第九周教育活動(dòng)-在線瀏覽
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想。聽從桌長(zhǎng)的安排，無爭(zhēng)執(zhí)吵鬧現(xiàn)象；盡——不挑食，葷菜素菜都要吃，餐盤內(nèi)無剩飯剩菜；凈——就餐結(jié)束后，餐具疊放整齊，桌面地面干凈。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的用餐行為，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，從而形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想。聽從桌長(zhǎng)的安排，無爭(zhēng)執(zhí)吵鬧現(xiàn)象；盡——不挑食，葷菜素菜都要吃，餐盤內(nèi)無剩飯剩菜；凈——就餐結(jié)束后，餐具疊放整齊，桌面地面干凈。理解他人的語意，獲得有關(guān)糧食的知識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：秋收的課件。故事《不做漏嘴巴》等內(nèi)容，各種糧食的圖片。（1）教師引導(dǎo)幼兒講述秋收情景。幼兒分組進(jìn)行交流。師：如何節(jié)約糧食？如何向他人宣傳節(jié)約糧食并共同節(jié)約糧食？播放古詩《鋤禾》。師：今天老師給小朋友講一個(gè)故事，看看明明為什么會(huì)漏嘴巴？教師小結(jié)活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)二一、活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)音樂《小樹葉》二、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過欣賞理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。音樂。師：知道它是從哪里來的嗎？（從樹上落下來的）它為什么要離開樹媽媽？秋風(fēng)一吹，小樹葉會(huì)怎么樣？（飄、跳舞）它會(huì)怎么飄呢？誰來學(xué)一學(xué)？它會(huì)飄向哪里？你來猜猜看?。ǖ厣稀⒒▓@、馬路、屋子......）幼兒欣賞第一段音樂。（說的真好，簡(jiǎn)直就是勇敢的小樹葉）過渡：剛才我們從音樂中聽到了許多，不知道除了剛才聽到的，小朋友還能聽到什么，想到什么？這一次我們一起閉上眼睛仔細(xì)聽！完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受兩段音樂的不同情緒情感。鼓勵(lì)幼兒用表情、動(dòng)作表現(xiàn)音樂。師：剛才在跳舞的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著鋼琴演唱了，你們能行嗎？我們一起來試一試吧，唱歌時(shí)一定注意要保護(hù)自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！教師評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：六、活動(dòng)延伸：你們知道我為什么要把小樹葉夾到書里嗎？樹葉夾在書里面，就有了新的用途，新的名字――叫書簽。你們想不想也有一片樹葉做的書簽?zāi)兀孔屛覀円黄鸬酵饷胬锩?，揀樹葉來做書簽吧！活動(dòng)時(shí)間：20111029（星期二下午）王海容一、活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)游戲：《秋天的公園（四）》二、活動(dòng)目標(biāo)：能結(jié)合已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地搭建較復(fù)雜的造型，豐富公園的內(nèi)容。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：利用散步的時(shí)候組織幼兒觀察社區(qū)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施、社區(qū)的美化綠化。建構(gòu)材料及廢舊材料：木板、木棍、呼啦圈、瓶子、牛奶箱，紙盒。師：在上次活動(dòng)中，你喜歡哪件作品？為什么？它選擇了什么材料，運(yùn)用什么方法進(jìn)行建構(gòu)的？出示各種造型亭子的圖片。師：你喜歡哪座亭子？為什么？（2）通過欣賞各種造型的亭子，：如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一座怎么樣的亭子？（3）從設(shè)計(jì)“亭子”引申到設(shè)計(jì)公園的其他設(shè)施，豐富公園的內(nèi)容。（1）在建構(gòu)時(shí)設(shè)施安排和合理、注意空間的布局。（3）游戲時(shí)小聲討論，收玩具時(shí)，輕輕地收玩具。教師鼓勵(lì)幼兒與同伴分工合作，遇到問題學(xué)著協(xié)商解決。學(xué)習(xí)詞語：梳理、動(dòng)彈、紋絲不動(dòng)、專心致志、忙碌。文學(xué)活動(dòng)/閱讀活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包。四、活動(dòng)過程：出示鳥窩，圖片引入，激發(fā)幼兒的興趣。（1）出示圖片一：師：這個(gè)鳥窩建在哪里？為什么鳥媽媽要把鳥窩建在老爺爺?shù)暮永?？我們一起來看一看，這幅畫還說了一件什么事情？為什么鳥爸爸要喂蟲子給鳥媽媽吃。（3）教室根據(jù)圖片內(nèi)容完整地講述故事，并學(xué)習(xí)詞語：專心致志、紋絲不動(dòng)、忙碌。（1）分組講述：要求：能用學(xué)過的詞語完整講述。（3）為故事起名字。師：大胡子的善良、可愛和責(zé)任心從什么地方可以看出來？如果是你遇到這種事，你會(huì)怎么做？鳥對(duì)大自然與人類有什么幫助？道德教育。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 《做在大胡子里的鳥窩》六、活動(dòng)延伸： 續(xù)編故事。創(chuàng)編與節(jié)奏較相配的動(dòng)作，表現(xiàn)A段的抒情緩慢和B段的跳躍明快。三、活動(dòng)準(zhǔn)備熟悉樂曲并能熟練彈奏樂曲，或有此樂曲磁帶。四、活動(dòng)過程傾聽音樂，感受ABA的結(jié)構(gòu)。聽聽看 幼兒傾聽。感受A段的抒情、優(yōu)美。分段欣賞音樂，并用動(dòng)作表現(xiàn)。這段音樂小孔雀在什么？可以用哪些動(dòng)作來表示？啟發(fā)用不同動(dòng)作表現(xiàn)。（2）聽B段，談?wù)動(dòng)惺裁锤惺埽ü?jié)奏較快、跳躍）這段小孔雀又在干什么？可以有哪
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