三年級語文上冊1望天門山教學(xué)設(shè)計15篇-在線瀏覽
2024-11-09 12:58本頁面
【正文】 并背誦。生跟唱。，而李白只是其中一顆璀璨的明星，還有很多詩人和他們很有名，千古流傳，等著你們?nèi)バ蕾p，去誦讀。２、理解重點字詞的意思，大體了解詩意。４、感情誦讀。２、說說你對題目的理解。２、通過自學(xué)，你明白了什么？全班交流。３、還有什么不明白的問題？４、再讀這首詩，邊讀邊想象這首詩描繪了怎樣的畫面？小組先交流，再全班交流，可以把自己想象的畫面簡單畫出來，在交流是結(jié)合畫面敘述。第四步：１、剛才，我們一起欣賞了這首古詩所描寫的雄偉的景象，體會了作者的贊美之情，讓我們來有感情的朗讀這首詩，先自由練習(xí)，再請學(xué)生讀給全班同學(xué)聽。三、拓展閱讀交流課前搜集的李白的其他作品，全班誦讀。２、完成詩配畫。第三篇：《望天門山》教學(xué)設(shè)計1《望天門山》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標，感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。教學(xué)重難點情感朗讀，感悟詩境。課件出示，師簡介李白。（師板題）釋題：“望”就是看，那么李白在這兒望到了什么，又是在什么位置望的？讓我們?nèi)ピ娭袑ふ掖鸢赴?！二、讀通詩文，初悟詩意，要求讀準字音，讀通詩句。，學(xué)生評議。，齊讀。）如果用彩筆畫下來都用哪些顏色？（青山、綠水、紅日、白帆，多美的一幅畫?。。┤?、理解詩句，欣賞意境，想象這些畫面。詩中哪一句寫到了天門山？（出示第一句）師：傳說中這天門原是閉合的，只因一把利劍以不可抵擋之勢將它劈開。讓我們想象著奔騰東去的楚江水，咱們一起讀！誰愿意用朗讀和大家分享自己想象的畫面？，咱們一起讀?。≡娭心囊痪鋵懥?？又是誰有如此能耐讓洶涌不可擋的楚江“至此回”呢？理解“至此回”。指名讀讀！（課件出示第二句）閉上眼睛，讓音樂帶著我們走得更近些。），怎么會有出來的感覺呢？讓我們再來讀讀下一句：“孤帆一片日邊來。好一個“出”字啊，讓我們覺得這兩岸的山象在比高矮。讀——好一個“出”字啊，盡顯詩人豐富的想象力和卓越的文采。讓我們和詩人一道坐上這只小船，望見這樣的山——“天門中斷楚江開”。（齊讀）小船順流而下，從兩山之間穿過，只見——“兩岸的青山相對出”。（指名讀）再拐過一道彎，看見的還是——“兩岸的青山相對出”。(生自由背，指名背)五、總結(jié)全詩，深化感悟讀完這首詩，你有什么感受呢？請選擇自己喜歡的方式把感受 表達出來將《望天門山》這首詩描寫的畫面畫出來。今天老師給大家?guī)砹死畎椎膸资鬃髌?，請同學(xué)們欣賞一下?！痹O(shè)計理念?！窘虒W(xué)目標】知識目標：讀懂詩句意思，理解詩歌內(nèi)容，體會思想感情。能力目標：掌握古詩的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，體會作者的思想感情?！窘虒W(xué)時間】一課時【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入1．古字切入，引出課題，板書課題，理解課題。（教師板書2．學(xué)生齊讀課題《望天門山》。二、初讀感知1．學(xué)生自讀古詩。注意字音讀準確，節(jié)奏讀清楚，讀完了結(jié)合下面的注釋和課文的插圖想一想詩的意思。（學(xué)生自讀詩句，教師巡視。3．初步指導(dǎo)讀詩。4．初步了解詩的內(nèi)容。（學(xué)生默讀詩，邊讀遍圈。（學(xué)生齊讀古詩第一句。（指名讀，再讀，男生讀，全班讀?！盎亍痹谠娭惺鞘裁匆馑?？說說你的理由。（學(xué)生齊讀一二兩句。什么叫相對呢？舉例理解。檢查指導(dǎo)第四句“孤帆一片日邊來”。了解李白年輕時的遠大的志向（課件
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