【精品教案】小班音樂欣賞幸福拍手歌-在線瀏覽
2024-11-09 12:56本頁面
【正文】 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞。用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。（2）兩組幼兒交換樂器，進(jìn)行合作表演?；顒?dòng)建議活動(dòng)延伸：可以組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)快樂的笑臉。領(lǐng)域滲透：結(jié)合語言活動(dòng)，進(jìn)行談話幸福的生活，使幼兒懂得什么是幸福。師：“小朋友們一起跟著音樂來做蝴蝶飛的動(dòng)作吧！看看誰的動(dòng)作最好看！”二、跟隨教師學(xué)唱歌曲《幸福拍手歌》，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的性質(zhì)。師：“小朋友自己試一試跟著老師唱一唱，看看老師是怎么唱的。師：“小朋友們可以拿起手里的鈴鼓、響板進(jìn)行拍一拍，有節(jié)奏、好聽地拍哦。：“我們高興的時(shí)候還可以做什么？用歌來唱一唱好不好？”：“我們?cè)囋嚳匆黄饟Q一換歌詞，看看怎么唱?；顒?dòng)反思：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)氣氛非常好，因?yàn)楹⒆觽兂錆M了快樂。在進(jìn)行學(xué)唱的時(shí)候，沒有我的提醒，孩子已經(jīng)知道在句末要進(jìn)行拍手，因此在我范唱的時(shí)候孩子們能很好的配合我。創(chuàng)編中幼兒的想象力也展開了翅膀。第三篇：幸福拍手歌教案《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《幸福拍手歌》二、教學(xué)目標(biāo)：用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》學(xué)生能夠自信的有表情的加上動(dòng)作演唱《幸福拍手歌》能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏、4段歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 PPT 鋼琴 黑板六、教學(xué)過程 ，師生問好 ：師：同學(xué)們好！今天我們用一個(gè)新的方式來問候，好嗎?老師拍一下手，同學(xué)們拍兩下。師:同學(xué)們都很聰明，這張圖片里的小綿羊本來哭的很傷心，最后得到了一塊蛋糕，所以很開心的笑了。師：有人說幸福就是貓吃魚狗吃肉，奧特曼打小怪獸。師：同學(xué)們都回答的非常好。（帶領(lǐng)學(xué)生打節(jié)奏）師：好，現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)回答一下剛剛打兩個(gè)問題。生：學(xué)生讀歌詞。那現(xiàn)在我們就跟著音樂小聲跟唱一遍吧，注意節(jié)奏哦?。úシ乓曨l，小朋友小聲跟唱）師：好，下面由我伴奏，同學(xué)們邊唱邊做動(dòng)作，好嗎？ 生：好。： 生：如果感到幸福你就（點(diǎn)點(diǎn)頭），如果感到幸福你就（拍拍肩），如果感到幸福你就（跺跺腳），如果感到幸福你就（笑一笑）。七．小結(jié)師：同學(xué)們，快樂的四十分鐘馬上就要過去了，最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的音樂課好嗎？請(qǐng)記住要
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1