【正文】 災(zāi)害的人為起因，如氣候變暖、水土流失、沙漠化等切入教學(xué)；物理：進(jìn)行噪聲的測定和控制設(shè)計(jì)，自然資源的最佳運(yùn)用方案設(shè)計(jì)；化學(xué)：空氣、水、土壤的測定及污染治理方案設(shè)計(jì)；生物：愛鳥周活動(dòng)，無土栽培，校內(nèi)外護(hù)綠、養(yǎng)綠等；歷史：讓學(xué)生了解歷史上環(huán)境破壞及保護(hù)的事例等；勞技：進(jìn)行環(huán)保勞動(dòng)技術(shù)教育和實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行評價(jià)。我校將環(huán)境教育融入課堂教學(xué)的舉措，不僅可以提高環(huán)境教育的實(shí)效性，同時(shí)，也可以增強(qiáng)學(xué)生接受環(huán)境教育的責(zé)任心和使命感，這為“創(chuàng)綠”工作奠定了思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，將環(huán)境教育與課題研究有機(jī)結(jié)合在一起。研究性學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了學(xué)生對固有觀念的質(zhì)疑批判意識，尊重事實(shí)堅(jiān)持真理的科學(xué)精神，同時(shí)，也使學(xué)生掌握了一定的環(huán)保課題研究技能，在直面環(huán)境問題的研究過程中環(huán)境意識得到了強(qiáng)化。學(xué)校能結(jié)合地球日、環(huán)境日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，組織開展大型主題宣傳教育活動(dòng)，如，舉辦環(huán)保講座，開展環(huán)保手抄報(bào)評比活動(dòng)，開展“六五”世界環(huán)境日創(chuàng)建無煙校為主題的系列教育活動(dòng)。學(xué)校成立學(xué)生護(hù)綠組織。并在團(tuán)委會(huì)配設(shè)環(huán)保委員，在學(xué)生會(huì)成立環(huán)保部，以此指導(dǎo)開展工作。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。開展豐富多彩的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。環(huán)境節(jié)期間開展了環(huán)境知識現(xiàn)場賽、環(huán)境手抄報(bào)、環(huán)保繪畫現(xiàn)場賽、樹葉貼畫、環(huán)境主題班會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評選、廢品制作等一系列活動(dòng)。（2）“拒絕賀卡”大行動(dòng)。通過活動(dòng)向?qū)W生宣傳節(jié)約地球資源，保護(hù)樹木的重要性。（3）走進(jìn)校外實(shí)踐基地。（4）成立晉江二中科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)。近年來，開展了各種與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日活動(dòng)和主題征文、圖片展活動(dòng)；舉辦了環(huán)?？破罩v座、環(huán)境教育公開課、知識競賽；通過學(xué)校科技文化節(jié)和體育藝術(shù)節(jié)開展“保護(hù)我們的家園”百人畫卷活動(dòng)、環(huán)保口號征集活動(dòng)及廢物利用科普小制作活動(dòng)，促進(jìn)了青少年持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，普及了生態(tài)環(huán)境知識，培養(yǎng)了青少年保護(hù)人類生存環(huán)境的意識，在社會(huì)各界產(chǎn)生了廣泛影響；其中，調(diào)研成果《晉江飲用水質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》、《要效益，不忘環(huán)?！涾P竹漂染廠污水處理中心》獲晉江市一等獎(jiǎng)；百人畫卷被中國教育電視臺(tái)、泉州電視臺(tái)、晉江有線電視臺(tái)采訪播出，評為晉江市一等獎(jiǎng)并在晉江青陽、池店展出。環(huán)境教育向社區(qū)輻射。學(xué)校成立的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組中有鎮(zhèn)政府、村委、家長代表、企業(yè)代表組成。走向社區(qū)宣傳活動(dòng)。每年到池店老人學(xué)校進(jìn)行環(huán)保講座和科普圖片展，被市委、市政府評為支持老年教育先進(jìn)單位。學(xué)校充分利用孩子在家庭中的地位，通過學(xué)生的意識和行動(dòng)來感化家庭和社區(qū)的意識和行動(dòng)，我校在這方面已取得了一定的成績，比如通過學(xué)生的活動(dòng)和影響帶動(dòng)家庭、社區(qū)乃至整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)?