【正文】 書(shū)管理暫行規(guī)定》、《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》等等與高等教育相關(guān)的法律的規(guī)定進(jìn)行管理。二、依法治校的必然性。保障廣大師生員工在公平、公正、機(jī)會(huì)同等的條件下進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。能夠正確對(duì)待和處理學(xué)校與教師之間、教師與學(xué)生之間各種矛盾及糾紛。和諧社會(huì)是黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義新局面,從全局出發(fā)所提出的新的任務(wù)和要求,體現(xiàn)了全體人民群眾的共同利益和愿望。,構(gòu)建和諧校園是保障高校長(zhǎng)足發(fā)展的根本所在。如何解決這一難題,平衡校內(nèi)外的各種關(guān)系,明確職責(zé)和任務(wù),形成相互支持、相互配合的工作格局,就要從以人為本的實(shí)際出發(fā),建立規(guī)范、完善、操作性強(qiáng)的校內(nèi)規(guī)章制度,保證民意的暢通、保障各部門(mén)之間的相互協(xié)調(diào)、保證學(xué)校重大發(fā)展和關(guān)系到師生員工切身利益的重大問(wèn)題及時(shí)通報(bào),充分發(fā)揮校工會(huì)、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的積極作用,以一切為民出發(fā),為群眾排憂(yōu)解難的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),帶動(dòng)全員共同參與學(xué)校建設(shè),形成以校為家,為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的良好人文環(huán)境與和諧氛圍,為高校的長(zhǎng)足發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。,教育法規(guī)得不到有效執(zhí)行。四、實(shí)現(xiàn)依法治校、構(gòu)建和諧校園的法制途徑,牢固樹(shù)立依法治校的辦學(xué)理念。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)師生員工的法治教育問(wèn)題,增強(qiáng)其法律意識(shí)。只有全員上下共同努力,樹(shù)立牢固的依法治校辦學(xué)理念,才能使依法治校成為一種自覺(jué)行為。其一,要制定制度程序的審查,即是否按照立項(xiàng)、起草、審查、簽發(fā)、實(shí)施等程序有序進(jìn)行。主要包括:形式審查和實(shí)質(zhì)審查,形式審查主要是對(duì)其邏輯是否嚴(yán)密,條文是否明確而進(jìn)行的。其三,制度執(zhí)行過(guò)程的審查。,嚴(yán)格執(zhí)法,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。在高等學(xué)校內(nèi)部管理過(guò)程中,要嚴(yán)格執(zhí)法,堅(jiān)決反對(duì)有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、不按規(guī)章制度辦事的現(xiàn)象。要樹(shù)立法制觀(guān)念,在管理過(guò)程中做到真正意義上的合法、公平、公正。在抓好依法治校的法律與制度保障的同時(shí),還應(yīng)建立完善有效的監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制。凡是學(xué)校的重大決定、涉及師生員工切身利益的政策措施,都應(yīng)當(dāng)按照法律和有關(guān)文件的規(guī)定通過(guò)一定途徑和形式加以公開(kāi),有些規(guī)定和決定還應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開(kāi)。依法治校,構(gòu)建和諧校園不僅是高等教育發(fā)展的需要,更是社會(huì)發(fā)展的需要,這是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,作為教育工作者,我們需要全社會(huì)各方面的共同努力和參與,推進(jìn)和諧校園建設(shè),推動(dòng)社會(huì)的和諧穩(wěn)步發(fā)展。2014年在全校師生的共同努力下，全校已經(jīng)形成了學(xué)法、守法、用法的濃厚氛圍。介紹校本課程自編教材《文明法制進(jìn)校園》及肅寧驕傲之。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視依法治校工作作為縣普法辦公室的聯(lián)系點(diǎn)，我校把依法治校工作作為辦學(xué)的基本原則（。），納入學(xué)校重要工作議事日程，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了法制辦公室，有明確的主管法制工作的副校長(zhǎng)和專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)人員負(fù)責(zé)依法治校工作。從而使學(xué)校形成了全員參與、全方位推進(jìn)依法治校工作局面。首先，我校根據(jù)國(guó)家的法律、法規(guī)和上級(jí)政府的法規(guī)性文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)校章程。