【正文】 協(xié)會。通過活動向?qū)W生宣傳節(jié)約地球資源，保護樹木的重要性。環(huán)境節(jié)期間開展了環(huán)境知識現(xiàn)場賽、環(huán)境手抄報、環(huán)保繪畫現(xiàn)場賽、樹葉貼畫、環(huán)境主題班會、優(yōu)質(zhì)課評選、廢品制作等一系列活動。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。學(xué)校成立學(xué)生護綠組織。研究性學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了學(xué)生對固有觀念的質(zhì)疑批判意識，尊重事實堅持真理的科學(xué)精神，同時，也使學(xué)生掌握了一定的環(huán)保課題研究技能，在直面環(huán)境問題的研究過程中環(huán)境意識得到了強化。我校將環(huán)境教育融入課堂教學(xué)的舉措，不僅可以提高環(huán)境教育的實效性，同時，也可以增強學(xué)生接受環(huán)境教育的責(zé)任心和使命感，這為“創(chuàng)綠”工作奠定了思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道。學(xué)生活動場所、閱覽室均設(shè)有醒目的環(huán)保標(biāo)語，并充分利用國旗下講話、廣播室播音、黑板報、校宣傳欄、各班板報等文化陣地進(jìn)行環(huán)保宣傳教育活動，努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。如此一來，學(xué)生垃圾分類意識較強，很少有學(xué)生往地上扔垃圾。三、倡導(dǎo)綠色文明，創(chuàng)設(shè)大精神文明圈樹立學(xué)生資源再利用的環(huán)保意識。通過努力，使整個校園的綠化、美化、凈化、童化相互輝映使，形成和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生也在這樣的環(huán)境中潛移默化接受了和諧的綠色理念。自然、和諧是我們滲透給學(xué)生的綠色理念。學(xué)校配置分類衛(wèi)生桶30多個，有1名專職衛(wèi)生工和1名專職衛(wèi)生管理人員，班級和校園對垃圾進(jìn)行分類，保證了校園的干凈整潔。二、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校的校園文化高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理。學(xué)校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作切實做到管理順暢、措施到位、經(jīng)費充足和協(xié)調(diào)有序，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色。學(xué)校先后獲得“晉江市綠色學(xué)?！?、“晉江市科技教育示范校”、“泉州市園林式學(xué)?！?、“泉州市科技教育示范校” “泉州市文明學(xué)?！薄ⅰ案＝ㄊ∥拿鲗W(xué)?！钡葮s譽稱號。第一篇：倡導(dǎo)綠色文明倡導(dǎo)綠色文明創(chuàng)建綠色學(xué)?！獣x江二中創(chuàng)建泉州市綠色學(xué)校工作總結(jié)(二○○四年十一月)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币殉蔀樾滦蝿菹麻_展環(huán)境教育、提高學(xué)校品位的一種有效方式，是創(chuàng)建“文明學(xué)校”的組成部分。一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強科學(xué)管理“創(chuàng)綠”工作本身不是最終目的，而在于通過“創(chuàng)綠”工作培養(yǎng)和造就一大批具有高度環(huán)境道德水準(zhǔn)，又具有自覺的環(huán)境行動意識的學(xué)生。為提高環(huán)境教育工作的質(zhì)量與水平，我校校級領(lǐng)導(dǎo)均參加校長培訓(xùn)班，并帶動全校師生員工積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，撰寫環(huán)境教育論文，效果良好。幾年來，我校十分重視校園環(huán)境的建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)多方奔走，籌集資金，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，祖蔭紀(jì)念館、科技樓的落成，為日益美麗的校園增添了無盡的魅力，巍峨壯觀的校大門，筆直寬闊的綠化主干道，栩栩如生的花壇中的偉人塑像，一切都為構(gòu)成完美的圖畫而存在。我校衛(wèi)生區(qū)劃分合理，責(zé)任到班，每天均安排行政人員和年段值日老師對各班室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行檢查評比。校園建筑做到錯落有致，和諧美觀。這種和諧體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的氛圍上，體現(xiàn)在師生、生生關(guān)系上。管理中落實《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校制訂《晉江二中綠色文明公約》和《一日常規(guī)》，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，既在觀念上有所悟，又在實際行動中有所得。利用陣地進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。綠色理念與新課標(biāo)的整合。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對教師的環(huán)境滲透課、環(huán)境教育活動課、環(huán)境教育主題班會進(jìn)行聽課、評課。每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保選修課和講座，指定專人負(fù)責(zé)，切實做到課內(nèi)教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日開展活動。學(xué)校成立了校園護綠中隊，主要職責(zé)是對校園內(nèi)對學(xué)生一日環(huán)保行為進(jìn)行監(jiān)督和評價；結(jié)合學(xué)校開設(shè)的環(huán)境教育課，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行有效的控制管理，全方位開展環(huán)境污染情況調(diào)查，保護周邊環(huán)境。