語文組教研活動計劃-在線瀏覽
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 師要經(jīng)常對照檢查。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習(xí)慣、五項突破、十項研究”工作。（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（5）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。積極參加教研組組織的集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，認真及時總結(jié)經(jīng)驗，做好記錄，寫好論文。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。第三篇：語文組教研計劃和學(xué)生一同進步——語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為根，充分挖掘農(nóng)村教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合語文教研組教師的實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，語文組的每一次集體備課都會先深入學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強理論水平。（每一位教師都準(zhǔn)備一個理論學(xué)習(xí)本，教研組長定期檢查批閱。本學(xué)期，語文教研組將閱讀《第五十六號教師的奇跡（二）》，并做好讀書筆記，在學(xué)期末進行讀書交流活動。每位語文教師在本學(xué)期內(nèi)至少讀一本有關(guān)教育教學(xué)的書籍，可摘錄書中的精美語句，也可針對某一觀點結(jié)合自己的教育教學(xué)實際寫心得體會。鉆研、解讀教材，有效地進行教學(xué)改革和研究。充分發(fā)揮備課在提高課堂四十分鐘效益的作用。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究，讓學(xué)生在課堂上真正得到發(fā)展。加強課后個體輔導(dǎo)。教研組長要落實對教師導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生作業(yè)的周檢查制度。在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和常規(guī)教學(xué)中要積極實施課程德育，先教會學(xué)生成人，在教會學(xué)生成才。（三）以教學(xué)研討為抓手，形成獨具特色的教研氛圍。在集體備課中尋找共性和個性的完美結(jié)合。每個備課組一周拿出一節(jié)研討課，組內(nèi)其他教師要積極聽課、評課，并做好記錄。開展組內(nèi)“師徒結(jié)對子”活動。針對新老教師的課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面的差異進行探討，挖掘老教師的課堂教學(xué)的經(jīng)驗和財富，發(fā)現(xiàn)新教師的課堂教學(xué)的靈氣和優(yōu)勢，促成新老教師互相學(xué)習(xí)，使我們的語文課堂教學(xué)獲得創(chuàng)新和發(fā)展。初一備課組組織學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆書法?；顒訒r間：3月份 活動形式：展板初二備課組組織古詩文默寫競賽?；顒訒r間：5月份活動形式：匯報演出高中學(xué)年組織作文競賽，并將優(yōu)秀的作品推薦到高級別的作文大賽進行評選。（五）、堅持正
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