其次，以學(xué)校章程為依據(jù)，加強(qiáng)其他各項(xiàng)規(guī)章制度的制定、健全和完善。另一方面，把校內(nèi)常規(guī)管理中已經(jīng)形成的經(jīng)驗(yàn)上升為標(biāo)準(zhǔn)（制度），充實(shí)到學(xué)校的管理制度中去，形成系列化的管理制度匯編，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。最終進(jìn)入到教師主動(dòng)、自覺(jué)地自我管理境界。我校始終遵守一則信條，師生安全是教育教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。四、依法規(guī)范辦學(xué)依法治校是一項(xiàng)綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程，因此我校把依法治校工作納入工作計(jì)劃中，落實(shí)到工作的各個(gè)方面。堅(jiān)持 “面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，積極抓好青少年法制教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遵紀(jì)守法的觀(guān)念。同時(shí)，開(kāi)設(shè)安全教育課，并利用班會(huì)、升旗儀式及開(kāi)學(xué)典禮等形式進(jìn)行法紀(jì)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自覺(jué)守法的意識(shí)。利用班會(huì)、廣播、演講、板報(bào)等形式廣泛進(jìn)行法制宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防青少年犯罪法》等教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法津知識(shí)的興趣和守法、用法的法律意識(shí)。學(xué)校無(wú)重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師學(xué)法制度，對(duì)干部教師備有適用的法制教材，每學(xué)期組織集體學(xué)法不少于二次和一次法制講座，每年對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普法測(cè)試，登記成績(jī)，對(duì)成績(jī)不合格者，取消評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)特長(zhǎng)生資格。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員和教師配備了教育法律、法規(guī)、規(guī)章用書(shū)及相關(guān)資料，鼓勵(lì)并支持法制課教師自學(xué)、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高法制教育業(yè)務(wù)素質(zhì)。為加強(qiáng)對(duì)師生的法律指導(dǎo),豐富師生的法律知識(shí),學(xué)校專(zhuān)門(mén)配備了法律圖書(shū),師生可利用課余時(shí)間借閱,不斷充實(shí)師生的法律知識(shí)水平。利用宣傳櫥窗開(kāi)辟法制專(zhuān)欄，舉辦法制板報(bào)及手抄報(bào)、繪畫(huà)活動(dòng)，開(kāi)展法制主題班會(huì)，利用校園廣播宣傳法律知識(shí)，各班教室后面黑板上設(shè)有法制專(zhuān)欄，校長(zhǎng)室、法制辦布置合理，陽(yáng)臺(tái)、樓道文化氛圍濃厚，利用多形式規(guī)范著學(xué)生的品行。肅寧縣南于莊中學(xué)2015年1月健全組織管理機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，黨政工團(tuán)隊(duì)等部門(mén)負(fù)責(zé)同志組成的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各自分管的內(nèi)容條塊，分工負(fù)責(zé)，全面規(guī)劃、具體實(shí)施，并把此工作列入校工作計(jì)劃重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)宣傳現(xiàn)代學(xué)校管理理念現(xiàn)代學(xué)校管理呼喚“依法治?！保弧耙婪ㄖ涡！毙枰w教職員工的熱情參與。一是領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的理論，學(xué)習(xí)與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)依法決策，依法辦事的自覺(jué)性和水平。，促進(jìn)和規(guī)范依法治校。特別在教育教學(xué)常規(guī)制度、科研制度、后勤管理制度、校園安全制度、財(cái)產(chǎn)保管使用制度、新聞報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面，逐字逐條修改，讓學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)得到繼承；修訂完善了《西店鎮(zhèn)中心小學(xué)章程》，《教育教學(xué)管理若干規(guī)定》，由教職工代表大會(huì)討論通過(guò)。認(rèn)真分析與研究來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，及時(shí)認(rèn)真反饋和交流，并注意積極改進(jìn)工作。