【正文】 考、演算、討論或?qū)嶒?yàn)時，教師積極地看、仔細(xì)地聽、設(shè)身處地感受學(xué)生的所思、所想、所作、所為，并隨時準(zhǔn)確地作出相應(yīng)的教學(xué)反應(yīng)；三是恰當(dāng)?shù)刂С?。課堂教學(xué)流程在教、學(xué)、思、練、評等環(huán)節(jié)中靈活自如運(yùn)轉(zhuǎn)。新課程改革以來，我校就正式把“研究性學(xué)習(xí)”列入初一年級課程計劃，以綜合實(shí)踐活動作為主要載體，確立研究課題，制定了實(shí)施方案，提出了具體要求，使“研究性學(xué)習(xí)”真正成為指向于“研究性學(xué)習(xí)方式”的定向型課程，形成了“以學(xué)生為主體，以問題為載體，以生活為課堂，以實(shí)踐為手段，以發(fā)展為根本”的研究性學(xué)習(xí)特色。學(xué)生的創(chuàng)新能力、社會實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)方式都有較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性高漲。提升學(xué)生綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境狀況，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。利用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)。事實(shí)證明，利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。一是基礎(chǔ)性校本課程。包括學(xué)科競賽類課程、理化生實(shí)驗(yàn)操作類課程、課本劇等學(xué)科活動類課程等，如《走進(jìn)桃花源，結(jié)識陶淵明》、《生活中的化學(xué)》、《生物實(shí)驗(yàn)操作技能與實(shí)踐》、《新課程下的英語語法訓(xùn)練》、《新課程下的英語書面表達(dá)訓(xùn)練》、《時事政治專題》等。就是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生全面發(fā)展的需要而開設(shè)的校本課程。如《XX鄉(xiāng)土歷史古跡篇》、《名人效應(yīng)》、《XX環(huán)境》、《XX旅游》、《走進(jìn)心靈》等，我校利用每周二下午，為全校學(xué)生開設(shè)多門菜單式拓展性校本課程，供學(xué)生自由選擇。就是在體驗(yàn)教育理念指導(dǎo)下，為了落實(shí)教育部提出的每周3節(jié)綜合社會實(shí)踐課而開發(fā)的校本課程。這三個校本課程體系大大拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生個性化及可持續(xù)發(fā)展提供了范本。我校在全面性、過程性、科學(xué)性、發(fā)展性四大原則指引下，創(chuàng)造性地建立了教師、教學(xué)、學(xué)生等各類評價體系，立足過程，注重真實(shí)，重在激勵，強(qiáng)調(diào)評價效益，促進(jìn)后續(xù)發(fā)展。在學(xué)生評價方面，我們根據(jù)新課程實(shí)施的要求，重新建構(gòu)了學(xué)生的評價體系，制定了《XX市XX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》《XX市XX中學(xué)集體及學(xué)生個人操行評定方案》等一系列的評價制度，建立了《XX市XX中學(xué)學(xué)生成長記錄袋》，改變了過去單一的、片面的、“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的評價方式和價值取向，在“基礎(chǔ)知識和基本技能”、“學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法”和“情感、態(tài)度與價值觀”三個維度上重新建構(gòu)評價目的、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價過程和評價效益。積極抓好體衛(wèi)工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。近三年，體育課考核合格率、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)合格率分別達(dá)98%、95%、90%，學(xué)生近視眼學(xué)年新發(fā)病率低于1％。舉辦一年一屆的學(xué)生田徑運(yùn)動會，既掀起了體育鍛煉的熱潮，又提高了學(xué)生的運(yùn)動技能；既培養(yǎng)了學(xué)生的體育精神，又宣傳了學(xué)校形象。學(xué)校的籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等運(yùn)動隊(duì)長期實(shí)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到“三定”（定訓(xùn)練時間、定指導(dǎo)教師、定訓(xùn)練內(nèi)容），力促運(yùn)動技能的提高。每 學(xué)年均組織學(xué)生體檢，建立健康檔案。（六）主要辦學(xué)成效先進(jìn)的辦學(xué)理念，扎實(shí)到位的管理措施，催生了我校課程改革顯著成效，彰顯了我校的示范輻射作用。德育方面：我校堅持以德育為首、育人為本的教育思想，堅持以愛國主義教育為主線，以學(xué)生為主體，以德育實(shí)踐活動為載體，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，確立德育目標(biāo)層次，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德實(shí)踐能力，提高德育的針對性和實(shí)效性，形成了自己的德育工作特色。