【摘要】第五單元化學(xué)反應(yīng)的表示第一節(jié)質(zhì)量守恒定律第一課時(shí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)記住質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容了解化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中元素的種類(lèi)、原子的數(shù)量和質(zhì)量的變化鎂條在空氣中燃燒,生成的氧化鎂的質(zhì)量是否與鎂條的質(zhì)量相同呢?點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻原子怎么會(huì)變呢
2025-02-19 15:54
【摘要】第五節(jié)自然界中的守恒定律1.守恒定律不能斷定某種變化是否一定會(huì)________,也無(wú)法描述變化過(guò)程的__________,但它可以判斷某個(gè)變化是否可能________,以及一旦發(fā)生變化,物體初、末狀態(tài)之間應(yīng)滿(mǎn)足的________.2.能量守恒定律說(shuō)明各種形式的能量可以____________,但總能量保持______.動(dòng)量守恒定律通常是對(duì)相互
2025-02-01 12:35
【摘要】機(jī)械能守恒定律與動(dòng)量守恒定律的比較及應(yīng)用湖南省祁東縣育賢中學(xué) 張安國(guó)高中物理力學(xué)中涉及兩個(gè)守恒定律,即動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律,掌握這兩個(gè)守恒定律,對(duì)物理概念和物理規(guī)律的理解能更進(jìn)一步。這兩個(gè)定律表示的是機(jī)械運(yùn)動(dòng)不同本質(zhì)的規(guī)律,有相似和相異之處。一、相似之處1.兩個(gè)定律都是用“守恒量”來(lái)表示自然界的變化規(guī)律,研究對(duì)象均為物體系,運(yùn)用“守恒量”表示物體系運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化規(guī)律是物理
2024-08-06 02:56
【摘要】動(dòng)量守恒定律中的“模型”力的觀(guān)點(diǎn)、動(dòng)量的觀(guān)點(diǎn)、能量的觀(guān)點(diǎn)是力學(xué)問(wèn)題分析中總的思路,通過(guò)對(duì)多過(guò)程問(wèn)題受力分析抓住特殊狀態(tài)及狀態(tài)之間的相互聯(lián)系,利用動(dòng)量和能量的解決問(wèn)題,可以避開(kāi)中間的的復(fù)雜問(wèn)題。在動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用中,兩物體相互作用后以相同的速度運(yùn)動(dòng)即“模型”的題目出現(xiàn)的頻率很高,在這里將這類(lèi)問(wèn)題做簡(jiǎn)單的歸納。對(duì)于“模型”中通常是圍繞能量的轉(zhuǎn)化為主線(xiàn),下面分別從以下幾個(gè)方面加以分析
2024-09-15 02:12
【摘要】九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力之五:付出不少人將付出當(dāng)成了索取的條件。兩個(gè)人戀愛(ài),一個(gè)人很抱怨地說(shuō):“我對(duì)你已經(jīng)很付出了,你為什么還是那么對(duì)我?”意思是我付出了大量的愛(ài),你卻如此吝嗇你的愛(ài);公司老板用心良苦地培訓(xùn)員工,員工翅膀硬了就想飛出去,老板幾乎是痛心疾首:“我為你付出了那么多,你卻這樣對(duì)我?!”類(lèi)似上面的情況在生活中并不鮮見(jiàn),人們“做什么”的直接目的是
2024-11-07 09:02
【摘要】第3章力學(xué)的守恒定律本章內(nèi)容:4.1動(dòng)量動(dòng)量守恒定律4.2功和能機(jī)械能守恒定律4.3角動(dòng)量角動(dòng)量守恒定律§動(dòng)量動(dòng)量守恒定律質(zhì)點(diǎn)動(dòng)量定理牛頓運(yùn)動(dòng)定律d()d?mvtF?pmv(方向:)v動(dòng)量:描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)更為普
2025-05-09 02:16
【摘要】精品資源動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):..、解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)量守恒定律的正確應(yīng)用;熟練掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決有關(guān)力學(xué)問(wèn)題的正確步驟.教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用動(dòng)量守恒定律時(shí)守恒條件的判斷,包括動(dòng)量守恒定律的“五性”:①條件性;②整體性;③矢量性;④相對(duì)性;⑤同時(shí)性.教學(xué)方法:、對(duì)比、討論,總結(jié)出動(dòng)量守恒定律的解題步驟.,結(jié)合碰