2011—2012年，學(xué)校根據(jù)新的規(guī)章制度進(jìn)行運(yùn)作，取得了一定的成效。每學(xué)年召開(kāi)教代會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，認(rèn)真做好大量的準(zhǔn)備和調(diào)研工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下放到各小組虛心聽(tīng)取讓代表們發(fā)言，鼓勵(lì)大家充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，然后對(duì)內(nèi)容再進(jìn)行合理的修改，使之更趨合理。在學(xué)校工作報(bào)告中公開(kāi)校務(wù)工作的有關(guān)內(nèi)容，如學(xué)校財(cái)務(wù)的預(yù)決算、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校大宗物品采購(gòu)、招生計(jì)劃、教師職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都在報(bào)告中作了詳盡的闡述和總結(jié)，使代表們既看得見(jiàn)又聽(tīng)得到，心中一目了然。在教育教學(xué)管理中，我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好課程，課表、作息時(shí)間公開(kāi)接受監(jiān)督。隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，外來(lái)務(wù)工人員子女要求來(lái)校就讀逐年增多，學(xué)校積極地配合鎮(zhèn)政府做好接納工作，確定樟樹(shù)、卲家兩所完小為外來(lái)民工子弟學(xué)校。遵守國(guó)家教育部和省、市教育局提出的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，我們加強(qiáng)了學(xué)生在?；顒?dòng)總量和家庭作業(yè)量的控制；我們限制了考試、考核的次數(shù)并改革了考試、考核辦法和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法。在教師管理中，我們認(rèn)真執(zhí)行《寧?？h教師聘用合同管理制度》、《浙江省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，始終把師資隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的首位。我們充分調(diào)動(dòng)黨、政、工、團(tuán)及教代會(huì)的能動(dòng)作用，齊抓共管形成合力，建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教育觀(guān)念更新快、現(xiàn)代教育技術(shù)水平高的師資隊(duì)伍。在學(xué)生管理方面，我們以“多元發(fā)展，人人成功”的現(xiàn)代教育理念呵護(hù)所有學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的需求，賞識(shí)學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)校實(shí)行學(xué)生自主管理，建立少先隊(duì)文明稽查隊(duì)、由大隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)、值周班級(jí)制度，實(shí)行“少先隊(duì)大隊(duì)干部自我推薦、公開(kāi)選拔、民主選舉”等制度，滲透、培養(yǎng)學(xué)生良好的民主管理思想。在財(cái)務(wù)后勤管理中，我們嚴(yán)格遵守收費(fèi)規(guī)定，做到按規(guī)定項(xiàng)目、規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；執(zhí)行收費(fèi)審批制度，堵住亂收費(fèi)的渠道；我們從嚴(yán)控制學(xué)生代辦費(fèi)支出項(xiàng)目，做到代辦費(fèi)收支帳目公開(kāi)，主動(dòng)接受家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的監(jiān)督，財(cái)政、稅務(wù)、物價(jià)等部門(mén)歷次檢查都很滿(mǎn)意。我們加強(qiáng)校舍校產(chǎn)的管理，做到有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有專(zhuān)門(mén)制度。把法制教育作為學(xué)校日常重要的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了中心學(xué)習(xí)小組，帶頭學(xué)習(xí)，同時(shí)安排專(zhuān)門(mén)的法制學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。(2)以教研組為單位，學(xué)習(xí)討論。學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，在《預(yù) 5防未成年人犯罪法》實(shí)施中，進(jìn)行了廣播、主題講座、黑板報(bào)的宣傳工作，利用班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家庭、學(xué)校、社會(huì)形成教育的合力，法制副校