；顒?dòng)：奉勸家人不使用一次性物品，不如不使用一次性筷子、一次性杯子、一次性盒子；奉勸家人用布袋或籃子進(jìn)菜場；奉勸家人（親人、鄰人）少吸一支煙等。四、教育效果 我校的“創(chuàng)綠”工作，將學(xué)校本身的設(shè)備設(shè)施要素（硬件因素）和學(xué)校的運(yùn)營管理要素、教育教學(xué)的人本要素（軟件因素）兩方面相調(diào)和，確立了環(huán)境建設(shè)、環(huán)境管理和環(huán)境教育在全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要地位，這正是創(chuàng)建綠色學(xué)校工作持之以恒、扎扎實(shí)實(shí)地開展至今的根本保證。；《潘湖村水污染調(diào)查報(bào)告》、陳春梅等同學(xué)的《廢舊電池對植物的影響》在我市高中生物學(xué)科研究性學(xué)習(xí)成果展示比賽中分獲二等獎(jiǎng)；。2003年被晉江市教育局、環(huán)保局命名為晉江市綠色學(xué)校；。在創(chuàng)建綠色班級方面：要求各班級在抓好“五有”、“五無”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步美化、整潔、衛(wèi)生。在這種潛移默化中，今天的晉江二中人人以自覺保護(hù)環(huán)境為己任，人人以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為目標(biāo)。它不僅使師生的環(huán)境素質(zhì)得到提高，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升，同時(shí)也樹立起了可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念。第二篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 倡導(dǎo)綠色文明創(chuàng)建綠色校園弘揚(yáng)基石精神山陽高壩店鎮(zhèn)過風(fēng)樓小學(xué)創(chuàng)建綠色文明校園單行材料一、學(xué)校概況山陽縣高壩店鎮(zhèn)過風(fēng)樓小學(xué)是一所完全整體遷址新建的農(nóng)村完全小學(xué)，位于山陽縣城東14 公里 處的過風(fēng)樓街道村。近年來學(xué)校先后獲得縣級“教育工作先進(jìn)集體”、縣級“文明校園”、鎮(zhèn)級“常規(guī)管理先進(jìn)單位”、鎮(zhèn)級”普九工作先進(jìn)集體“鎮(zhèn)級”質(zhì)量立校單位“等榮譽(yù)稱號。2006年，學(xué)校抓住高速公路建設(shè)機(jī)遇，利用微薄的賠付，歷經(jīng)三年打拼，新建教學(xué)樓一棟1280平方米，廁所75平方米，新修了圍墻，鐵藝院墻、樓門。今年暑期新購學(xué)生餐桌10套，架子床10套，儲(chǔ)物柜5個(gè)、圖書架6個(gè)、儀器柜2個(gè)，新置課桌凳40套，實(shí)驗(yàn)桌椅8套，共用資金38500元。全力打造出硬件達(dá)標(biāo)，基礎(chǔ)設(shè)施健全，配備到位，環(huán)境優(yōu)雅亮麗的校園。學(xué)校可綠化均得到綠化，布局合理，富有兒童畫，教育花的特色。學(xué)校確定了文化主題。根據(jù)學(xué)校的特色和現(xiàn)狀，有適合兒童合小學(xué)生特色的校訓(xùn)和永久性標(biāo)語，樸實(shí)美觀，富有教育性，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。——環(huán)境教育能力建設(shè)學(xué)校高度重視。并且配有兼職環(huán)保教師，各班配有環(huán)境小衛(wèi)士。每年將環(huán)境教育工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)。通過細(xì)化分工的方式，確定了下列實(shí)施目標(biāo)：強(qiáng)化師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)起環(huán)境素養(yǎng)，從而養(yǎng)成良好的環(huán)境道德行 為和良好的生后習(xí)慣。有可持續(xù)發(fā)展思想制定專門的環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將其列入各中隊(duì)工作計(jì)劃中，有措施、有總結(jié)。結(jié)合綠色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校定居了《創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校實(shí)施細(xì)則》《過風(fēng)樓小學(xué)環(huán)境教育工作制度》《花園管護(hù)制度》《衛(wèi)生工作制度》等各種制度。并按制度要求積極組織實(shí)施。學(xué)校每年一個(gè)班學(xué)習(xí)，環(huán)保和文明等反面評出優(yōu)秀學(xué)生教師，在全校師生中起到了很好的導(dǎo)向、表率作用。