修鞋姑娘續(xù)寫(xiě)作文5則范文-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 14:01本頁(yè)面
【正文】 沒(méi)有目標(biāo)，”我“仍在長(zhǎng)街深巷中尋找.....（生齊讀末尾段）（1）姑娘的真誠(chéng)深深地感染了文中的“我”，也感染了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，過(guò)渡：剛才，我們通過(guò)對(duì)姑娘修鞋這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解到修鞋姑娘是一個(gè)這樣的人（指板書(shū)）接下來(lái)，在收錢的問(wèn)題上，他又做出讓我們不能理解的事情——不要“我”沒(méi)帶夠的三角錢。我一定要尋找到修鞋姑娘，要以真誠(chéng)之心回報(bào)姑娘。同學(xué)們，姑娘這么說(shuō)，這么做，你們?cè)趺纯茨?？（急于把鞋修好，天冷；想修結(jié)實(shí)，把活干好；能穿住，別老修）【板書(shū)：熱情、真誠(chéng)、善良】 教師小結(jié)：同學(xué)們主要通過(guò)人物語(yǔ)言，體會(huì)出這是一個(gè)熱情、真誠(chéng)、善良的姑娘。師生對(duì)讀姑娘的話：體會(huì)姑娘的品格——我讓姑娘绱鞋跟，姑娘卻說(shuō)......釘好了鞋跟，我正要掏兜付錢，她卻說(shuō)........姑娘把鞋绱好遞給我，叫我脫下另一只。說(shuō)著，就把我的鞋脫下去绱起來(lái)。過(guò)渡：誰(shuí)是通過(guò)其他的語(yǔ)言來(lái)了解姑娘的？出示：“你的腳是汗腳，線是爛斷的。（板書(shū)：言、神）绱一釘，體現(xiàn)待人真誠(chéng)。那么，你覺(jué)得他還是一個(gè)怎樣的姑娘呢？（3）熱情、真誠(chéng)、善良（6段）出示：“她去坦然地接過(guò)去，自信地對(duì)我說(shuō)：不用绱，釘幾個(gè)釘子就行了。想象姑娘生活的艱苦：冷冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清......【啟發(fā)想象】：冷冽的寒風(fēng)吹在她臉上、手上會(huì)是什么感覺(jué)？大街上冷冷清清時(shí)，她的生意又是怎樣的？通過(guò)你的描述讓大家感受到修鞋姑娘的艱辛?！?明確：抓人物的外貌進(jìn)行體會(huì)。她還是一個(gè)怎樣的姑娘？（2）生活艱辛（5自然段）。（板書(shū)：行）吧吧吧——用聲音來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作麻利，說(shuō)明姑娘特別能干。（2——7段）：修鞋姑娘是一個(gè)怎樣的人？（以下幾點(diǎn)隨機(jī)導(dǎo)學(xué)）（1）非常能干（第3自然段）。建議：要解決同學(xué)們提的問(wèn)題，我們有必要弄清楚修鞋姑娘是一個(gè)什么樣的人。指名概述中間部分的主要內(nèi)容：姑娘熱情周到地為我修鞋，還免收了我沒(méi)帶夠的三角錢。（板書(shū)：尋——憶——尋）提示：顯然，課文用了倒敘的手法。提示：輕聲、快速、不逐字念。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《修鞋姑娘》，齊讀課題?！咳⒆x背語(yǔ)文天地37頁(yè)的名言，并默寫(xiě)。（3）修鞋姑娘表示過(guò)相信“我”，我不按答應(yīng)的去做，就辜負(fù)了她的信任?！疚业男睦碜兓啃扌媚锏谋憩F(xiàn)“我”的心理變化 坦然自信吧吧吧懷疑能否扎透（懷疑）指著鞋面刺啦刺啦決計(jì)不還價(jià)（同情）叫我脫下另一只蒙上一層陰影（陰影）只要六角錢“他不是我想象的那種人”（斷定）嫣然一笑“我相信你”“足夠了”友好而又頑皮窘極了緊張難堪摘手表期待納悶慚愧保證？有什么意義？（1）修鞋姑娘給我做了很多，“我”卻連必須給的報(bào)酬都沒(méi)有給她，太對(duì)不起她了。，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么？【倒敘，板書(shū)：尋覓】再讀結(jié)尾。默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？【記敘了修鞋姑娘為“我”修鞋又少要錢的故事，】 ，怎么分。概括每個(gè)段的內(nèi)容。要求通過(guò)觀察一位同學(xué)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)同學(xué)某一方面的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生而不控制學(xué)生。四、拓展延伸，深化情感如果你見(jiàn)到修鞋姑娘，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。師生互動(dòng)，讓學(xué)生和老師一起分享體驗(yàn)。【設(shè)計(jì)意圖】閱讀是學(xué)生的個(gè)人化行為，不讓教師的分析代替學(xué)生的思考和體驗(yàn)。二、合作學(xué)習(xí)，自主探究釘鞋底篇绱左鞋篇绱右鞋篇付錢篇進(jìn)行篇章式教學(xué)，小組合作讓學(xué)生自主探究，說(shuō)出自己的閱讀發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】高年級(jí)閱讀教學(xué)，進(jìn)行篇章式教學(xué)，長(zhǎng)文短教。讓學(xué)生把重點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，進(jìn)行生字的字形字音教學(xué)。找出你認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的字詞。情感目標(biāo)：感受修鞋姑娘真誠(chéng)、善良的品質(zhì)，教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)，感悟人物品質(zhì)。第二篇：修鞋姑娘教案《修鞋姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)本課生字詞，理解課文內(nèi)容，找準(zhǔn)課文中表示“我”對(duì)修鞋姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)的方法，并進(jìn)一步體會(huì)人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)。我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間，直到很晚，我才回家。我便說(shuō)：“應(yīng)該我謝謝你才對(duì)，我還欠了你三角錢呢?！蹦侨丝戳宋业男?，感覺(jué)也不錯(cuò)，就匆匆地走了?！蔽颐窠獾溃骸安皇堑?，我讓她給我绱一下，她也是給我釘釘子。她的友善、善良和信任，把我深深地吸引住了，而我不知道到底為什么，我的心靈深處在吶喊：一定要找到她——修鞋姑娘！在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的一天，我去集市買菜，往道邊一望，竟看到了那個(gè)修鞋姑娘，我揉了幾下眼睛，真的是她，那個(gè)讓我苦苦尋找了半年的修鞋姑娘。我說(shuō)：“那次，我還以為你會(huì)因?yàn)槲疑俳蝗清X而挖苦我呢。
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