中小學(xué)生作文優(yōu)美開頭和結(jié)尾-在線瀏覽
2024-11-09 13:15本頁面
【正文】 希望。沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩…… 【結(jié)尾】： 成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼。二、題目：朋友 【開頭】:朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。小學(xué)的生活像一條河，同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心就像一條條小船蕩漾在河里?！窘Y(jié)尾】.真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人，手有余香。轉(zhuǎn)眼到了六年級，摘下一顆秋風(fēng)攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉(zhuǎn)，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。二、題目：快樂的笑容 【開頭】：金色的陽光灑下來，湖面波光粼粼，耳邊似乎傳來鳥的私語，嗅著醉人的花香，細(xì)看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶”，天空依然清朗，風(fēng)箏翱翔在云朵邊上，我的心卻不再平靜了…… 【結(jié)尾】：每每我喪氣灰心的時(shí)候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會有一種勇氣，一直支持著我，走向成功的未來。我放飛了那只鳥，那只相思鳥在樓下徘徊了一會兒后，振翅飛走，耳邊，仿佛又傳來了初見時(shí)那委婉的叫聲……四、題目：十四歲的天空 【開頭】：如果花兒是紅色的，如果小草是綠色的，如果大海是藍(lán)色的，那么十四歲的天空，會是什么顏色的嗎？ 【結(jié)尾】：不知不覺已經(jīng)寫了這么多，十四歲的天空，是什么顏色的呢？紅色的拼搏，橙色的夢想，黃色的希望，綠色的友誼，藍(lán)色的挫折，青色的收獲，紫色的等待……十四歲的天空，因有你，因有我，更加精彩！五、題目：我的小學(xué)生話 【開頭】： 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕精彩的瞬間，相信都有值得我們回味和感動的事吧！走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……【結(jié)尾】: 那一幕幕瞬間，如今已經(jīng)成為回憶。開頭：金色的陽光灑下來，湖面波光粼粼，耳邊似乎傳來鳥的私語，嗅著醉人的花香，細(xì)看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶”，天空依然清朗，風(fēng)箏翱翔在云朵邊上，我的心卻不再平靜了……結(jié)尾：每每我喪氣灰心的時(shí)候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會有一種勇氣，一直支持著我，走向成功的未來……開頭：鳥已經(jīng)在天空中自由自在的翱翔，只為我留下片刻的剪影，那么，我呢？結(jié)尾：故事的結(jié)局，我明白了。她，矮矮的，帶著一副粉灰相間眼鏡，劉海遮住了額頭；她，并不出眾，一雙丹鳳眼，白胖胖的臉蛋，似乎和普通的小女孩沒什么區(qū)別；也許，她只是一個(gè)我連名字也不知道的陌生人，但她那張純真的笑臉，卻像春風(fēng)一般吹進(jìn)我的心房……我喜歡坐在窗邊，聽著“沙……沙……”的雨聲。能與雨對抗的，是那小小的傘…“沙沙……沙沙……”我又坐在窗邊，聽著雨聲，又看見那一把把，花朵一樣的傘?？筛鶕?jù)事件的不同設(shè)計(jì)不同的環(huán)境。而回憶多用“風(fēng)雨、夜晚、樹花，照片、某個(gè)物件”引發(fā)你對于往事的回憶。往事如斷開的珠簾，散落一地。記憶的碎片在腦海中不斷閃過，我又想起那件事……結(jié)尾：夜?jié)u漸深了，一絲涼風(fēng)劃過，倦意席卷眼睛，記憶也睡著沉沉睡去……開頭： 透過冰涼的玻璃，看見雨滴順著玻璃滑下，留下模糊的影子，逐漸散去散去，而那段記憶卻怎么也揮之不去……結(jié)尾：雨漸漸小了，陽光照在車窗上，雨滴透射著七色的光芒，一如那美好的童年……開頭：窗外，淅瀝瀝的春雨敲打著玻璃，也輕輕敲擊著我的心，如煙的往事順著雨水留在我的心里。開頭：翻開我的筆記本，里面夾著一張有些泛黃的照片，照片里有張熟悉的笑臉。開頭：墻角放著一雙已經(jīng)有些破舊的舞鞋，上面布滿了灰塵，但依舊遮不住那些斑斑血跡。記憶隨著舞鞋布滿灰塵，我現(xiàn)在已不再跳舞，可是跳舞的日子留給我的珍貴記憶和精神財(cái)富卻永遠(yuǎn)被我珍藏。一輪皎潔的明月鑲嵌在夜空中，四周點(diǎn)綴著閃爍的星星，仿佛在微笑地俯視著大地。腦海里面浮現(xiàn)起三年前的一瞬間。二、情景類開頭：借用這件事的某一個(gè)情景，進(jìn)行描寫刻畫，引入文章。如，這件事發(fā)生在車站，就對車站的布局，天氣進(jìn)行描寫，以作鋪墊?？粗胺綗o限延長，濕路的泥土在周邊的樹中隱藏，曲折而又朦朧。結(jié)尾：車子離開了這里，手里似乎還殘留著余溫，車窗外的一棵大樹，在雨中依然挺立，不會因?yàn)轱L(fēng)雨大而彎腰，而枝干，卻會在一次又一次歷練中，變得更加粗壯、結(jié)實(shí)開頭：陽光，透過紗窗映在墻上，白墻一下子就變成了金色。結(jié)尾：我依然坐在原地，隨意翻著那本語文書。開頭：墨藍(lán)怡美的天空上，乘風(fēng)飛揚(yáng)著幾個(gè)顯眼的輕氣球。我靜靜凝望空中飛舞的輕氣球，想伸手抹一把那五彩的亮顏。我們正開心的感受著這久違的陽光。寧愿幸福的流淚——是?。〔徽撚卸嗝幢瘋?，多么難過，幸福的流一次淚，把不對都流掉結(jié)尾：茶幾上，有一本嶄新的《angel》，在燈光下發(fā)亮；記憶中，奶奶慈祥的臉，嘴角微微向上揚(yáng)那晶瑩的淚水在眼角閃閃欲動，卻遲遲不肯落下，那是幸福的淚水......三、風(fēng)景唯美開頭：為增加文章的文學(xué)味道，我們也會采用一些抒情的方式開頭，如借用一段詩詞，借用一段寫景的美文，營造一點(diǎn)氣氛。清新的風(fēng)，掠過樹梢，一枝梨花擠過窗頭，那淡淡的花香猶如一絲和風(fēng)劃過心的湖面，蕩起陣陣漣漪。路上，黃桷樹的落葉鋪了滿滿一地，偶爾還有一兩片從眼前劃過，讓人不覺有些悲涼之感……第四篇：優(yōu)美 萬能 適用于中小學(xué)生 各類 作文的開頭結(jié)尾優(yōu)美的作文開頭結(jié)尾友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
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