2024-08-04 02:05
【摘要】動(dòng)量守恒定律情景模擬一、系統(tǒng)內(nèi)力和外力1、系統(tǒng)相互作用的兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體組成一個(gè)系統(tǒng)。2、內(nèi)力系統(tǒng)內(nèi)部物體之間的相互作用力,叫內(nèi)力。注意:①系統(tǒng)內(nèi)力之和一定為零。②內(nèi)力可以改變系統(tǒng)內(nèi)單個(gè)物體的動(dòng)量,但不會(huì)改變系統(tǒng)的總動(dòng)量。3、外力
2024-09-25 20:55
【摘要】電荷及其守恒定律科學(xué)是可以解答的藝術(shù)??茖W(xué)的前沿是介于可解與難解、已知與未知之間的全新疆域。致力于這個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家們竭盡全力將可解的邊界朝難解方向推進(jìn),盡其所能揭示未知領(lǐng)域。皮特·梅達(dá)瓦,異種電荷相互吸引.符號(hào):Qq單位:庫(kù)侖符號(hào):C使物體帶電的方法:學(xué).
2024-08-30 04:04
【摘要】第三章?力和加速度之間的瞬時(shí)效應(yīng)——牛頓定律?力的時(shí)間累積效應(yīng)——沖量?力的空間累積效應(yīng)——功§3-1動(dòng)量守恒定律§3-2質(zhì)點(diǎn)動(dòng)量矩守恒定律§3-3機(jī)械能守恒定律§3-4碰撞——守恒定律應(yīng)用一、質(zhì)點(diǎn)動(dòng)量定理pddtF?
2025-04-07 19:33
【摘要】1.某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)(??????)A.一定是單質(zhì)?????????????????????
2025-02-19 16:09
【摘要】動(dòng)量守恒定律前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)量定理,下面再來(lái)研究?jī)蓚€(gè)發(fā)生相互作用的物體所組成的物體系統(tǒng),在不受外力的情況下,二者發(fā)生相互作用前后各自的動(dòng)量發(fā)生什么變化,整個(gè)物體系統(tǒng)的動(dòng)量又將如何?引入?從生活現(xiàn)象引入:兩個(gè)同學(xué)靜止在滑冰場(chǎng)上,總動(dòng)量為0,用力推開(kāi)后,總動(dòng)量為多少?猜想:總動(dòng)量為0演示
2024-08-28 13:04
【摘要】第五章機(jī)械能及守恒定律第十節(jié)能量守恒定律與能源一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散.過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析,理解能量守恒定律的確切含義.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):1.用能量的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題應(yīng)該深入學(xué)生的心中,因?yàn)檫@是最本質(zhì)的分析方法.2.感知我們周?chē)茉吹暮纳?,?shù)立節(jié)能意識(shí).二、教學(xué)內(nèi)容剖析本節(jié)課的地位和作
2024-08-03 23:04
【摘要】《動(dòng)量守恒定律》說(shuō)課稿 (一)教材分析: 力對(duì)空間和時(shí)間的積累,是力對(duì)物體作用的兩種基本表現(xiàn)形式,前一節(jié)介紹了力的時(shí)間積累效應(yīng)——?jiǎng)恿慷ɡ?,而本?jié)深入介紹了物體相互作用過(guò)程中所遵循的基本規(guī)律——?jiǎng)?..
2024-12-06 00:36
【摘要】電荷及其守恒定律教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念.2.知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi).3.知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開(kāi).4.知道電荷守恒定律.5.知道什么是元電荷.(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)對(duì)初中知識(shí)的復(fù)
2025-01-27 17:16