學(xué)校平時對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約能源教育，在校運會中把節(jié)約能源用水、用電和環(huán)境保護作為評選道德風(fēng)尚獎的內(nèi)容。學(xué)生參與面廣，自主性強，而且環(huán)境知識技能情感都得到了充分的發(fā)揮和深化。由此向全校師生發(fā)出倡議：不買或少買節(jié)日賀卡，并發(fā)動身邊所有的人參加行動，提倡用電話、探訪、短信息、電子郵件等途徑傳遞節(jié)日問候和別離祝福，學(xué)生紛紛響應(yīng)，校園里基本杜絕了卡片。我校在市教委、市科協(xié)的支持下于1997年底成立晉江二中科學(xué)技術(shù)協(xié)會，成為全國第一個成立科協(xié)的學(xué)校，并積極開展環(huán)保教育工作。我校通過“創(chuàng)綠”工作，向社區(qū)和家長輻射環(huán)境教育的影響力，使學(xué)校、家庭、社會形成一股合力，共同推進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展：（1）利用家長學(xué)校對家長進(jìn)行環(huán)境教育，學(xué)校與家長簽訂了《晉江二中環(huán)保文明公約承諾書》；組織青年志愿者服務(wù)隊積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各種社會實踐活動，包括到老人會做好事，清理白色污染物；進(jìn)行實地觀察等；積極進(jìn)行社區(qū)環(huán)境教育共建活動，在社區(qū)確定了泉州特庫克科技公司、優(yōu)蘭發(fā)紙業(yè)集團公司2個本校環(huán)境教育實踐基地；聘請有關(guān)晉江市環(huán)保局等專家來校作專題報告。學(xué)校利用環(huán)境日及家長學(xué)校等時機和陣地，向社區(qū)進(jìn)行環(huán)境宣傳活動，形式有大型游行宣傳、向行人及商店分發(fā)環(huán)境教育傳單、講究衛(wèi)生保護環(huán)境大簽名、環(huán)境意識與知識問卷調(diào)查、向家長上環(huán)保課等。我校正計劃確立環(huán)境教育課題《環(huán)境教育向社區(qū)輻射的途徑與方法的研究》進(jìn)行實驗研究，及時總結(jié)提升，切實得出環(huán)境教育的方法與途徑?！蛾P(guān)愛地球》陳子風(fēng)同學(xué)的《環(huán)境保護》二、三等獎；晉江市中學(xué)生優(yōu)秀小論文評選中黃娜娜同學(xué)的《從御輦村生活污水的排放想到的??》獲 一等獎。自活動開展以來效果顯著，共有十六個辦公室被學(xué)校授予“無煙辦公室”。學(xué)校將繼續(xù)以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槠鯔C，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，全面推動環(huán)境教育向縱深發(fā)展，倡導(dǎo)綠色文明，并將以此為動力，推動我校各項工作的全面發(fā)展。二、創(chuàng)建過程及成果——校園環(huán)境建設(shè)學(xué)校從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，努力提高優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，學(xué)校合理規(guī)劃校園布局，按照“總體規(guī)劃、逐步實施”的原則，認(rèn)真搞好校園的綠化美化。按照“兩創(chuàng)”要求，修整場地及籃球場地720平方米，補栽樹木15棵，按要求建設(shè)“九室一部”設(shè)施配置等。栽種雪松、廣玉蘭、紫玉蘭、垂柳等價值5萬余元的花草樹木，努力做到三季有花、四季常青，走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是滿目青綠，富麗堂皇的建筑，卻透著農(nóng)村的清新和樸素。學(xué)校在校園設(shè)置了垃圾箱以環(huán)保指示牌。定期開會研討部署環(huán)境教育工作。制度建設(shè)。實行制度化，科學(xué)化管理?！逃^程結(jié)合農(nóng)村實際，以豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生，增強環(huán)保效果。三是建立環(huán)保觀測點。組織學(xué)生去參加校園綠化、美化、凈化活動，提高學(xué)生環(huán)保意識，動員學(xué)生參加村民的“四改三建”活動學(xué)生通過參加力所能及的家庭改水、改灶、改圈、改廁和建田、建家建園勞動，使學(xué)生切身體會到改善環(huán)境的重要性，增強創(chuàng)造良好環(huán)境的積極性和保護環(huán)境的自覺性，促建學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，無損壞花草樹木及財產(chǎn)劣跡，學(xué)習(xí)積極向上，是校園充滿蓬勃向上的氣氛。不過人們總是把環(huán)保掛在嘴邊，而沒有采取保護行動，人們要知道：環(huán)保重在實際?。∫豢脴涿刻炷芪沾罅康亩趸己推渌挠泻怏w，放出同樣多的氧氣，可供一個工廠的人一天的呼吸。三、今后的設(shè)想在綠色文明創(chuàng)建方面。在課堂教育上，要求各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用滲透的方法長期教育?？唇處熓欠窠?jīng)常保持整潔，看學(xué)生有無破壞環(huán)境的行為，看思品、語文、自然、社會等科任教師教案有無環(huán)保教育內(nèi)容，看班會記錄有無環(huán)保教育活動?，F(xiàn)把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)如下：學(xué)校概況：順利實驗學(xué)校，創(chuàng)辦于2005年3月?，F(xiàn)有教職工48人，其中大專以上學(xué)歷42人，學(xué)校以中青年教師為主，市級骨干教師8名，旗級骨干教師14名。創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程和成果：一、健全創(chuàng)建機構(gòu)，明確責(zé)任，是創(chuàng)建綠色學(xué)校的前提學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終認(rèn)識到，環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境保護是我國的一項基本國策。形成層層抓落實、人人有責(zé)任、齊抓共管的創(chuàng)建