3丑小鴨教案-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-09 12:47本頁(yè)面
【正文】 一環(huán)節(jié)時(shí)教學(xué)時(shí)間偏多。第二篇：丑小鴨教案《丑小鴨》讀書(shū)會(huì)執(zhí)教班級(jí)：二年級(jí)五班教學(xué)目標(biāo)：，交流葉君健譯本精彩片段，感受安徒生經(jīng)典《丑小鴨》的語(yǔ)言魅力。初步學(xué)習(xí)選擇合適的圖書(shū)。教學(xué)重點(diǎn)：感受《丑小鴨》的魅力，感悟丑小鴨的形象特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：《丑小鴨》，布置閱讀，畫(huà)出喜歡的句段。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。我們之前學(xué)過(guò)了第28課《丑小鴨》，誰(shuí)能在黑板上寫(xiě)出他的名字？畫(huà)出你心目中丑小鴨的樣子？在他們寫(xiě)畫(huà)時(shí)，同學(xué)們思考一下，能不能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)《丑小鴨》這篇課文的主要內(nèi)容？（一只丑小鴨出生在鴨場(chǎng)，受到排擠和打擊，經(jīng)歷種種磨難，最后長(zhǎng)成了一只白天鵝。二、共讀繪本故事《丑小鴨》。，哪里變了？三、交流葉君健譯本《丑小鴨》。在中國(guó)，很多人認(rèn)為翻譯得最美最好的是葉君健先生的《丑小鴨》，可能同學(xué)們現(xiàn)在讀起來(lái)覺(jué)得有些費(fèi)力，不過(guò)，仔細(xì)地，慢慢地去讀，一定能讀出很多有趣的地方，很多精彩的句子，很多喜歡的片段。追問(wèn)：你為什么喜歡這一段呢？四、小結(jié)拓展。即使每個(gè)人都在否定和打擊它，它在悲傷難過(guò)之中從來(lái)沒(méi)有絕望。身處逆境，卻從不放棄自己，才能夠最后成為白天鵝。簡(jiǎn)單介紹安徒生，他就是一個(gè)丑小鴨似的人，他在寫(xiě)自己的童話(huà)。我們?cè)陂喿x時(shí)，可以看看自己適合哪種，喜歡哪一種。上節(jié)課，我們讀了幾種不同的《丑小鴨》，老師還給你們找來(lái)了這一種樣子的，知道這是什么嗎？大屏幕出示劇本。是用來(lái)指導(dǎo)演員表演的文字。想不想試著表演《丑小鴨》？二、指導(dǎo)表演。要注意什么呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。B聲音響亮，大膽自信。劇本中的語(yǔ)言，要基本準(zhǔn)確，可以不一模一樣，但是意思要一樣。抓住角色的表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)，表演出角色的特點(diǎn)。還有一點(diǎn)很重要，要重視每一個(gè)角色，丑小鴨重要，其他每一個(gè)角色也非常重要，不管演哪個(gè)角色，都要樂(lè)意接受，認(rèn)真演好。根據(jù)學(xué)生的表演，鼓勵(lì)并請(qǐng)同學(xué)指出問(wèn)題。三、練習(xí)表演。，可以下位，可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)，聽(tīng)到老師的停止口令，在5秒鐘之內(nèi)一定要回到自己的座位，安靜坐好。，教師巡視指導(dǎo)。，包括紀(jì)律，團(tuán)結(jié)，態(tài)度等。五、小結(jié)。作業(yè)：閱讀任溶溶譯本《安徒生選集》，跟家里人講其中一個(gè)童話(huà)故事。（二）能力目標(biāo)朗讀體會(huì)丑小鴨在家的孤單以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟丑小鴨變成白天鵝后的喜悅與快樂(lè)。（三）過(guò)程與方法目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)式、討論式、自學(xué)式、以讀代講式。面對(duì)別人的嘲笑不要灰心、不要自暴自棄；別人遇到不幸，不要嘲笑的道理。從丑小鴨出生后的不幸遭遇，理解為什么丑小鴨會(huì)變成一只美麗的白天鵝。