語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)十年后的禮物設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-02-11 04:21本頁(yè)面
【正文】 了解文章的主要內(nèi)容和敘事手段，體會(huì)心理描寫(xiě)的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈片 教學(xué)過(guò)程 （一）禮物揭 題 1. 交流生活中收到的最珍貴的禮物，為什么覺(jué)得珍貴？ 2. 出示禮物盒設(shè)懸 。 2. 摘錄喜歡的詞語(yǔ)或句子。抽讀交流。 短文在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)，找找寫(xiě)達(dá)格妮回憶的段落，并說(shuō)說(shuō)大致意思。 （三）研讀升華 一）學(xué)習(xí)，朗讀課文 1— 3 節(jié) 13 節(jié)，劃出能表達(dá)達(dá)格尼心情的句子 ，指導(dǎo)朗讀 （ 1）忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她不相信自己的耳朵。 十年前，音樂(lè)家給 8 歲的小達(dá)格尼的承諾是什么？ ：八歲的達(dá)格妮得到許諾后，她一直期待著，在這期待過(guò)程中，她的心情有什么變化呢？ 出示：當(dāng)她漸漸成長(zhǎng)的時(shí)候??也無(wú)法把禮物送到我的手中。引讀：當(dāng)她漸漸成長(zhǎng)的時(shí)候，有時(shí)??隨著時(shí)光的流逝，她開(kāi)始懷
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