讀魏書生班主任工作有感-在線瀏覽
2024-11-09 12:21本頁面
【正文】 秀學(xué)生干部”等掛鉤，作為評比的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。二、無為而治，培養(yǎng)學(xué)生的能力教學(xué)中，學(xué)生是主體、主角，要使學(xué)生主動發(fā)揮內(nèi)在的潛力，就要努力做到無為而治，培養(yǎng)好用好班干部，大膽放權(quán)，做他們的顧問、導(dǎo)演。他們管理班級的能力漸漸提高，積極性也充分調(diào)動。從主持到內(nèi)容的編排，每天可分配專人負(fù)責(zé)，大家參與，并形成制度。一類是頑皮搗蛋的，還有一類是內(nèi)向悲觀的。這時我們首先要善于發(fā)現(xiàn)他的長處，讓他知道自己也是同樣優(yōu)秀，老師和同學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的幫助他，為大家一起創(chuàng)造健康向上的集體。上課不守紀(jì)律就讓他當(dāng)一回小老師，讓他體會下面的學(xué)生不守紀(jì)律給自己這個小老師和同學(xué)造成的影響。對這類學(xué)生我們要善于發(fā)揮他們的長處，給他們展示自我的機會，把贊美聲送給他們，讓每一位孩子心理健康成長。魏書生老師班主任工作的經(jīng)驗將指導(dǎo)我努力成為一名優(yōu)秀的老師。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。作為一個班主任，要為學(xué)生搭建一個展示自己的平臺，讓每一位學(xué)生都能在班級里頭得到發(fā)展，形成自己的特色。教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。讓我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，享受快樂的人生吧！第二篇：讀《魏書生—班主任工作漫談》有感讀《魏書生—班主任工作漫談》有感鄭玉婷暑假一次偶然的機會在貴溪培訓(xùn)班當(dāng)老師，擔(dān)任小學(xué)一二年級的班主任，其中的辛苦只有自己知道。魏書生在《班主任工作漫談》一書中提到的管理方法確實值得借鑒。班級八有，學(xué)生貢獻(xiàn)。因為學(xué)生奉獻(xiàn)了，他們會更加把班級當(dāng)作自己的家來看待?？茖W(xué)地管理班集體的核心是全員參與、相互制衡。因此，魏書生引導(dǎo)學(xué)生自我管理。李威娜承包門，想出刮大風(fēng)時開著門但沒有碰撞聲的10種辦法?，F(xiàn)在的班級管理，班主任一個人說，學(xué)生只有聽。魏老師還十分注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。一天做一件事的力量不大，一個人做一件事的力量不大，但是一群人長此以往的堅持做一件事，那力量就大了。魏書生的班級管理方法，大家見仁見智。我們覺得有效，就要一直借鑒。這一職業(yè)是神圣的，我們應(yīng)該以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天晴月朗，以無愧于自己的學(xué)生，讓學(xué)生又無愧于生命中這段歷史。從這點來說，班級就是他們的家，是一個成員眾多的大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝?；班級又是一個小社會，由它踏上大社會；班級是一座長長的橋，使人們跨向理想彼岸。他的班主任經(jīng)驗的精彩報告和著作激起了“魏書生熱效應(yīng)”，指導(dǎo)了許多人。聽他報告如沐春風(fēng)，讀他的著作如飲甘露。這本書寓大道理于小故事中，從細(xì)微處看恢弘，言辭懇切，入情入理，以大量生動感人的做人、育人實例蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒。他說：班級工作應(yīng)最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些無效勞動。而意味著人們更嚴(yán)格地按照科學(xué)的法律、制度去工作、學(xué)習(xí)和生活。在這樣民主與和睦的氛圍中，師生共同得到了解脫。這使他具有哲人那樣能夠包容一切的氣度和胸懷。這也充分體現(xiàn)了對每個學(xué)生的尊重與信任。學(xué)生選干部、對學(xué)生的處罰、班級內(nèi)部事務(wù)都由民主投票，尊重大家的意見，把學(xué)生真正看成了班級的主人。班級采用承包制，有學(xué)習(xí)組長、衛(wèi)生組長、文藝組長等等，各盡其才，各司其職，真正做到了“事事有人管，人人有事做，時時有事干”。每個學(xué)生都是助手而不是對手，從而有力地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。他的學(xué)生干部很有威信，責(zé)任心強，工作細(xì)致，老師不在時，也能把班級管理得井井有條，還能組織學(xué)生上語文課，這尤其顯現(xiàn)出了魏老師在學(xué)生培養(yǎng)尤其是班干部培養(yǎng)的功力。他們不僅是老師的得力助手，簡直就是“小老師”，甚至比有的控制不住課堂的老師還要高。我要出去開教研會，就一上午的時間，心里老是放不下。這樣的學(xué)生不能自治，遇到問題只會束手無策，大眼瞪小眼。班級中最令人頭痛的是那些“問題學(xué)生”，他們自覺性差，隔三岔五就整出點事來，讓你措手不及。面對他們犯的錯，我們大多數(shù)老師的方法是發(fā)一頓火，大批一頓，要么寫檢查，罰值日等，這些都是以懲罰為主。還有的當(dāng)面就和你頂撞起來，把你的肺氣炸，
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