20xx第十二周[優(yōu)秀范文5篇]-在線瀏覽
2024-11-09 12:46本頁面
【正文】 ，自我約束的能力也是不同的，如果老師只是進(jìn)行簡(jiǎn)單粗暴的要求學(xué)生可能會(huì)堅(jiān)持幾天表現(xiàn)很棒不會(huì)違反紀(jì)律，過不了多久又會(huì)犯錯(cuò)。我在班會(huì)上會(huì)就某件新聞或者本班發(fā)生的一些事情更甚至是課本上的應(yīng)用題所提到的事情，我都能聯(lián)系到思想教育，給學(xué)生們分析、講解，灌輸一些人生的道理同時(shí)聯(lián)系到我們的班級(jí)體中去。但是，我的工作做的并不細(xì)致，班級(jí)中發(fā)生的一些事情我沒有及時(shí)的記錄下來，今天，聽了鄭老師的報(bào)告也讓我豁然開朗，在聽的過程中我也有了一些思路和想法，我想回到學(xué)校我會(huì)努力把我在班主任培訓(xùn)班里學(xué)到的東西慢慢實(shí)施起來，慢慢積累，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。楊教授早上7：30分才從北京趕到泰安，一下車馬上趕到會(huì)場(chǎng)給我們做報(bào)告，一開場(chǎng)楊教授就給我們大家做了一個(gè)測(cè)試，主要測(cè)試大家的執(zhí)行力。接著楊教授又開始讓大家講一講自己的收獲，通過傾聽老師們的談話我發(fā)現(xiàn)了在這么一個(gè)小小的測(cè)試?yán)锞固N(yùn)含了這么多復(fù)雜的道理?！蔽覐倪@句話里聯(lián)系到了我自己，剛才我也是有這種想法，想比別人快。我在班級(jí)里總是要求我的學(xué)生們靜下心來，不管做什么都要靜下心來思考。不要總在乎一些小事情，不要斤斤計(jì)較自己的得失。而我們成人的功利心是隱性的，需要我們自己用刀子剜出來，需要用知識(shí)來填補(bǔ)那道鮮紅的傷痕。我愿將來能做到非淡泊無以明志，唯有淡定才有沉淀，唯有凝固才有升華。交作業(yè)時(shí)，他的老師對(duì)他大發(fā)雷霆，問道：“世界上還有比這更糟糕的木凳嗎？”愛因斯坦則回答說：“有”。它雖然也不是很好，但比起前兩個(gè)，它好多了。可誰會(huì)想到就是這樣一名被老師評(píng)為“糟糕透頂”的學(xué)生，居然會(huì)在物理學(xué)領(lǐng)域中寫下如此輝煌的一筆，以至于迄今為止難有人望其項(xiàng)背。我們往往會(huì)滿足一些表面的結(jié)果，而忽視其中蘊(yùn)含的更為深刻的東西；我們似乎更關(guān)注智力因素的作用，而忽視了與智力因素密切相關(guān)的非智力因素的作用。當(dāng)然智力在其中扮演著不可或缺的角色。盡管三個(gè)木凳在別人看來都很糟糕，但對(duì)愛因斯坦而言，里面卻包含著如下積極的因素。愛因斯坦并未因?yàn)樽约鹤霾缓媚镜识笾?，相反，他努力依靠自己的力量完成這一工作。愛因斯坦沒有因?yàn)樽霾缓媚镜识艞?，而是努力把下一個(gè)做得更好一些。第三，客觀公正地對(duì)待自己的努力。退一步講，我們至少可以從愛因斯坦做木凳的事情中得出一個(gè)結(jié)論：愛因斯坦看起來并不聰明。而這一點(diǎn)正是我們現(xiàn)代教育一直呼喚的，但又是一直忽視的。打個(gè)比方吧，如果說智力因素是一個(gè)人得以成材的先天條件，非智力因素則是一個(gè)人成材的重要催動(dòng)機(jī)制。遺憾的是，由于我們?cè)谶@方面的認(rèn)識(shí)過于薄弱，致使我們?cè)趯?duì)學(xué)生評(píng)判時(shí)過多的是看智力因素在其中所起的作用。林崇德先生則在他的論著中列舉了大量有關(guān)非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響的數(shù)據(jù)。它實(shí)際上壓制了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并限制了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生大腦只形成了刺激——反應(yīng)的機(jī)械方式，而這一方式的具體化，體現(xiàn)在學(xué)生身上，就是我們一直挖苦的“高分低能”的學(xué)生——銀樣蠟槍頭，中看不中用。這將有可能打擊他們的進(jìn)取心與自信心，而此二者正是一個(gè)學(xué)生得以不斷進(jìn)步的重要構(gòu)成因素。濫用IQ測(cè)量去評(píng)判人，是極為不科學(xué)的。林先生在《學(xué)習(xí)與發(fā)展》一書中也用大量數(shù)據(jù)證明了這一結(jié)論的無可置疑性。據(jù)調(diào)查，許多成績(jī)不俗的學(xué)生，其家庭背景都有相似的地方，即家庭氣氛融洽、和諧、自由、民主且積極向上。而正是這些因素對(duì)孩子非智力因素的開發(fā)，起到了十分積極的作用。想像一下，如果測(cè)試愛因斯坦的IQ，其結(jié)果會(huì)如何？你能相信一個(gè)連木凳都做不好的人，能成為一名舉世矚目的科學(xué)巨人嗎？無數(shù)事實(shí)告訴我們，我們?cè)摲此家幌伦约旱难酃饬?。（韓菲菲）【部門工作述要】 ※黨建辦※赴局做好了黨員黨組織信息庫數(shù)據(jù)維護(hù)工作。協(xié)同工會(huì)做好了寧陽縣選民登記工作。收交了部分黨員信息采集表。※工會(huì)※※學(xué)管處下發(fā)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)表三，組織評(píng)選紀(jì)律星；評(píng)選11月份優(yōu)秀年級(jí)和班級(jí)評(píng)選。下發(fā)學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單組織班主任填寫。整理法制、感恩、科普及其它少先隊(duì)活動(dòng)材料上報(bào)縣團(tuán)委；上報(bào)泰安市第三屆優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)選材料。整理安全教育材料?！虅?wù)處（陳寶平、薛克干、亓東文、趙林燕、寧廷秀、李寶山）舉辦第二期“管理干部論壇”會(huì)議。（薛克干 邵春波）劉貞老師參加縣品德優(yōu)質(zhì)課比賽。（薛克干 劉貞）上報(bào)教師素養(yǎng)提升報(bào)名名單。（陳寶平、薛克干、邵春波、顧書紅、馬婷婷、董淑娟、齊瑞良）※總務(wù)處※為教學(xué)樓供暖，檢查各班暖氣管道漏水情況；聯(lián)系安裝維修辦公樓暖氣管道，與建筑隊(duì)協(xié)商管道走向，為辦公樓供暖。（桑法陽、蘇東文
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