【正文】 ），市直有關(guān)單位，市高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)日常工作部門：為進(jìn)一步加強(qiáng)我市高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善以業(yè)績(jī)和能力為導(dǎo)向，重在業(yè)內(nèi)和社會(huì)認(rèn)可的專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)機(jī)制，自2010年起我市將在高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審中逐步擴(kuò)大開展面試答辯工作。通過(guò)面試答辯，有助于評(píng)委判定申報(bào)人的業(yè)績(jī)成果、論文著作等材料的真實(shí)性，有助于評(píng)委全面直接地了解和掌握申報(bào)人的專業(yè)技術(shù)水平、工作業(yè)績(jī)和能力等情況，以便對(duì)申報(bào)人做出客觀公正的評(píng)價(jià)。三、面試答辯的對(duì)象經(jīng)高評(píng)委會(huì)日常工作部門審核，符合申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員均屬于面試答辯對(duì)象范圍。必須參加面試答辯的專業(yè)和人員，在我市每年的職稱評(píng)審工作文件中予以明確。評(píng)委會(huì)各專業(yè)組可根據(jù)申報(bào)人數(shù)分別設(shè)置面試答辯小組，組成人員不得少于3人。五、面試答辯內(nèi)容及評(píng)價(jià)要素（一）面試答辯內(nèi)容一般由兩部分組成，第一部分由申報(bào)人進(jìn)行自我情況簡(jiǎn)述，第二部分為申報(bào)人回答其工作業(yè)績(jī)、能力和業(yè)務(wù)理論方面的兩道專業(yè)問(wèn)題。專業(yè)問(wèn)題由面試答辯小組成員主要根據(jù)申報(bào)人的業(yè)績(jī)成果、論文著作等擬定，其中一題側(cè)重申報(bào)人的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)成果，另一題側(cè)重申報(bào)人的論文著作、專項(xiàng)技術(shù)分析報(bào)告、專業(yè)技術(shù)工作報(bào)告等。（三）答辯時(shí)間原則上為15分鐘，其中個(gè)人情況簡(jiǎn)述3分鐘，兩道專業(yè)問(wèn)題共12分鐘。（四）答辯結(jié)果分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)：85分及以上為優(yōu)，70分至84分為良，60分至69分為中，59分及以下為差。專業(yè)組評(píng)審包括審閱材料、面試答辯、討論評(píng)議和投票表決等環(huán)節(jié)；面試答辯是其重要環(huán)節(jié)之一，一般按下列程序進(jìn)行：（一）通知申報(bào)人評(píng)委會(huì)日常工作部門在受理申報(bào)材料時(shí)，應(yīng)書面告知申報(bào)人面試答辯預(yù)計(jì)時(shí)間。申報(bào)人不按要求參加面試答辯的，視為自動(dòng)放棄申報(bào)評(píng)審，其申報(bào)材料不再提交評(píng)委會(huì)評(píng)審。（三）開展面試答辯面試答辯由面試答辯小組組長(zhǎng)主持，由負(fù)責(zé)審閱材料的評(píng)委進(jìn)行提問(wèn)。申報(bào)人回答問(wèn)題完畢后，面試答辯小組評(píng)委經(jīng)過(guò)集體討論評(píng)議，根據(jù)廣州市高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審面試答辯量化賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（附件1），使用《廣州市高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審面試答辯評(píng)分表》（附件2）對(duì)面試答辯人員進(jìn)行獨(dú)立實(shí)名量化賦分。面試答辯結(jié)果不對(duì)外公布，但須提交專業(yè)評(píng)審組作為 討論評(píng)議和投票表決時(shí)的參考。同時(shí)，評(píng)委會(huì)日常工作部門應(yīng)負(fù)責(zé)做好面試答辯會(huì)議的簡(jiǎn)要記錄，包括面試答辯的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、面試答辯題目及回答要點(diǎn)、面試答辯小組主持人、提問(wèn)評(píng)委、評(píng)委成員等。面試答辯小組或評(píng)委會(huì)日常工作部門工作人員按有關(guān)規(guī)定需要與申報(bào)人回避的，應(yīng)在面試答辯的組織實(shí)施工作中全程回避。（三）面試答辯期間，申報(bào)人未經(jīng)事先批準(zhǔn)不得攜帶任何相關(guān)資料或其他輔助設(shè)備進(jìn)入面試答辯現(xiàn)場(chǎng)。九、答辯費(fèi)用按照廣東省物價(jià)局、廣東省財(cái)政廳粵價(jià)函〔2006〕629號(hào)文的規(guī)定，交納答辯費(fèi)140元。1“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？1什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？1許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？1你最欣賞的班主任是那一種類型？以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保？一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理？說(shuō)課和課有什么區(qū)別，你是怎么看？“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該如何辦？外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？做班主任吃虧嗎？教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？回答問(wèn)題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？回答問(wèn)題：近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？1回答問(wèn)題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？1回答問(wèn)題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺(jué)得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？1回答問(wèn)題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？1案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？1案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？1案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？1案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？當(dāng)你上課時(shí)發(fā)現(xiàn)你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會(huì)怎么辦？