修鞋姑娘續(xù)寫作文5則范文-在線瀏覽
2024-11-09 14:01本頁面
【正文】 滿了和諧。修鞋姑娘續(xù)寫作文4我再次來到那個熟悉的街道，尋找那個陌生人。無意間我來到了一家鞋店，有買鞋的，做鞋的，修鞋的，是標準的一條龍商業(yè)服務。她現(xiàn)在身材苗條，臉上是白嫩嫩的皮膚，手上用的是進口的護手霜，我也不知是哪里來的勇氣，在人群說：“你是兩年前的那個修鞋姑娘嗎？”氣氛突然如同凝固了一般，空氣中摻雜了一股尷尬的味道，時間貌似都停止了，我困窘極了，所有人都看著我，我恨不得找一個地縫鉆進去?！蔽抑滥阍滦胶芨?，但我依然要把這三角錢給你，我堅定的說。無意中的一瞥，我似乎看到了修鞋姑娘，忙走上前去，一看，唉！不是。正當傷心之際，我看到了！看到了！我看到那位修鞋姑娘了！她正在低頭專注地修著手上的鞋?！薄耙婚_始，我是沒有找到。修鞋姑娘也笑了。沒想到，唉！這生活中美可真不少，只是路人行色匆匆，不會發(fā)現(xiàn)，謝謝你，提醒我停下匆匆的腳步，尋找到了真正的美！”修鞋姑娘續(xù)寫作文6我走遍長街，望穿深巷，晝夜不停地尋找那個修鞋姑娘。轉(zhuǎn)眼一看，只見一個人在與她爭吵，說：“我讓她绱一下，卻偏要給我釘釘子。這不，我都穿半年了，還好好的。修鞋姑娘連忙道謝?！闭f著，拿出了三角錢給她，她想了半天，終于，想起我來了。這次見到她，使我渾身都輕松了，因為我再次找到了她，并且還給了她三角錢，我應該向她一樣，做一個誠實、信任的人。能力目標：培養(yǎng)學生探究語言文字的能力和朗讀能力。教學難點：理解關鍵句“我真慚愧，是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她？”教學過程：一、初讀感知，整體把握簡單引入之后，布置初讀任務：一讀任務：讀準字音，讀通課文。再讀任務：小組討論，簡單概括故事情節(jié)。小組討論，用簡單的詞語概括故事情節(jié)。著重培養(yǎng)學生的總結(jié)概括能力和整體把握能力。教師重點引導學生發(fā)現(xiàn)人物描寫的方法和人物內(nèi)心世界的變化。三、朗讀感應角色體驗課件出示角色朗讀，放手讓學生以自己的理解讀出來?！驹O計意圖】尊重學生的個人體驗，允許學生有和別人或者老師不一樣的見解?！驹O計意圖】讓學生真正成為學習的主人，老師做學生學習的欣賞者和喝彩者。五、總結(jié)，布置作業(yè)寫小片段。鎖陽城中心小學 張玉榮 二零一二年三月二十七日第三篇：《修鞋姑娘》教案《修鞋姑娘》教學設計第一課時一、導入，齊讀課題 二、初讀，整體感知，理解詞語意思，讀準字音。“釘”，重點讀音“凜冽”“綻放”刺啦（刺讀一聲）窘“疑”，“凍”和“揀”、“拽”、“兜”“窘、尷尬、難堪”是寫心情的同義詞。自己思考，小組討論。【作用：倒敘既能使文章首尾呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹，又能設下懸念，吸引讀者】？誰是故事發(fā)展的線索人物？是通過什么來揭示出修鞋姑娘的高尚的精神品質(zhì)的。（2）“我”保證過要送錢來，不把錢送到就是不守信用。（4）我尋找修鞋姑娘，就是尋找......（那種品質(zhì)）；我呼喚修鞋姑娘，就是呼喚...（人與人之間的那種真誠相待的社會風尚），你會想到哪則名言？【遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣。第二課時一、速讀課文，回憶主要內(nèi)容，導入新課。（板書：修鞋姑娘），回憶一下昨天我們是怎么給課文分段、概括主要內(nèi)容的。：尋（1）、憶（2——15）、尋（117）?！熬驮谧蛱臁焙秃竺妗拔疫€在找”交代了時間的銜接。預設：“我”為什么要去尋找那位修鞋姑娘呢？姑娘為什么不要三角錢了......梳理：針對“我”提的問題/針對姑娘提的問題。二、品讀課文，感悟人物（第2——7自然段），看看在修鞋的過程中，你了解到 姑娘是一個怎樣的人呢？畫出描寫修鞋姑娘的詞句，并作簡單的批注筆記。出示“她只是打量了我一眼......這下你放心了吧？” 明確：抓人物的動作進行體會。像這樣的詞語文中還有嗎？（刺啦刺啦地绱起來）教師小結(jié)：同學們通過動作體會出這是一個非常能干的姑娘，靠修鞋在異鄉(xiāng)謀生。出示：“她矮乎乎的身架....記錄著她經(jīng)歷的風霜艱辛。（板書：貌）讀、談重點句。教師小結(jié)：通過外貌，同學們可以體會出這是一個生活艱辛，值得同情的姑娘?！泵鞔_：抓住人物神態(tài)和語言進行體會的。讀出自信，讀出真誠。就是沒壞，也穿不了幾天?！?教師指導：我建議大家把這幾處語言聯(lián)系起來，進行思考。她說.......只讓他修鞋跟，可他把兩只鞋的斜面也給修了，而且不容分說，接過來就绱，這讓文中的“我”心里蒙上了陰影。（8——15段）始終如一，因此我慚愧極了?！拔摇钡男睦碜兓?，反映了修鞋姑娘的真誠深深感動了“我”）【板書：真誠】三、總結(jié)全文，升華感情。這是為什么呢？小組學習，讀第8——15自然段，嘗試解
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