上一節(jié)課，我們初讀了丑小鴨這一感人的童話(huà)故事，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了12個(gè)生字，并且知道了這是一個(gè)關(guān)于一只（丑小鴨）變成（白天鵝）的故事。（二）、新授。師：帶著這兩個(gè)問(wèn)題咱們一起來(lái)讀讀第5自然段。(學(xué)生小組討論交流)（出示課件——問(wèn)題提綱）①找出課文中描寫(xiě)丑小鴨的不幸遭遇的詞語(yǔ)或句子。③能有感情地朗讀。再一起體會(huì)丑小鴨孤單、悲傷的心情。如果不是善良的農(nóng)夫救了丑小鴨，丑小鴨的結(jié)果會(huì)怎么樣？（死）造成這一切的原因是因?yàn)椋壕鸵驗(yàn)樗?，大家都（討厭）他。師：丑小鴨自從?lái)到這個(gè)世上就受盡了欺負(fù)，歷經(jīng)了磨難，雖然如此，但他仍然憧憬著自己美好的理想，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第7自然段，思考你能從哪句話(huà)體會(huì)出來(lái)？讀一讀。（2）體會(huì)丑小鴨會(huì)變成一只美麗的白天鵝的快樂(lè)師：丑小鴨被善良的農(nóng)民救走了，那他后來(lái)的命運(yùn)又會(huì)怎樣呢？（請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題齊讀第8自然段）師：你看到了什么？（丑小鴨變成了白天鵝，非?？鞓?lè)。師：丑小鴨原來(lái)很丑，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一只美麗高貴的白天鵝，你猜一猜丑小鴨這時(shí)會(huì)有怎樣的心情？（驚喜）你能讀出來(lái)嗎？朗讀指導(dǎo)。體會(huì)當(dāng)時(shí)丑小鴨的興奮心情。同學(xué)們。（3）升華、感悟師：丑小鴨長(zhǎng)大以后，發(fā)出了“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)有這么幸福!”的感嘆。（出示：對(duì)丑小鴨說(shuō)??對(duì)鴨媽媽說(shuō)??對(duì)小雞小鴨說(shuō)??對(duì)農(nóng)夫說(shuō)??對(duì)女傭人說(shuō)??）（4）家庭作業(yè)同學(xué)們，安徒生不僅寫(xiě)了《丑小鴨》還寫(xiě)了很多很多美麗的童話(huà)故事，你們想知道嗎？老師建議同學(xué)上我們的圖書(shū)室、書(shū)店去看看。（5）板書(shū)：丑小鴨丑——苦——盼——美白天鵝（不要灰心，不要放棄）第四篇：丑小鴨教案丑小鴨安徒生一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力：積累本文中的生字詞語(yǔ)；理解丑小鴨這一形象的社會(huì)意義。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，并向著夢(mèng)想飛翔，讓學(xué)生懂得命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌道，關(guān)鍵在于要有對(duì)美好境界、美好理想的追求。三：學(xué)情分析：童心無(wú)價(jià)，處在七年級(jí)學(xué)段的孩子們正是天真活潑，對(duì)直觀形象的圖畫(huà)比較感興趣，他們活潑好動(dòng)，富于想象，善于模仿，表現(xiàn)欲強(qiáng)。但是他們讀書(shū)不夠仔細(xì)，讀起書(shū)來(lái)往往流于形式，深入領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)的思想感情有一定的困難。(三)、了解作者學(xué)生介紹自己所了解的情況，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充（安徒生的生平可詳細(xì)一些）。克里斯蒂安他最著名的童話(huà)故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。他的作品已經(jīng)被譯為150多種語(yǔ)言，成千上萬(wàn)冊(cè)童話(huà)書(shū)在全球陸續(xù)
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