中考、學(xué)科競賽及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展方面：學(xué)校以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)“教為學(xué)服務(wù)”、“用教材教”的新理念，廣泛深入地實(shí)施基于模塊教學(xué)改革，大膽探索問題式、探究式、合作式、主體式等教學(xué)法，突出教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，使學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程目標(biāo)的要求。2008年參加全國（?。┏踔袑W(xué)科競賽有28人分獲國家、省、韶關(guān)市的獎勵。升學(xué)率為 %。2009年升中考試綜合成績第一名，其中500分以上的有358人，600分以上的有121人，6人進(jìn)入XX市前十名。2010年參加全國（?。┏踔袑W(xué)科競賽共有46人分獲國家、省、市獎勵。 %。從XX近幾年高考的信息來看，XX高考文理總分狀元、單科狀元、文理總分XX前十名、單科XX前十名的學(xué)生中，初中畢業(yè)于XX中學(xué)的學(xué)生占的比例最大。XX中學(xué)是XX中學(xué)的生源大戶，2009年XX中學(xué)高一新生中有四分之一的學(xué)生是來自XX中學(xué)，而2009年XX中學(xué)的考生只占XX市總考生的16%。2009年高考，XX中學(xué)入重點(diǎn)本科線的考生中，有38%的學(xué)生是來自我校。我校的畢業(yè)生不僅在XX中學(xué)受青睞，在其他高一級學(xué)校同樣受青睞。我校在社會上的聲譽(yù)越來越好，口碑載道。有上百位學(xué)生還因特長方面的成績優(yōu)秀被高一級學(xué)校錄取，圓了自己的夢想。教師有近千篇教育教學(xué)論文在國家和省市級報刊上發(fā)表或在市級以上比賽中獲獎。我校目前還有多個研究課題。英語 的兩個課題也已進(jìn)入結(jié)題階段。三、問題及今后的發(fā)展方向 存在問題：教師結(jié)構(gòu)不合理，理論水平和業(yè)務(wù)水平參差不齊，嚴(yán)重制約了教學(xué)教研質(zhì)量的進(jìn)一步提高，整體素質(zhì)有待提高。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積和建筑面積與辦學(xué)規(guī)模很不適應(yīng)，學(xué)校處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，既制約了學(xué)校常規(guī)教學(xué)活動的正常開展，又不利于學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育效益的進(jìn)一步發(fā)揮。如運(yùn)動場所缺少，給體育課、課間操及運(yùn)動員的訓(xùn)練帶來不少困難；功能室數(shù)量少，且設(shè)備簡陋??很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。初中學(xué)生中，由于學(xué)習(xí)壓力較大，或家庭離異而造成的心理問題較多，而學(xué)校缺少有經(jīng)驗(yàn)的高水平的專職心理輔導(dǎo)教師，兼職輔導(dǎo)教師和其他班主任任課教師雖有豐富的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，但苦于缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識，給學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的突破帶來困難。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：進(jìn)一步深化教育改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，特別是要在新的教育發(fā)展形勢下，立足本校的實(shí)際，通過規(guī)范科學(xué)的管理，提高教學(xué)的整體效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階。我校的教育教學(xué)科研工作跟其他先進(jìn)學(xué)校比還存在一定的差距，今后要進(jìn)一步加大教育科研工作的力度，堅持以教研促教，以教研興校，向科研要效益質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校整體辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育。斷續(xù)加大布局調(diào)整的工作力度，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)。四、自評結(jié)果 根據(jù)《韶關(guān)市義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估實(shí)施方案（試行）》和《韶關(guān)市義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估工作細(xì)則（試行）》文件要求，對照《韶關(guān)市義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估評估指標(biāo)體系》指標(biāo)，我們認(rèn)真進(jìn)行了自查自評，自評得分95分（其中教學(xué)管理與常規(guī)得分31分、教學(xué)保障得分25分，教學(xué)效果得分39分），各項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。我們將以這次教學(xué)質(zhì)量評估工作為有力的契機(jī)和新的起點(diǎn)，認(rèn)真聽取評估組各位專家的評估意見，扎實(shí)整改，狠抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以更高的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行鞏固提高。