？出示各種造型亭子的圖片。師：你喜歡哪座亭子？為什么？（2）通過(guò)欣賞各種造型的亭子，：如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一座怎么樣的亭子？（3）從設(shè)計(jì)“亭子”引申到設(shè)計(jì)公園的其他設(shè)施，豐富公園的內(nèi)容。（1）在建構(gòu)時(shí)設(shè)施安排和合理、注意空間的布局。（3）游戲時(shí)小聲討論，收玩具時(shí)，輕輕地收玩具。教師鼓勵(lì)幼兒與同伴分工合作，遇到問(wèn)題學(xué)著協(xié)商解決。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：梳理、動(dòng)彈、紋絲不動(dòng)、專心致志、忙碌。文學(xué)活動(dòng)/閱讀活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包。四、活動(dòng)過(guò)程：出示鳥(niǎo)窩，圖片引入，激發(fā)幼兒的興趣。（1）出示圖片一：師：這個(gè)鳥(niǎo)窩建在哪里？為什么鳥(niǎo)媽媽要把鳥(niǎo)窩建在老爺爺?shù)暮永?？我們一起?lái)看一看，這幅畫(huà)還說(shuō)了一件什么事情？為什么鳥(niǎo)爸爸要喂蟲(chóng)子給鳥(niǎo)媽媽吃。（3）教室根據(jù)圖片內(nèi)容完整地講述故事，并學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：專心致志、紋絲不動(dòng)、忙碌。（1）分組講述：要求：能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)完整講述。（3）為故事起名字。師：大胡子的善良、可愛(ài)和責(zé)任心從什么地方可以看出來(lái)？如果是你遇到這種事，你會(huì)怎么做？鳥(niǎo)對(duì)大自然與人類有什么幫助？道德教育。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 《做在大胡子里的鳥(niǎo)窩》六、活動(dòng)延伸： 續(xù)編故事。創(chuàng)編與節(jié)奏較相配的動(dòng)作，表現(xiàn)A段的抒情緩慢和B段的跳躍明快。三、活動(dòng)準(zhǔn)備熟悉樂(lè)曲并能熟練彈奏樂(lè)曲，或有此樂(lè)曲磁帶。四、活動(dòng)過(guò)程傾聽(tīng)音樂(lè)，感受ABA的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)聽(tīng)看 幼兒傾聽(tīng)。感受A段的抒情、優(yōu)美。分段欣賞音樂(lè)，并用動(dòng)作表現(xiàn)。這段音樂(lè)小孔雀在什么？可以用哪些動(dòng)作來(lái)表示？啟發(fā)用不同動(dòng)作表現(xiàn)。（2）聽(tīng)B段，談?wù)動(dòng)惺裁锤惺埽ü?jié)奏較快、跳躍）這段小孔雀又在干什么？可以有哪些動(dòng)作來(lái)表示小孔雀高興地嬉水，哄鬧和跳舞？鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作比別人優(yōu)美，好看。（1）聽(tīng)音樂(lè)，有節(jié)奏地動(dòng)作。根據(jù)能力強(qiáng)弱教師幫助結(jié)伴或自選舞伴。五、活