一是學(xué)校不斷對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識教育，通過校廣播室、例會(huì)、校報(bào)、專欄、環(huán)保紀(jì)念日等多種形式，環(huán)境支持講座，環(huán)境教育上課堂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想意識。2007年組織12名學(xué)生參加縣委宣傳部和環(huán)保局、教育局、廣電局聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生環(huán)保知識，電視演講朗誦賽，去年動(dòng)員學(xué)生參加市縣、宣傳、環(huán)保教育部門組織的爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士和環(huán)保征文活動(dòng)。我們與本村20戶大棚蔬菜聯(lián)系，建立了無公害農(nóng)業(yè)觀測點(diǎn)。四是開展第二課堂。五是我校開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，以“我想有個(gè)家！在哪兒呢？”為主旋律，電視臺(tái)〈〈公益〉〉欄目中播出的動(dòng)畫片，一對無家可歸的可憐小鳥所說的一句話。植物是大自然的天然屏障；動(dòng)物是人類的朋友；臭氧層是大地的保護(hù)傘；淡水是我們的生命之泉。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。通過這一教育活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，以少先隊(duì)為載體，主動(dòng)組織環(huán)保小分隊(duì)，利用節(jié)假日撿拾白色垃圾，高年級學(xué)生 并寫出了親身體會(huì)。我們過去做了一些工作，但與高標(biāo)準(zhǔn)和高要求還有差距。二是加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境和知識教育增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校把對學(xué)生的環(huán)保教育作為重要的教育教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持長期抓。同時(shí)，增加教育內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識教育的興趣。學(xué)校首先加強(qiáng)對班級、科任教師的檢查?！熬G色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，推動(dòng)了學(xué)校工作的全面提高，我們將環(huán)境教育作為學(xué)校永恒的主題。第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 倡導(dǎo)綠色文明（范文模版）創(chuàng)建綠色學(xué)校傳播綠色文明――順利試驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊栽u報(bào)告我校以促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面成長為辦學(xué)宗旨，把綠化、美化、亮化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，重視綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,從綠色理念的確立到隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科滲透、活動(dòng)開展、創(chuàng)建管理等方面，做了大量工作，取得較好效果。校舍占地19500平方米，建筑面積7828平方米，綠化覆蓋率達(dá)26%。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了較為廣闊的活動(dòng)空間。教師隊(duì)伍年輕化、知識化、專業(yè)化。經(jīng)過幾年多的努力，學(xué)校工作上了一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)?，F(xiàn)是全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，三星級行為規(guī)范示范校，市級安全教育示范校，市級優(yōu)秀家長學(xué)校，2005年起連續(xù)三次被評為文明單位。加強(qiáng)環(huán)保教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)踐“以德育人，全面發(fā)展”的教育理念的重要舉措，也是落實(shí)我校培養(yǎng)目標(biāo)的重要方面。樹目標(biāo)、訂規(guī)劃，全面貫徹落實(shí)《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》，抓學(xué)習(xí)、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教學(xué)；