【摘要】第二課時課時目標:1、學(xué)習(xí)古詩《所見》,理解詩句意思,能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。2、借助語言文字,想象詩歌所描繪的景象,體會詩人所表達的思想感情,感受詩歌的語言美和內(nèi)蘊美。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、朗讀、背誦《尋隱者不遇》。2、同學(xué)們,如果說中國悠悠五千年的文化是一串珍珠,那古詩就是其中
2025-01-24 22:43
【摘要】第一篇:古詩兩首第二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)古詩《楓橋夜泊》。 課時目標: 1、學(xué)習(xí)生字詞,寫好鋼筆字,理解《楓橋夜泊》重點詞句的意思,2、理解景物描寫中所蘊含的情感。 3、朗讀、背誦...
2024-10-20 23:24
【摘要】1 ?古詩詞三首?第二課時教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】 從語言文字入手,緊抓重點詞句,反復(fù)咀嚼,反復(fù)品味,反復(fù) 朗讀,引領(lǐng)點撥學(xué)生把握詩詞意象,提升感悟內(nèi)涵。運用詩意語文 的建構(gòu)策略,以情感人...
2024-09-23 04:43
【摘要】1 《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計4第二課時 一、回顧內(nèi)容,談話入題 古詩《泊船瓜洲》讓我們體會到了王安石借春風(fēng)問明月,何時 才能榮歸故里的千般惆悵那么宋朝詩人張籍、清朝的納蘭性德又是 如何表達...
2024-08-15 15:49
【摘要】1 《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計3第二課時 〖教學(xué)過程〗 一、背誦、默寫兩首古詩 二、對比學(xué)習(xí)《長相思》 三、總結(jié)三首詩詞 整理對比學(xué)習(xí)本課的思鄉(xiāng)詩詞。獨立或合作學(xué)習(xí)收集到的詩 詞,完成下...
2024-08-15 19:01
【摘要】 小學(xué)五年級語文教案——古詩三首第二課時 教學(xué)目的: 1、有感情地朗讀課文。背誦課文。 2、培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會詩歌表達的思想感情。 ...
2024-10-01 09:59
【摘要】1 古詩兩首(共2教時)第二課時 第二教時 教學(xué)目標: 1.學(xué)會生字,理解詩句 2.通過理解詩歌內(nèi)容,體會詩人喜悅的心情 3.有感情朗讀、背誦這首詩 4.培養(yǎng)學(xué)生運用方法理解詩句的能...
2024-08-15 00:26
【摘要】 五年級語文上冊《古詩三首》第二課時教案s版 【教學(xué)目標】 1、學(xué)習(xí)《暮江吟》,理解詩句的意思,了解詩所描寫的景色。 2、有感情地朗讀、背誦《暮江吟》,感受自然美和語言美。 ...
2024-12-06 03:44
【摘要】 ?古詩詞三首?教學(xué)設(shè)計3第二課時 〖教學(xué)過程〗 一、背誦、默寫兩首古詩 二、比照學(xué)習(xí)?長相思? 三、總結(jié)三首詩詞 整理比照學(xué)習(xí)本課的思鄉(xiāng)詩詞。獨立或合作學(xué)習(xí)...
2024-09-30 16:00
【摘要】1 ?古詩詞三首?教學(xué)設(shè)計2第二課時 一、溫故知新,把握主旨 1、導(dǎo)入: 在王安石的眼中啊,鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng)。在 余光中眼里,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,...
【摘要】1 ?古詩詞三首?教學(xué)設(shè)計4第二課時 一、回憶內(nèi)容,談話入題 古詩?泊船瓜洲?讓我們體會到了王安石借春風(fēng)問明月,何時才 能榮歸故里的千般惆悵那么宋朝詩人張籍、清朝的納蘭性德又是如 何表達...
2024-09-23 04:38
【摘要】1 ?古詩詞三首?教學(xué)設(shè)計5第二課時 一、查找資料,了解詩人 1、上節(jié)課,學(xué)習(xí)了兩首思念家鄉(xiāng)的古詩,今天繼續(xù)學(xué)習(xí)清代 詞人納蘭性德所寫的?長相思?。課前通過收集資料,你們有哪些收 獲呢〔...
2024-09-22 22:03
【摘要】第一篇:古詩兩首第二課時教案設(shè)計 教學(xué)目的 1.會認4個生字,.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦詩歌,.背誦其它寫秋的古詩。 教具準備 教學(xué)掛圖。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.背誦《贈...
2024-10-20 23:46
【摘要】訴衷情——當年萬里覓封侯宋陸游思考(1):圈劃出直接表現(xiàn)詞人情感的詞句,交流聽后的感受。(2):這種濃郁的情感又是如何通過具體的詞句表現(xiàn)出來的呢?(3):“此身誰料,心在天山,身老滄州”,你能說說這其中有著怎樣的感慨嗎?當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。覓封侯,是用漢朝班超投筆從戎,立功異域的
2024-09-14 09:02
【摘要】教學(xué)目標:1.幫助學(xué)生理解詩句的意思,想象詩句所描繪的畫面,體會詩人的思想感情。2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求會認、會寫“吟、瑟”2個生字。教學(xué)重點:理解并背誦詩句。教學(xué)難點:想象詩句所描繪的畫面,體會詩人的思想感情。第二課時教學(xué)目標:
2025-01-22 19:46