20xx屆高三語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃共5篇-在線瀏覽
2024-11-09 12:39本頁面
【正文】 物傳記閱讀為主，以訓(xùn)練閱讀速度推斷語義為主，輔之以對(duì)課內(nèi)文言文知識(shí)的復(fù)習(xí)。：明確題型及答題思路。：掌握鑒賞術(shù)語及其答題思路。：以議論文寫作為主要訓(xùn)練內(nèi)容，突出議論文的題材特點(diǎn)。突出議論文的審題立意訓(xùn)練。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解釋。通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。，規(guī)范書寫閱讀，包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。同時(shí)要花適當(dāng)時(shí)間練字，力求把字寫規(guī)范，寫工整。特別是差別細(xì)微容易混淆的知識(shí)，更需要細(xì)心加以辨別記憶。，注重系統(tǒng)要化極大的精力和時(shí)間關(guān)注作文，突出落實(shí)各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練，將語言出彩貫穿于日常教學(xué)。鑒于高考作文，“材料豐富”是一個(gè)重要的評(píng)分點(diǎn)，也是形成作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素，平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料。對(duì)學(xué)生作業(yè)布置合理、有效，并認(rèn)真進(jìn)行督促檢查。高三語文備課組2014年7月第三篇：高三語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期是高三的第一個(gè)學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容為在第一輪的專題復(fù)習(xí)。二、備考理念：科學(xué)全面，扎實(shí)有序，先易后難，寧精勿濫，高質(zhì)高效1．科學(xué)全面（科學(xué)制定備考計(jì)劃，科學(xué)使用訓(xùn)練材料，全面落實(shí)考綱要求）2．扎實(shí)有序（扎實(shí)利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時(shí)間”，認(rèn)真落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和鞏固訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力）（先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題）（學(xué)生基礎(chǔ)不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯）5．高質(zhì)高效（把握好考綱要求，提高備考的針對(duì)和有效性；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；及時(shí)掌握“學(xué)情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性）三、具體目標(biāo)、措施、要求第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)是全面落實(shí)考點(diǎn)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（2）現(xiàn)代文閱讀（主要是實(shí)用類文本閱讀）專題。（4）文言文復(fù)習(xí)專題。（每周都背）（6）作文。教學(xué)進(jìn)度要突出講授與復(fù)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)與難點(diǎn)的合理分配。基本能力要求（比如字體、卷面、規(guī)范化等）貫串其中；以練為主，講練結(jié)合。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：暑假補(bǔ)課——3月2012—2013學(xué)高三年級(jí)語文第一輪教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、觀點(diǎn)態(tài)度——————（包括熟語）——、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) ，壓縮語段、仿用、變換句式【2】、復(fù)習(xí)措施（1）強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)語文貴在積累。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。對(duì)高考內(nèi)容進(jìn)行全面撒網(wǎng)。③時(shí)文美文。④近幾年的高考滿分作文。練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。⑵ 考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破考點(diǎn)訓(xùn)練是語文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升能力。語言運(yùn)用——依照規(guī)范操作。重點(diǎn)：高中語文教材必修15課文及選修課本的回顧與整理。高考文言文專題復(fù)習(xí)。②虛詞——突出重點(diǎn)（18個(gè)虛詞），辨明用法。④分析綜合——重視人、事、理。古詩閱讀——形象、語言、表達(dá)技巧。作文——打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn)。⑶ 自由閱讀，開闊視野繼續(xù)每周1——2節(jié)的自由閱讀課。閱讀是解決“下鍋之米”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要利用好。（1）閱讀范圍：名著、時(shí)文、報(bào)紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識(shí)面，增大知識(shí)容量。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統(tǒng)一印發(fā)資料，根據(jù)要求寫心得，當(dāng)堂收回，當(dāng)堂批改。瀏覽是提取信息的有效手段，要求學(xué)生瀏覽時(shí)，一定要注意記筆記。特別是對(duì)于典范文章，要從析立意入手，研究結(jié)構(gòu)布局。作文教學(xué)要突出落實(shí)各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練，要將語言出彩貫串于平時(shí)教學(xué)，同時(shí)要做到：（1）長(zhǎng)與短結(jié)合（即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合）；（2）文與綱結(jié)合（成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合）；（3）讀與寫結(jié)合（讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作）；（4）練與評(píng)結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。具體做法：①備好兩大“菜系”，突出特色品種。在此基礎(chǔ)上，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長(zhǎng)的文體。②注意積累素材，豐富寫作倉庫。⑸ 作業(yè)、考試，加強(qiáng)落實(shí)堅(jiān)決貫徹學(xué)校和年級(jí)組對(duì)高三年級(jí)提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長(zhǎng)一智”。二、學(xué)情分析高三（3）共25人，上學(xué)期期末語文（分值150）考試成績(jī)平均69分，及格羅俊欣、朱秋曲、羅俊朋、朱少坊、葉益彪6人，占25%，優(yōu)秀率0，最高分羅俊朋100分，最低分邱智華29分，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很差，寫作一般，大部分沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有部分同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)。復(fù)讀班的學(xué)生參加過高考進(jìn)行過復(fù)習(xí)，多少一種驕傲浮躁情緒，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，時(shí)間觀念不強(qiáng)。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門。除早自習(xí)外，每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃。①誦讀高中語文教材必修1——必修5的文言文。②誦讀名句名篇。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)默寫，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。一是教材上容易讀錯(cuò)的字、詞；二是一輪復(fù)習(xí)材料中的幾個(gè)“重點(diǎn)強(qiáng)記”的內(nèi)容。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，
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