古詩(shī)兩首第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-09 12:52本頁(yè)面
【正文】 3．邊想象畫(huà)面邊背誦。繪幅彩畫(huà)，深化理解。課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字詞，寫(xiě)好鋼筆字，理解《楓橋夜泊》重點(diǎn)詞句的意思，理解景物描寫(xiě)中所蘊(yùn)含的情感。教學(xué)過(guò)程：一、了解詩(shī)人及詩(shī)作《楓橋夜泊》大家熟知唐朝的詩(shī)人有哪些？今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位詩(shī)人——張繼，了解這位大詩(shī)人的自由介紹?！稐鳂蛞共础吩?shī)人夜泊楓橋，見(jiàn)景色思己落第，心情抑郁，鐘聲如鼓敲落心頭，有感而發(fā)，寫(xiě)下了這首《楓橋夜泊》。（1）先讀詩(shī)中自己不熟悉的生字，讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)歌讀正確（2）用學(xué)習(xí)前一首古詩(shī)的方法，自學(xué)這首詩(shī)，沒(méi)讀懂的內(nèi)容同桌交流一下。（解決重點(diǎn)字詞的理解）學(xué)生根據(jù)注解上臺(tái)講詩(shī)句意思。一輪圓月又掛在天空，一群烏鴉歸來(lái)啼叫，清霜彌漫天界。姑蘇城外有寒山寺。四、深入讀詩(shī)理解思想感情師范讀，劃節(jié)奏。，這樣的詩(shī)句表達(dá)了怎樣的思想感情？詩(shī)人在船上，心里愁苦不堪，聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，看到此時(shí)此景，他會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？（用低沉壓抑的口氣讀）與背誦?？偨Y(jié)：大家的朗讀把我們帶入悲涼之中，這就是詩(shī)的魅力，就是景物描寫(xiě)的魅力。作業(yè)設(shè)計(jì)：背誦、默寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：寒山遠(yuǎn)：石徑 對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美 山中行走白云近： 楓林楓橋夜泊見(jiàn)月落 霜天 江楓 漁火聞烏啼鐘嗚第三篇：《古詩(shī)兩首》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)古詩(shī)兩首（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入古詩(shī)齊備。孩子齊背。規(guī)則：老師說(shuō)出要求，我伸出一根手指頭，孩子舉手搶答。今天咱們來(lái)一起欣賞兩首古詩(shī)《題西林壁》、《游山西村》(二)、《題西林壁》出示古詩(shī)出示：提示的讀詩(shī)要求，根據(jù)要求自己讀，指名讀，教師范讀，三個(gè)學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，播放動(dòng)畫(huà)。結(jié)合視頻，你也做一次蘇東坡朗誦一下前兩句?！?同學(xué)們，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，想一想，小組內(nèi)議一議（1））你認(rèn)為怎樣才能看清廬山的真面目？（2）“從不同角度觀察，結(jié)果各不相同”。（準(zhǔn)備下畫(huà)楊桃的圖片，再尋找?guī)讉€(gè)作為給孩子的補(bǔ)充）播放蘇軾簡(jiǎn)介（三）《游山西村》其實(shí)在宋代還有一位著名的詞人與蘇軾齊名，那就是“陸游
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1