20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組活動(dòng)計(jì)劃-學(xué)校工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-09 12:38本頁面
【正文】 備課方案由集體討論、整合后，即形成本課時(shí)的綱領(lǐng)性教案，教師們要圍繞它并結(jié)合自身的特點(diǎn)及班級(jí)情況形成自己有特色的教案。注重收集平時(shí)教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗(yàn)、心得，倡導(dǎo)教學(xué)心得的研究，強(qiáng)調(diào)教后記的記載工作。大力發(fā)動(dòng)本組教師積極參加各級(jí)“個(gè)人課題”的申報(bào)與研究工作。5．每位教師每學(xué)年至少交一篇論文參加縣級(jí)以上論文評(píng)比。認(rèn)真組織聽、評(píng)課，并做好記錄。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改，加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)。同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),共同研究2011年中考試卷,交流經(jīng)驗(yàn),明確教學(xué)方向，努力提高成績(jī)。（六）積極配合教務(wù)處，做好“七認(rèn)真”檢查和期中、期末的閱卷登分工作對(duì)“七認(rèn)真”檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求有關(guān)老師及時(shí)落實(shí)整改措施；期中、期末后，認(rèn)真組織質(zhì)量分析，寫好質(zhì)量分析報(bào)告。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。二、本期教學(xué)進(jìn)度根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周45節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。三、本期教材處理以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容第一次、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高互聽互評(píng)課第二次、語文測(cè)試背默課文掌握情況總結(jié)得失業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)寫好教學(xué)反思組織教師公開課演示互聽互評(píng)課第三次、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材，積極備課優(yōu)秀教案展評(píng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)互聽互評(píng)課第四次、語文背默課文測(cè)試制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)寫好教學(xué)反思互聽互評(píng)課第五次、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織期中考試作考試總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表互聽互評(píng)課第六次、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)寫好教學(xué)反思在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得討論互聽互評(píng)課第七次、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)語文背默課文測(cè)試分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高互聽互評(píng)課第八次、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)寫好教學(xué)反思互聽互評(píng)課第九次、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)互聽互評(píng)課第十次、組織期終考試對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)作總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表第三篇：2016第一學(xué)期六年級(jí)語文教研組活動(dòng)計(jì)劃第一，指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校六年級(jí)語文班教師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生，學(xué)生。二，工作要點(diǎn)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)課堂是教學(xué)研究的主要前沿，是實(shí)施新課程改革的主要渠道。這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)做好一個(gè)良好的教學(xué)準(zhǔn)備，有效地執(zhí)行一個(gè)好的教訓(xùn)。準(zhǔn)備課程：正確，全面，深入的理解教材，圍繞每個(gè)單元的總體目標(biāo)和每本書精心設(shè)計(jì)的知識(shí)樹和教學(xué)的難點(diǎn) 鏈接，力求有趣，層次，多樣性。注意教學(xué)反思的有效性。結(jié)合新課程概念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的創(chuàng)新。每堂課的教學(xué)內(nèi)容包括：課前講座，班級(jí)講座，班級(jí)老師談?wù)撌斋@，討論教學(xué)問題的焦點(diǎn)，結(jié)合案例，深入了解經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)班實(shí)施一個(gè)良好的現(xiàn)代
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