【正文】 全面建設(shè)小康社會要求全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都要有明顯提高，生態(tài)道德教育要成為思想道德素質(zhì)建設(shè)的一部分。同時，村委在民間組織的熱心參與下，把村莊整治環(huán)境、宣傳倡議、建章立制、規(guī)范行為、評比表彰等一系列創(chuàng)建活動開展得有聲有色，使通過創(chuàng)建得到了實惠嘗到了甜頭，社區(qū)環(huán)境得到完善，社區(qū)面貌有所改善，居民環(huán)境意識也得以提高。同時他們回家之后也行動起來。鏡頭二：垃圾池旁，學(xué)生們不怕苦和累，即使是六年級的小朋友，也拿起鋤頭，簸箕在垃圾池旁鏟垃圾，擔(dān)垃圾。但是它不是唯生態(tài)的，不同于原生態(tài)文明，它是建立在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)十分繁榮、人民生活幸福富?；A(chǔ)上的。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，全國超過1000個縣(市、區(qū))開展了生態(tài)縣(市、區(qū))的建設(shè)，并有38個縣(市、區(qū))建成了國家生態(tài)縣(市、區(qū))。綠色文明的號角正在祖國大地聲聲吹響，我們的今天正如剛走過的初夏，顯示著勃勃生機(jī)，我們的明天將如此時的盛夏濃墨重彩如火如荼。只要全民動員起來，群策群力，積極行動，持之以恒，我們?nèi)炜照克{(lán)湛藍(lán)，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈……這些是多么的令人羨慕啊！生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。人在自然中生長，綠是自然的顏色。就要大力倡導(dǎo)和樹立綠色文明理念。當(dāng)船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關(guān)？山不孤獨(dú)水孤獨(dú),所以水繞著山；夢不孤獨(dú)心孤獨(dú)，所以夢把心牽??；樹不孤獨(dú)鳥孤獨(dú)，所以鳥在樹上??；我們不能讓水孤“獨(dú)”，不能讓心孤獨(dú)，更不能讓鳥孤獨(dú)，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！朋友，新世紀(jì)凝望地球：空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍(lán)的大海中暢游……如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應(yīng)該深深地反思：時代要進(jìn)步，文明要發(fā)展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項基本國策。為了今天，也為了明天，更為了子孫后代，我們決心用構(gòu)建和諧社會的理論去爭創(chuàng)優(yōu)秀的綠色學(xué)校，通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)、通過社區(qū)帶動公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動。進(jìn)一步開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保能力，帶動和影響家庭、社區(qū)環(huán)保行動，將我校的環(huán)境教育活動深入持久地開展下去。由于受資金等因素的影響，校園的整體建設(shè)項目，如：跑道重修、校園綠化整體設(shè)計等，未能按原計劃進(jìn)行。學(xué)校的環(huán)境教育如何克服外界影響，是一個值得我們思考的問題。環(huán)境教育，綠色學(xué)校，深入人心。學(xué)校是育人的園地，環(huán)境布置對師生有著潛移默化的教育作用。我們根據(jù)學(xué)校實際，制訂出校園環(huán)境建設(shè)的總體規(guī)劃，逐步進(jìn)行改造。暑期當(dāng)中，我校開展“黨團(tuán)聯(lián)手下社區(qū)”志愿者文明行動，向路人宣傳交通文明和環(huán)保文明。以今年的宣傳周為例，我們以“讓綠色與紅領(lǐng)巾一起飛揚(yáng)”為主題，從校長升旗儀式講話起拉開序幕，少先隊發(fā)出綠色倡議，“保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園”，各班進(jìn)行了“力行校園環(huán)保隊員公約”活動。植樹節(jié)，向全校師生發(fā)出倡議，積極開展“我為學(xué)校添秀色”，得到全體師生的熱烈響應(yīng)，全校師生為綠化美化校園貢獻(xiàn)力量。面向校園：我校重視綠色宣傳渠道的落實，在紅領(lǐng)巾廣播站中開辟了“環(huán)保之聲”欄目，對全體少先隊員進(jìn)行“凈化環(huán)境、凈化心靈”、“地球是我家、環(huán)?？看蠹摇钡葘ｎ}教育。學(xué)校成立環(huán)境教育綜合性教研組，定期或不定期開展教研活動，通過聽課、評課等環(huán)節(jié)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的環(huán)境教育的意識和能力。春游秋游、組織學(xué)生外出參觀就是綜合實踐課的重要內(nèi)容。把學(xué)生感興趣、與學(xué)生生活實際密切相關(guān)的問題進(jìn)行深入研討。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，通過運(yùn)算認(rèn)識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用；品德與社會課中的人文、環(huán)保內(nèi)容；自然課中得天獨(dú)厚的環(huán)境教育資源；美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報等?！碍h(huán)境保護(hù)，教育為本”。學(xué)校采取多種形式對教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn),內(nèi)容涉及環(huán)境污染、植樹造林等環(huán)保知識；另一方面學(xué)校將環(huán)境教育同兩綱教育融合在一起，開展系列校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師論壇、博客等教師交流的平臺，培訓(xùn)交流的內(nèi)容有教育教學(xué)理論和實踐，也有關(guān)于環(huán)境道德、環(huán)保知識、環(huán)保教育等內(nèi)容。