2011年3月8日第二篇：XX中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估自評報告XX市XX中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估自評報告一、學(xué)校概況XX中學(xué)位于“廣東最美的街區(qū)”、“廣府文化”發(fā)祥地XX古巷旁，學(xué)校創(chuàng)辦于1944年，是中共地下黨組織在抗日烽火時期創(chuàng)建于XX的一個紅色搖籃。各教學(xué)場室設(shè)備設(shè)施按國家或省標(biāo)準(zhǔn)配置，基本滿足教學(xué)的需要。通過幾代人的努力，今天我校已成為粵北農(nóng)村中學(xué)一顆冉冉升起的璀璨之星。2005年5月，晉升為“韶關(guān)市一級學(xué)校”，2009年評為“韶關(guān)市規(guī)范化學(xué)校”，2010年通過了省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)評估驗(yàn)收。二、主要做法與成效（一）理念引領(lǐng)——走生本發(fā)展之路理念是行動的先導(dǎo)，是實(shí)踐的指引，是發(fā)展的引擎。在學(xué)校管理中，我們堅持全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，把實(shí)施素質(zhì)教育作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想，把具有濃郁鄉(xiāng)情、校情的辦學(xué)傳統(tǒng)與素質(zhì)教育理念結(jié)合，確立了XX中學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。提升教學(xué)理念，實(shí)施科學(xué)人文管理。通過學(xué)習(xí)研討、專題講座、外出培訓(xùn)、崗位鍛煉、考核獎勵的人本化管理，努力創(chuàng)造積極向上、充滿陽光的工作環(huán)境；實(shí)現(xiàn)教師的全面并可持續(xù)的發(fā)展。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組建優(yōu)秀教師隊(duì)伍德高方能為師，身正才能垂范。二是在師德活動中體驗(yàn)探究。近年來涌現(xiàn)了鄧健、葉名亮、周宏華、梁桂連、汪孝鳳、徐承政、何際棠、黃超文、曾祥根等優(yōu)秀教師。一是培訓(xùn)的制度化。二是強(qiáng)化培訓(xùn)交流，提升業(yè)務(wù)能力。近幾年來，一方面我們采用“走出去，請進(jìn)來”的方式。每年還組織教師先后到北江中學(xué)、韶關(guān)市一中參觀學(xué)習(xí)，同時我們也接納來自專家、同行到校共同研討新課改及提升辦學(xué)層次的新路子。學(xué)校安排雙周一的科組活動時間公開課已經(jīng)成為了優(yōu)秀教師的“門票”。通過“一幫一”活動的開展，使年輕教師快速成長，近年來，我們欣喜地看到一批青年教師脫穎而出，成為獨(dú)擋一面的干將。3推行素質(zhì)教育，確保學(xué)生全面發(fā)展。同時認(rèn)真開展第二課堂和課外興趣小組，要求教師開展第二課堂組織興趣小組，如成立“綠珠文學(xué)社”、“化學(xué)興趣小組”、組建乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)。其中2010年的XX市2010年初中化學(xué)“校迅通”杯實(shí)驗(yàn)技能競賽，李宏雷老師輔導(dǎo)的徐先榮同學(xué)獲XX市一等獎；王衍清老師指導(dǎo)的盧毅同學(xué)，榮獲2010年第20屆全國初中應(yīng)用物理競賽三等獎。近年來，我們堅持德育為首，教學(xué)為主思路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。近年來，學(xué)校積極探索德育工作的有效途徑。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，為此德育處做了大量的工作：如定期召開班主任例會，按時檢查班會課，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，此外還不斷完善考核機(jī)制。加強(qiáng)對廣播站、黑板報等宣傳陣地的建設(shè)與管理，在規(guī)范教室布置的同時，創(chuàng)建班文化。組織初三學(xué)生種植“成長樹”增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識，努力營造平安的校園環(huán)境。至今為止，我校未發(fā)生一起違法事件。我校通過國旗下講話、“文明班”評比、“校園之星”評比，開展了“文明禮儀教育”、“紀(jì)律教育”、“法制教育”、等主題的系列活動。拓寬一個空間，形成“社會、家庭、學(xué)?！惫步ê椭C局面。近三年來華世林、劉思華、陳偉山等十位同學(xué)被評為“韶關(guān)市三好學(xué)生”、“ 韶關(guān)市優(yōu)秀學(xué)生干部”；黃乙秀、張倫慧等42同學(xué)等被評為“XX市三好學(xué)生”、“XX市優(yōu)秀學(xué)生干部”，何小花等406位同學(xué)被評為“學(xué)校三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，一直以來，我校咬定常規(guī)教學(xué)不放松，嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)基本要求》，做好常規(guī)教學(xué)的“六堅持”，學(xué)校始終把常規(guī)教學(xué)作為最基本的工作來抓，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。每學(xué)期初，教導(dǎo)處把計劃作為檢驗(yàn)階段性工作的主要文本依據(jù)，期末寫好總結(jié)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)作為下學(xué)期工作計劃的重要指導(dǎo)決策依據(jù)。一是定期檢查教案。三是定期檢查教師批改作業(yè)及對學(xué)生的分層輔導(dǎo)情況。