【正文】 講水平。（預習是從上課盲目記筆記的狀態(tài)中解放出來的好方法?！白詫W是一生中最好的學習方法。抓住了預習，就抓住了提高自學能力的一條主要途徑。學習后進的學生，最好從學習最差的那門學科開始進行預習，看看學習局面會不會有所改變。學習上欠了“債”總是要“還”的，預習還是“還債”的最好方式。預習的種類、任務和方法（1）預習的種類?學期預習?階段預習?課前預習（2）預習的任務初步理解教材的基本內容；復習、鞏固和預習有關的“舊”概念、“舊”知識，并且把新“舊”知識聯(lián)系起來；找出新教材的重點和自己不理解的問題；嘗試做預習筆記。?查找閱讀有關的學習材料。?回想一遍。預習應注意的問題（1）剛開始預習時，不要全面鋪開，可選擇一兩門學科做試點。（3）有的學科也可以不預習。二是所學的知識系統(tǒng)性很強，與過去學過的知識聯(lián)系較少?！闭n堂學習的特點（1）時間長：中心環(huán)節(jié)。（2）效率高：（3）集體學：提高課堂學習效率的具體做法（1）要做好上課前的準備工作課前準備大致有四個方面：?心理準備?知識準備?物質準備?身體準備：睡眠、早餐、運動。②盡快進入學習狀態(tài)。④要當課堂的主人。⑥聽講不要從興趣出發(fā)，要多考慮學習的需要。?思路清楚。?聽要點，聽思路，聽問題。第四講及時復習要重視課后復習(我的講稿：掌握復習的要領)課后復習是上課學習的繼續(xù)，是一種與自己的理解能力同步的學習。課后復習要做好四件事：嘗試回憶（1）可以及時檢查當天聽講的效果。（3）能增強看書和整理筆記的針對性?？唇炭茣砉P記看參考書（1）要選擇好參考書。學生用的資料一定要少而精。（3）要圍繞學習的中心內容去看參考書的相關部分。不復習就做作業(yè)。抄作業(yè)。對錯題的處理不及時。為什么要做作業(yè)？（1）為了及時檢查學習的效果。（3）可以提高思維能力。習題的分類和意義（1）課后習題（2）單元習題（3）總復習題做作業(yè)的過程（1）做作業(yè)的準備（2）審題?一要看得準確。?三要聯(lián)得起來。?力求做題速度快。（2）一題多想，探索解題的各種可能性。（“題海戰(zhàn)術”與“題法戰(zhàn)術”）（4）更正錯題（5）圍繞學習的中心內容做課外習題。（7）作業(yè)要保存好。?不要忽視非書面作業(yè)第六講改正錯誤(我的講稿一：《錯題集》的使用講稿二：認真對待錯題，重視學習結果的反饋)研究“錯誤”深化理解?初學有“錯”不可怕?不要“就錯論錯”?研究“錯誤”，題不二錯?復習“錯誤”第七講系統(tǒng)小結如何進行系統(tǒng)復習(我的講稿一：掌握復習的要領講稿講稿二：“學習地圖”的制作)按學習態(tài)度劃分，系統(tǒng)復習可分為主動系統(tǒng)復習和被動系統(tǒng)復習。有四個特點：初次進行復習的知識多，復習時發(fā)現(xiàn)被遺忘的知識多，發(fā)現(xiàn)不懂的知識多，復習的時間少。主動系統(tǒng)復習一般是在平時進行。（錯題集、學習地圖、整理復習筆記和習題資料等。（2）查漏補缺，使知識完整化。（4）綜合運用，使知識實用化。（3）練習（4）熟練3．系統(tǒng)復習應注意的問題（1）系統(tǒng)復習要圍繞一個中心課題進行。（2）要搞好平時的學習。（4）做好系統(tǒng)復習前的準備工作：教科書、筆記、作業(yè)、試卷、參考書等。第八講課外學習在掌握好基礎的前提下進行拓寬、加深和超前學習。要有“記住”的緊迫感要在理解的基礎上記憶要及時復習學習負擔要適當，注意文理交替分散學習法嘗試回憶法綜合學習法要調動多種感官多用多練記憶法第十講學習檢查（反思）(我的講稿：歸因訓練)第十一講怎樣做學習筆記(我的講稿：做好筆記)?記筆記可以培養(yǎng)多種能力?記什么?記錄的技巧?處理好“聽”與“記”的關系?課后整理筆記?學會寫讀書筆記第十二講怎樣解題(我的講稿：怎樣解題《解題卡》)?練題的目的?貴在總結規(guī)律?提倡“練后反思”?寧可少做，也要反思?“一題多解”與“多題歸一”?以少勝多的訣竅第十三講如何對待考試(我的講稿一：讓考試猶如平常講稿一：試卷分析)把平時的練習當作考試，考試就是一次練習。