河大版語(yǔ)文七下藤野先生-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-11 06:20本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)頭到 “ 到別的地方去看看，如何呢 ?” 寫(xiě)見(jiàn)到藤野先生之前，在東京所見(jiàn)所感。 ” ．． 寫(xiě)在仙臺(tái)與藤野先生相識(shí) 、相處和離別。 ．． 寫(xiě)離開(kāi)仙臺(tái)后懷念藤野先生的感情和行 動(dòng) ○2 .朗讀第一部分，想一想，作者在東京的所見(jiàn)所聞是什么 ? 看到的盤(pán)著辮子的清國(guó)留學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地賞櫻花，聽(tīng)到的是他們?cè)谥袊?guó)會(huì)館學(xué)跳舞。 ”“ 無(wú)非 ” 的意思是什么 ?表現(xiàn)出作者一種什么情緒 ? 無(wú)非，只不過(guò)。醉生夢(mèng)死狀況的失望情緒。 ○5 .提問(wèn)： “ 頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。 ” 這些話(huà)運(yùn)用什么修辭方法 ?表達(dá)作者什么思想感情 ? 5．運(yùn)用比喻、夸張的手法。作者用 揶擒的口吻，對(duì)他們盤(pán)辮子進(jìn)行明褒實(shí)貶的描寫(xiě)，揭示了這些留學(xué)生庸俗麻木的思想本質(zhì)，表達(dá)了對(duì)他們的厭惡之情。在全文結(jié)構(gòu)上是為 離開(kāi)東京去往仙臺(tái)求學(xué) 作鋪墊。 1. 提問(wèn)：離開(kāi)東京去仙臺(tái)，一路上所見(jiàn)所聞必定不少，為什么作者只記得“日暮里”和“水戶(hù)”這兩個(gè)地名 ? 、 因?yàn)?“ 日暮里 ” 讓人想起屈原 離騷 中的 “ 日忽忽其將暮 ” 的詩(shī)句， 使作者聯(lián)想到清王朝的衰敗，日暮途窮；記得水戶(hù)，是因?yàn)樗歉挥忻褡鍤夤?jié)和愛(ài)國(guó)情感的抗清志士朱舜水客死的地方。 2. 提問(wèn)：怎樣理解 “ 大概是物以希為貴罷 ” 這句話(huà)的意思 ? 、 “ 大概 ” 表示推測(cè)、估計(jì)。對(duì)一個(gè)來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的留學(xué)生給予特殊待遇，反映日本人民善意的心地和友好情誼。 3．提問(wèn)： 作者在仙臺(tái)的生活狀況如何 ?在這樣環(huán)境中求學(xué)表現(xiàn)作者什么思想 ? 默讀第二部分第二層，畫(huà)出描寫(xiě)藤野先生外貌的句子，說(shuō)說(shuō)魯迅對(duì)藤野先生的最初印象。在這樣艱苦的環(huán)境中求學(xué)，表現(xiàn)作者立志苦學(xué)，學(xué)成作實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)救國(guó)的理想。 ” 外貌特點(diǎn)是其貌不揚(yáng)，有點(diǎn)學(xué)究氣。這 些說(shuō)明藤野先生穿衣 “ 不修邊幅 ”“ 生活儉樸 ” 的特點(diǎn)。 、 (1)抓住富有特征的外貌，寫(xiě)出主要印象 —— 不修邊幅，生活儉樸。 (3)通過(guò)敘事，表現(xiàn)思想品質(zhì) —— (見(jiàn)第 2 題討論并歸納 ) 探究質(zhì)疑 研讀第二部分 1．提問(wèn)：談?wù)勀涿攀录钠鹨?、?jīng)過(guò)和結(jié)果。 經(jīng)過(guò)：學(xué)生會(huì)干事翻檢我的講義，郵差送來(lái)匿名信。終于這流言消滅了。 ， (2)所謂的 日本 “ 愛(ài)國(guó)青年 ” 對(duì)中國(guó)人懷有偏見(jiàn)。 3．提問(wèn)：如何理解 “ 中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒 ” 這句話(huà) ? 、 (1)做毫無(wú)意義的示眾材料的人。 (3)被刺痛了的人 (我 )。 ” 這句話(huà)中包含了哪幾類(lèi)中國(guó)人 ? 、 這歡呼聲深深地傷害了作者的民族自尊心。 ” 是因?yàn)槭裁?? 、 當(dāng)時(shí)一般中國(guó)人心理上的麻木和思想上的覺(jué)悟。 ” 這句話(huà)應(yīng)怎么理解 ?
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