絕對(duì)不可以動(dòng)怒，我會(huì)一笑了之，然后擦掉，那個(gè)學(xué)生自己也會(huì)覺(jué)得自己很無(wú)聊?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。是說(shuō)相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí)，教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)。“學(xué)高為師”，教師要教好學(xué)生，必須要有豐富的知識(shí)，這無(wú)疑是十分正確的。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。現(xiàn)如今，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，數(shù)量越來(lái)越多；知識(shí)傳播途徑越來(lái)越多，傳播速度越來(lái)越快。同時(shí)要改變過(guò)去”教書匠“的形象，用心做一名引導(dǎo)者。１． 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。２．你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱的——張道真。第一高尚的人格魅力。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語(yǔ)教育改革的每一個(gè)步伐!第二科學(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。張教授提倡考試要改革，聽說(shuō)與讀寫，二者并舉, 甚至聽說(shuō)占有更重要的地位。教學(xué)過(guò)程中，用一些平常生活中最常見的例子來(lái)跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。當(dāng)然也會(huì)有其他因素。６．你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？【參考答案】： 贊同。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法的過(guò)程。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)也最多使面試應(yīng)屆生時(shí)候的問(wèn)題，對(duì)經(jīng)驗(yàn)人士從來(lái)不用，否則會(huì)顯得考官比較傻。孩子都是祖國(guó)的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。所以，我愿意為祖國(guó)山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。孟子說(shuō)“得天下英才而教育之”是人生三大樂(lè)事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們。個(gè)人喜好。在山區(qū)我可以靜下心來(lái)，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長(zhǎng)告訴記者，這是來(lái)面試的考生必須要回答的問(wèn)題。參考意見：回答問(wèn)題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來(lái)會(huì)有很大的發(fā)展空間。我之所以崇拜他，原因有三。76歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。他提出了一系列的方法來(lái)改變這種狀態(tài)。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣?。俊緟⒖即鸢浮浚阂詫W(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩??？【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來(lái)分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象?；卮鹜戤叀！敖虒W(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？【參考答案】： 贊同。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法的過(guò)程。這些常見問(wèn)題如果考生在考前沒(méi)有經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常見問(wèn)題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽?jī)的好方法。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長(zhǎng)告訴記者，這是來(lái)面試的考生必須要回答的問(wèn)題。參考意見：南京一中初中部黃侃校長(zhǎng)建議考生回答問(wèn)題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長(zhǎng)認(rèn)為，考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問(wèn)的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。結(jié)果這個(gè)考生說(shuō)的稀里糊涂，很顯然沒(méi)做準(zhǔn)備。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。要點(diǎn)四：儀容舉止也很重要。參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺(jué)不夠莊重，有的人長(zhǎng)得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時(shí)就能贏得良好的印象分。學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線索的依賴性也越來(lái)越小。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。我認(rèn)為無(wú)論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！我不完全贊同。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)?！緟⒖即鸢付浚阂惶煤谜n的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課?！緟⒖即鸢溉浚河媒?gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生有效的互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?，F(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？【參考答案】：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。第四體悟情感，漸入意境?？忌嬖嚂r(shí)的儀容儀表很重要，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺(jué)不夠莊重，有的人長(zhǎng)相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時(shí)會(huì)贏得良好的印象分。？【參考答案】：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的