20xx年特崗教師招聘考試材料分析題真題二-在線瀏覽
2024-11-09 12:43本頁面
【正文】 A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習來說屬于（） 了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程，稱為（） 以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（） 1某學生在學習“gas煤氣”這一單詞時加入中介詞，將其加工成“gas該死煤氣”。這類問題主要屬于（） 1“凡社會大眾認可的就是對的，反之就是錯的”，按柯爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷處于（）1當學生表現(xiàn)出期待中的良好行為時，教師發(fā)給他們小紅星、蓋字的卡片或特制的塑料卡，讓其累積到一定數(shù)量后再兌換具有實際價值的物品或活動。這種管理利用的是（） 1在初中新生入學后，學校想了解學生的外語程度，以便安排教學，需要什么測驗？（） 對一個插班的新學生進行個別輔導，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學生還沒有掌握好。知識的獲得是知識學習的第一個階段，通過知識直觀和_________兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。教師提供問題情景，學生通過搜集資料、驗證假設(shè)來解決問題的學習活動稱為________。三、簡答題簡述布魯納的認知結(jié)構(gòu)理論及教育意義。就象運動員的體能訓練一樣，其肌肉發(fā)達了，運動技能水平也會有所長進。操作技能的培訓要求有哪些？怎樣培養(yǎng)學生的心智技能？某中學生認為，法律或道德是一種社會契約。但同時他也認為，契約可根據(jù)需要而改變，使之更符合大眾權(quán)益?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】B。排名是一種對地位的重視，是自我提高內(nèi)驅(qū)力，而自我提高和附屬內(nèi)驅(qū)力都屬于外部學習動機?！居蛯＜医馕觥緼。加涅認為，概念或原理的簡單運用屬于水平遷移，一般不涉及解決新問題?？偫▽W習，也叫上位學習?！居蛯＜医馕觥緼。B和C是復述策略，D是組織策略。精細加工策略。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。習俗水平包括尋求大眾認可和遵守法規(guī)階段。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。配置性評價，即準備性評價，摸清學生現(xiàn)有水平以便安排教學。二、填空題【育萃專家解析】自我實現(xiàn)?！居蛯＜医馕觥繉で蟀l(fā)展?！居蛯＜医馕觥繀^(qū)分度。教學的目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu)；掌握學科結(jié)構(gòu)要符合四個原則：動機原則；結(jié)構(gòu)原則；程序原則；強化原則。因此，教師首先應(yīng)明確學生所要構(gòu)建的認知結(jié)構(gòu)包含哪些組成要素，并最好能畫出各組成要素關(guān)系的圖解?！居蛯＜医馕觥颗c上述觀點相似的是形式訓練說。在形式訓練說看來，教學最重要的目標就是訓練和改進各種官能，而且越難越深奧的項目，越具有訓練價值，忽視教學內(nèi)容，忽視知識的實用價值?！居蛯＜医馕觥浚?）準確的示范與講解；（2）必要而適當?shù)木毩?；?）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺?！居蛯＜医馕觥緾。社會契約階段?！?略 略 “一把鑰匙開一把鎖”是說學生具有差異性，在教學過程中應(yīng)該根據(jù)學生的不同特點采取不同的教學方法，因材施教的進行教學。 德國心理學家艾賓浩斯()研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。他認為“保持和遺忘是時間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實驗結(jié)果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。 《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條 國家實行九年義務(wù)教育制度。其主張的教學方法被稱為“發(fā)現(xiàn)法”。這體現(xiàn)了教師勞動特點的示范性。其中，上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學生學的最直接的體現(xiàn)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵?！?)2.《中國教育改革和發(fā)展綱要》做出了到2020年教育的具體目標和要求。()。()，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。()，面向全體學生的教育。()答案解析1.√2. 《中國教育改革和發(fā)展綱要》是90年代乃至下世紀初教育改革和發(fā)展的藍圖，做
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