樹目標(biāo)、訂規(guī)劃，全面貫徹落實《全國環(huán)境教育行動綱要》，抓學(xué)習(xí)、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教學(xué)；抓領(lǐng)導(dǎo)、帶處室；抓教師、育學(xué)生。經(jīng)過幾年多的努力，學(xué)校工作上了一個新臺階，學(xué)?，F(xiàn)是全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，三星級行為規(guī)范示范校，市級安全教育示范校，市級優(yōu)秀家長學(xué)校，2005年起連續(xù)三次被評為文明單位。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了較為廣闊的活動空間。第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 倡導(dǎo)綠色文明（范文模版）創(chuàng)建綠色學(xué)校傳播綠色文明――順利試驗學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊栽u報告我校以促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面成長為辦學(xué)宗旨，把綠化、美化、亮化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，重視綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,從綠色理念的確立到隊伍建設(shè)、學(xué)科滲透、活動開展、創(chuàng)建管理等方面，做了大量工作，取得較好效果。學(xué)校首先加強(qiáng)對班級、科任教師的檢查。二是加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境和知識教育增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校把對學(xué)生的環(huán)保教育作為重要的教育教學(xué)任務(wù)，堅持長期抓。通過這一教育活動，學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，以少先隊為載體，主動組織環(huán)保小分隊，利用節(jié)假日撿拾白色垃圾，高年級學(xué)生 并寫出了親身體會。植物是大自然的天然屏障；動物是人類的朋友；臭氧層是大地的保護(hù)傘；淡水是我們的生命之泉。四是開展第二課堂。2007年組織12名學(xué)生參加縣委宣傳部和環(huán)保局、教育局、廣電局聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生環(huán)保知識，電視演講朗誦賽，去年動員學(xué)生參加市縣、宣傳、環(huán)保教育部門組織的爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士和環(huán)保征文活動。學(xué)校每年一個班學(xué)習(xí)，環(huán)保和文明等反面評出優(yōu)秀學(xué)生教師，在全校師生中起到了很好的導(dǎo)向、表率作用。結(jié)合綠色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校定居了《創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校實施細(xì)則》《過風(fēng)樓小學(xué)環(huán)境教育工作制度》《花園管護(hù)制度》《衛(wèi)生工作制度》等各種制度。通過細(xì)化分工的方式，確定了下列實施目標(biāo)：強(qiáng)化師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)起環(huán)境素養(yǎng)，從而養(yǎng)成良好的環(huán)境道德行 為和良好的生后習(xí)慣。并且配有兼職環(huán)保教師，各班配有環(huán)境小衛(wèi)士。根據(jù)學(xué)校的特色和現(xiàn)狀，有適合兒童合小學(xué)生特色的校訓(xùn)和永久性標(biāo)語，樸實美觀，富有教育性，激勵學(xué)生進(jìn)步。學(xué)?？删G化均得到綠化，布局合理，富有兒童畫，教育花的特色。今年暑期新購學(xué)生餐桌10套，架子床10套，儲物柜5個、圖書架6個、儀器柜2個，新置課桌凳40套，實驗桌椅8套，共用資金38500元。近年來學(xué)校先后獲得縣級“教育工作先進(jìn)集體”、縣級“文明校園”、鎮(zhèn)級“常規(guī)管理先進(jìn)單位”、鎮(zhèn)級”普九工作先進(jìn)集體“鎮(zhèn)級”質(zhì)量立校單位“等榮譽(yù)稱號。它不僅使師生的環(huán)境素質(zhì)得到提高，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升，同時也樹立起了可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念。在創(chuàng)建綠色班級方面：要求各班級在抓好“五有”、“五無”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步美化、整潔、衛(wèi)生。；《潘湖村水污染調(diào)查報告》、陳春梅等同學(xué)的《廢舊電池對植物的影響》在我市高中生物學(xué)科研究性學(xué)習(xí)成果展示比賽中分獲二等獎；。學(xué)校充分利用孩子在家庭中的地位，通過學(xué)生的意識和行動來感化家庭和社區(qū)的意識和行動，我校在這方面已取得了一定的成績，比如通過學(xué)生的活動和影響帶動家庭、社區(qū)乃至整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)保活動：奉勸家人不使用一次性物品，不如不使用一次性筷子、一次性杯子、一次性盒子；奉勸家人用布袋或籃子進(jìn)菜場；奉勸家人（親人、鄰人）少吸一支煙等。走向社區(qū)宣傳活動。環(huán)境教育向社區(qū)輻射。（4）成立晉江二中科學(xué)技術(shù)