【正文】 點(diǎn)和重點(diǎn)，反復(fù)尋找突破口，要幫助學(xué)生梳理筆記，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化；教師要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于調(diào)整教學(xué)；通過(guò)課堂互動(dòng)、有效提問(wèn)、積極鼓勵(lì)等方式促使學(xué)生大量參與；表?yè)P(yáng)多樣化，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、做好教研，提升能力。我們要依托學(xué)?，F(xiàn)有的條件和資源，充分調(diào)動(dòng)自身的積極性，激活學(xué)校的教學(xué)資源。眾多老師苦于沒(méi)有專家做指導(dǎo)，常常使得一些教研活動(dòng)流于形式。這次培訓(xùn)中，我有緣到南陽(yáng)二十八中聽(tīng)課，這所學(xué)校幾乎所有的英語(yǔ)教師都是省、市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)的獲得者。參賽老師在講課前，由教研組長(zhǎng)主持集體備課，再進(jìn)行分工負(fù)責(zé)完成課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等等，最后經(jīng)評(píng)審組審核通過(guò)，極大地體現(xiàn)了團(tuán)體合作的精神，增進(jìn)了同事之間的友誼。校長(zhǎng)不定期的請(qǐng)全國(guó)各地的專家、名師及省、市兩級(jí)的教研員到校指導(dǎo)工作，為每位教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提升提供了平臺(tái)。在這樣的學(xué)校中工作，能不求上進(jìn)嗎？ 結(jié)合所聽(tīng)報(bào)告，我想談?wù)勱P(guān)于講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。我們可以設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容但不能設(shè)計(jì)學(xué)生知識(shí)的生成，這就意味著我們要保持對(duì)學(xué)生反應(yīng)的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予合理評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如，教師提問(wèn)問(wèn)題的有效性和數(shù)量的多少，學(xué)生的參與度，師生之間的情感交流、教師的關(guān)注點(diǎn)及期許程度等等。評(píng)課是直接促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的重頭戲。四、守望教育，奉獻(xiàn)一生。書(shū)中的內(nèi)容喚起了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。對(duì)生命的熱情，對(duì)知識(shí)的熱請(qǐng)，對(duì)未來(lái)探究的熱情是教師成為教師的奧妙所在,因此“熱情”，耐心的等待，需要的是“潛滋暗長(zhǎng)”和“潛移默化”。無(wú)論何時(shí)，我們都要用眼睛注視，用大腦思考，用嘴巴說(shuō)出愛(ài)恨情仇，做一個(gè)有自由思想、獨(dú)立人格，具有批判和創(chuàng)新精神的人!這次培訓(xùn)漫長(zhǎng)而又短暫，漫長(zhǎng)的讓我更加珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，短暫的讓我無(wú)法完全領(lǐng)會(huì)各位專家和教授的“經(jīng)典法寶”。相信這次培訓(xùn)將是我成長(zhǎng)路上的一道“亮麗風(fēng)景線”。這種學(xué)習(xí)方式很特別，國(guó)家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，前期需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地籌備各種工作和內(nèi)容。我在課下抽時(shí)間認(rèn)真收看和收聽(tīng)名師名家視頻講座，不但開(kāi)闊了視野，能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流，還能夠聆聽(tīng)教育專家的指點(diǎn)，豐富了教育教學(xué)的先進(jìn)理念，從而使我這個(gè)新老師很快地提高自身專業(yè)化水平。下面是我這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們主要是通過(guò)視頻聽(tīng)了一些名家講座，雖然視頻的時(shí)間長(zhǎng)，會(huì)有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在剛參加工作的這幾個(gè)月里，我一直覺(jué)得自己對(duì)課堂教學(xué)技能知之甚少，需要在實(shí)際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨(dú)特的教學(xué)方法和模式。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。所以這次教學(xué)技能的知識(shí)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。這些是我們?cè)谡n堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，通過(guò)基本的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，再加上具體的實(shí)踐操作，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己的教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。總之，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為學(xué)校的英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)。一、提高教育思想，開(kāi)闊改革視野。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。作為一名剛工作2年，進(jìn)入第三年帶畢業(yè)班的新老師來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)我尤為重要。我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。大家都有遇到過(guò)我所在地區(qū)的問(wèn)題，作為一名年輕的英語(yǔ)老師，我的課堂上存在的一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題：男同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不高，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的男同學(xué)很少。今年是我參加工作的第三年，也就是第一屆學(xué)生現(xiàn)在讀初三。剛畢業(yè)就來(lái)到工作崗位上，注重考試內(nèi)容和語(yǔ)法的講解，而忽略了口語(yǔ)。這是我下一屆以及以后的工作中需要注意的地方。讓我充分認(rèn)識(shí)到，好的教學(xué)方法會(huì)起到事半功倍的效果。俗話說(shuō)得好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。在觀看專家講座、優(yōu)秀教師的課堂視頻中，我在反思自己的教學(xué)。上課時(shí)候有時(shí)過(guò)于急于求成，沒(méi)有按學(xué)生的能力上課等。四、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生是課堂的一個(gè)主角，少了這個(gè)主角，劇情就不那么精彩了。在研修過(guò)程中，我清楚地意識(shí)到教師角色的轉(zhuǎn)變對(duì)課堂效果乃至教學(xué)效果的影響。只有讓學(xué)生最大限度地參與到課堂教學(xué)中來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，加以合理的引導(dǎo)，教與學(xué)才能互長(zhǎng)，達(dá)到良性循環(huán)。本次舉辦的初中英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)研修，使得我充分認(rèn)識(shí)到，在課堂教學(xué)中要讓每個(gè)學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動(dòng)中去，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。我們必須向四十五分鐘要效益。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。讓學(xué)生有參與