要在平常的考試中，形成一套應考的策略，不要到了中考、高考了，才過分緊張，造成很多不適應，影響正常水平的發(fā)揮。更應注意這一問題。1．做好臨考準備（1）對參加考試要有一個積極的態(tài)度。?臨考前，要想好萬一考不好的對策。?正確對待外來的壓力。?臨考前要減輕學習負擔。?要適當進行文體活動。（5）要保證身體健康。?全面看題，先易后難答卷法。（2）答卷應注意的問題?審題要穩(wěn)，書寫要快。行楷。?仔細堅持，更正錯誤。?不要作弊。（2）分析丟分的原因，進行分類統(tǒng)計，找到自己在學習上的主要問題。4．抓住考試命題特點，提高應考能力第十四講讓偏科穩(wěn)步提升(我的講稿：讓偏科穩(wěn)步提升)第十五講學習資源的選擇與使用(我的講稿：學會使用參考書)工具書要選用權威的精選精用輔助資料。要勤于思考要記好閱讀筆記（學習卡）運用現(xiàn)代技術手段，提高閱讀的效率第十九講要提高動手能力(我的講稿：提高操作能力，注意理論聯(lián)系實際)要提高對動手能力重要性的認識鍛煉動手能力的途徑在動手過程中要積極開動腦筋要掌握動手活動需要的基本知識要注意動手過程中的獨立性和堅持性不斷提高動手活動的水平第二十講正確對待學習中的挫折(我的講稿：克服學習上的種種困難)尋找受挫原因，及時采取改進措施（1）學習動機（2）學習意志（3）勤奮程度（4）學習情緒（5）謙虛品質（6）專注水平（7）學習興趣及時調整學習過程，預防挫折發(fā)生。（2）不要在飯后馬上學習。保證大腦的休息（1）睡眠休息法（2）交替活動休息法學習生活要有規(guī)律四、中考復習的十個建議中考復習不僅要下功夫，還要講究復習策略，掌握中考復習策略，可以收到事半功倍的效果。中考成功的規(guī)律是，考生掌握知識與運用知識的水平是中考成功的硬件，是中考成功的基礎，考生心態(tài)調節(jié)的狀況是中考成功的軟件，起調節(jié)作用。也離不開中考的軟件，既離不開學生的學習實力，也離不開學生的心態(tài)。語文、數學、英語、綜合的科目的學習，各科的老師都有豐富的教學經驗．他們能給考生以很好的指導。我認為，考生如果能夠按照這十個要訣的要求去做，學習實力就會得到進一步提高，復習功課的效率就會事半功倍。這是說，按照復習的規(guī)律去做，就能得到提高，違背復習規(guī)律，就要受到挫折。什么事情都有規(guī)律，掌握規(guī)律就會成功。小步子，大目標。根據現(xiàn)在自己的情況計算一下還有多少天，每半個月或一個月能提高多少，一步一步，隨著時間的過去，隨著復習的進展，逐步達到6月6日自己學習實力所應達到的目標。解決偏科，力求考試課程平衡發(fā)展。要打效率仗，不打時間仗。跟著老師走，不要多買習題集?？忌谥锌记?，特別是最后一個星期，把每門課的錯誤本拿出來看一看，有的試題再做一做，目的是把過去犯過的錯誤，不會的東西，再認真地審視一遍，從而鞏固知識、鞏固能力。到了臨考前．把這些過去曾經犯過的錯誤拿出來再看看，看看有沒有又重犯了，把會做的鞏固下來，把不會做的再做一遍，徹底改正自己的錯誤．這樣來講，中考時你不會做的東西就相對很少了。當然，我還建議考生在考前要回歸課本，回歸基礎，把最基礎的東西鞏固住，這樣兩者結合起來，考生的學習實力就會變得很充實，很鞏固。調好心態(tài)，不相信超自然力量。這些要訣不僅適于初三的中考考生，而且對初一、初二同學的學習也是有作用的，道理是一樣，這些都是提高學習實力的要點。學習是沒有捷徑可走的，一分耕耘一分收獲，但學習有它本身的規(guī)律，學習需要策略，需要技巧。六、給家長的幾點建議家長素質決定孩子命運家長素質不是指家長的學歷、地位和財富。遠離浮躁，踏實教子。練內功，力爭成為家庭教育的內行。告別盲目和痛苦。然而，面對史無前例的社會變革，如果家長的知識結構、家教觀念都與新時代格格不入，只憑自己想當然的教子經驗和僵化的教育理念來教育新時代的孩子，肯定會出現(xiàn)各種各樣的問題。家庭教育首先是教育家長。家教“缺席”導致孩子的成長危機。孩子這本“書”，一天一個樣，天天都有新變化，常讀常新。面對孩子嬰兒期、幼兒期這本“書”，也許你能讀得有滋有味，有聲有色。隨著孩子的成長，家長要不斷學習，不斷更新知識，研究孩子成長中的新問題、新特點，和孩子共同學習，共同提高。學會與孩子溝通