在教師評價方面，學(xué)校確立了促進(jìn)教師專業(yè)水平不斷提高的評價觀念，不惟學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定教師業(yè)績，而以學(xué)生全面發(fā)展的狀況和老師專業(yè)發(fā)展來評價教師。四、取得的成效悠久的歷史，積淀了優(yōu)良的傳統(tǒng)；歷代的艱辛，夯實(shí)了厚實(shí)的基礎(chǔ)；先進(jìn)的理念，引領(lǐng)著新的征程；勤勉的探索，結(jié)出了豐碩的成果。同時，學(xué)生的體育課程考核合格率100%，%以上，優(yōu)秀率都在32%以上，學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)合格率均在97%以上。我校學(xué)生參加各類學(xué)科競賽成績榮獲全國獎有10人次、榮獲省級獎有5人次、榮獲韶關(guān)市級獎有15人次、榮獲XX市級獎有20人次。三、存在問題與今后努力方向存在問題學(xué)校負(fù)債過大，教學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，學(xué)校設(shè)施和設(shè)備還不完善，不能滿足教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)的需要。專任教師開展教育科研的整體水平還不夠高。努力方向千方百計籌備資金解決教學(xué)經(jīng)費(fèi)問題。進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，加大力度培養(yǎng)更多學(xué)科帶頭人和名師，讓青年教師盡快成長，為教師的成長搭建更寬廣的平臺。我們認(rèn)為,我校已經(jīng)達(dá)到廣東省普通初中教學(xué)水平評估優(yōu)秀等次的要求,敬請韶關(guān)市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價評估組的專家、領(lǐng)導(dǎo)評估驗(yàn)收。現(xiàn)將我校各項(xiàng)資評情況簡述如下：一、辦學(xué)思想和方向我校是山東省規(guī)范化學(xué)校，始終堅持社會主義辦學(xué)思想，全面貫徹實(shí)施黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級各項(xiàng)方針政策，始終如一地“以教學(xué)為中心地位不動搖，強(qiáng)化質(zhì)量意識不動搖，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”為宗旨，“以人為本，依法治?！?，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，大力實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教育思想現(xiàn)代化、教育管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和整體辦學(xué)水平的大幅度提高，為我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。近年來，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校內(nèi)部體制改革的實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有明確的分工和崗位責(zé)任，能夠各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極工作，努力開拓，這樣就使全局工作統(tǒng)而不死，活而不亂，有效地提高了工作效率。每次行政會上全體領(lǐng)導(dǎo)都要匯報各自分管的工作情況以便互相溝通，統(tǒng)一步調(diào)，保證學(xué)校工作正常運(yùn)行。學(xué)校黨組織較好地發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督作用，能夠充分調(diào)動廣大黨員的先鋒模范作用。學(xué)校一直堅持改革促發(fā)展的原則，逐步深化內(nèi)部體制改革，進(jìn)一步完善了《龍口三中結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案》和《龍口市第三中學(xué)教職工考核標(biāo)準(zhǔn)》?！暗隆⒛?、勤、績”是我校抓教工隊(duì)伍管理的四個重點(diǎn)，學(xué)校利用間周的教職工會議，集中學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵和其他先進(jìn)人物的光輝事跡，集中學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，并將各種規(guī)章制度上墻，以進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行，加強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德修養(yǎng)。堅持實(shí)行青年教師跟考制度；定期舉辦各種政治學(xué)習(xí)和教育理論講座；積極開展優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。同時，學(xué)校還盡可能地幫助解決教職工們?nèi)粘９ぷ?、生活中的?shí)際困難。學(xué)校開辟多種渠道，采用多種形式，制定了弘揚(yáng)“一個主旋律”、貫穿“一條主線”的德育工作方針。貫穿“一條主線”就是把學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育始終貫穿于德育的全過程，滲透到學(xué)校生活的方方面面，輻射到學(xué)校的每一個角落。近年來，我校承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣試驗(yàn)”子課題“高中班主任工作的深化研究”和“高中生心理素質(zhì)的整體構(gòu)建對其學(xué)業(yè)成就的影響”的研究，取得了可喜的成果，得到了專家的一致好評。在教學(xué)管理方