13下初三語文備課組工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-09 12:36本頁面
【正文】 點句子等部分記憶的知識，第二天在課堂進(jìn)行檢測，之后學(xué)生改錯，做到今日事今日畢，不能欠賬。根據(jù)《2011年中考說明》做好名著閱讀和文學(xué)常識的資料整理和檢測工作，做好綜合性學(xué)習(xí)活動的練習(xí)。教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力。強(qiáng)化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo)，將作文指導(dǎo)貫穿于整個學(xué)期，力爭再給寫作一個星期左右的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，主要訓(xùn)練寫人記事的記敘文，適當(dāng)明確考場作文的技巧，減少考場失誤。備課組成員團(tuán)結(jié)合作，資源共享，加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測、多討論、多研究，努力提高課堂質(zhì)效，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。同時積極參加區(qū)、101集團(tuán)、校各級語文教研活動。二、優(yōu)點備課：在學(xué)校的支持與四位教師的不懈努力下，我們嚴(yán)格按教學(xué)計劃去實施課堂教學(xué)工作?，F(xiàn)在集體備好課已經(jīng)成了我們語文組的工作習(xí)慣。我們因有如此團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的備課組而自豪。把心得與經(jīng)驗記錄在教材上，以備再教時能很好的借鑒。評課 ：每講必評，這是我組的學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課、講課、聽課、評課一體化進(jìn)行。在教研組長的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，我們積極進(jìn)行備、講、聽、評一體化活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教研組長的組織下，在初三語文備課組成員的積極參與下，取得了很好的活動效果。本學(xué)期的單元測試按計劃進(jìn)行。三、存在的問題：學(xué)生綜合做題能力較差，對知識的運(yùn)用缺乏靈活的變通，做題呈機(jī)械化狀態(tài)。學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯總結(jié)。學(xué)生的文言文和古詩詞的默寫不能過關(guān)，只能記住在當(dāng)時，理解和內(nèi)化不夠，記憶周期太短。應(yīng)功夫在平時，積少成多。審題和擬題都存在問題。擬題不通順，牽強(qiáng)成分過多。下學(xué)期進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，要設(shè)計好基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的練習(xí)。盡量把小組分配合理，讓組間的互助與競爭真正得以利用初三語文備課組 第四篇：初三語文備課組工作總結(jié)初三語文備課組工作總結(jié)劉素景本期以來，初三語文備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為重點，堅持教育創(chuàng)新的原則，保持與時共進(jìn)的精神，不斷完善教育教學(xué)手段，開展了一系列的活動，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、教研計劃及教學(xué)總結(jié)及時完整開學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃安排，結(jié)合本組的實際，我們及時制定了三語文備課組教研活動計劃及教學(xué)進(jìn)度安排。學(xué)期末每及時認(rèn)真總結(jié)，肯定績，尋找不足，明確了今后努力方向。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會為“無本之木，無源之”?！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”已為全組教師的共識。在校內(nèi)進(jìn)行教研活動，到孝南、市直等學(xué)校進(jìn)行教研活動，而且還多次參加市組織的語文研討活動。開展單元說課，即說單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等。每周一備課組活動時互相切磋，取長補(bǔ)短。如討論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透，是否符合新教改的教學(xué)要求等。四、落實集體備課（1）認(rèn)真研究考綱、考試說明、中考備考指導(dǎo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課，充分利用校內(nèi)、外資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。（3）認(rèn)真設(shè)計每課教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計各項練習(xí)，保證試題的本土化，爭取自創(chuàng)習(xí)題，做好知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。（5）堅持抓知識的結(jié)合點，注重理論與實際的結(jié)合。（6）以考促練。（7）結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實際的語言中靈活運(yùn)用；在閱讀訓(xùn)練方面。六、落實培優(yōu)補(bǔ)差計劃。大多利用課外活動時間進(jìn)行。B課堂上多給語文較差的優(yōu)生創(chuàng)造機(jī)會，通過提問隨時發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決。七、今后努力方向總結(jié)上學(xué)期的工
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