【正文】 育改革，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，考得滿意。東和春天實(shí)驗(yàn)學(xué)校將通過(guò)五條措施打造“卓越課堂”文化，推進(jìn)素質(zhì)教育改革工作?！白吭秸n堂”建設(shè)勢(shì)必需要教師們教學(xué)思想、觀念，教學(xué)行為與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，然而轉(zhuǎn)變?nèi)说墓ぷ骱芾щy，讓其從固有的，定勢(shì)的、比較熟的方面一下轉(zhuǎn)變到一個(gè)全新的東西上來(lái)，這是一個(gè)很困難的工作，必須采用行政手段推不可。一是改變課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)教師們的教育教學(xué)水平；二是改革教師工作績(jī)效考核方案，加大“卓越課堂”建設(shè)的考核份量，從績(jī)效方面促使教師努力轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)行為和課堂教學(xué)方式方法。2．經(jīng)費(fèi)保障。每月為教師提供不少于300元左右的“卓越課堂”建設(shè)研究經(jīng)費(fèi)，沒(méi)參與“卓越課堂”建設(shè)研究的教師不享受此經(jīng)費(fèi)的使用。學(xué)校將成立“卓越課堂”工作督查領(lǐng)導(dǎo)小組，各條塊工作由專人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)工作的推進(jìn)、督查、評(píng)價(jià)、考核。這是打造“卓越課堂”的基礎(chǔ)性工作，關(guān)鍵是讓師生養(yǎng)成良好的從教習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓教育回歸人的常態(tài)生活。達(dá)成“學(xué)生自覺(jué)，教師輕松”的目標(biāo)。教師不能只籠統(tǒng)規(guī)定預(yù)習(xí)什么，早讀要求必須細(xì)化為一個(gè)個(gè)句子、一個(gè)個(gè)單詞，而且更重要的是要有落實(shí)，有檢查。晨讀課時(shí)，教師可以不到教室，但學(xué)生必須是在自覺(jué)的學(xué)習(xí)。2．認(rèn)真上好各種課程。否則，就是剝奪了學(xué)生全面發(fā)展的權(quán)利，就是對(duì)下一代人的不負(fù)責(zé)任，甚至可以說(shuō)是一種犯罪。3．認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作。修改考核方案，加大優(yōu)生和差生轉(zhuǎn)化的考核力度。精心備課是上好課，打造卓越課堂的關(guān)鍵。定期開(kāi)展備課展評(píng)活動(dòng)?！皼](méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不想學(xué)的學(xué)生”，“沒(méi)有不想進(jìn)步的學(xué)生，只有暫時(shí)找不到進(jìn)步方法的學(xué)生”。要求教師做學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作必須記錄在案．由德育服務(wù)中心負(fù)責(zé)督促、考核、評(píng)價(jià)。要求各班在認(rèn)真分析本班教師特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，確定并形成自己特有的“卓越課堂”班級(jí)課堂文化，做到“一班一文化”。此項(xiàng)工作由宣傳服務(wù)中心具體負(fù)責(zé)。學(xué)校在前幾年就進(jìn)行過(guò)“高效課堂”教學(xué)模式的研究，已提煉出“導(dǎo)、學(xué)、講、練、評(píng)、研、提”七位一體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，“快樂(lè)快速雙快作文教學(xué)模式”。1．在39年級(jí)全面推進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)工作。要求12個(gè)月必須熟練地掌握“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，完成課堂教學(xué)方式的第一次蛻變。①實(shí)踐“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的備課教案集；②實(shí)踐“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)論文集；③學(xué)生在卓越課堂教學(xué)模式下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)集；④形成改良后的課堂教學(xué)模式（通用的基本模式）和教師的個(gè)性化教學(xué)模式。四、定期舉辦“卓越課堂”建設(shè)課堂教學(xué)模式研討會(huì)。此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。讓名師和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員進(jìn)入學(xué)校教師的課堂，為我?！白吭秸n堂”建設(shè)把診問(wèn)脈，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)的有效推進(jìn)。3．開(kāi)展好“卓越課堂”建設(shè)校本教研活動(dòng)。各學(xué)科教研組間周開(kāi)展一次“卓越課堂”建設(shè)的教研活動(dòng)（具體由教學(xué)服務(wù)中心主任和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。組織教師們外出考察學(xué)習(xí)，借鑒百家之長(zhǎng)，成一家之言，不斷完成我?！白吭秸n堂”建設(shè)的獨(dú)特教學(xué)模式。讓教學(xué)貫穿課內(nèi)與課外，跨越校內(nèi)與校外，體現(xiàn)因材施教，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。1．國(guó)家教材校本化，第一步從音、體、美等學(xué)科開(kāi)始進(jìn)行推進(jìn)。要求在12個(gè)月內(nèi)編好校本教材。在追求＂卓越課堂＂建設(shè)的今天，我們的教師缺失的不是理論、理念，恰恰是方法，操作，是理念與行動(dòng)的結(jié)合。東和春天學(xué)校將繼續(xù)沿著課改的腳步前進(jìn)，不斷點(diǎn)燃教師，讓教師找回久違的教育激情，點(diǎn)燃學(xué)生，讓學(xué)生們學(xué)得輕松，學(xué)得積極，學(xué)得快樂(lè)，考得滿意。為全面貫徹執(zhí)行重慶市教委（渝教基2012 53號(hào)）《重慶市義務(wù)教育“卓越課堂年行動(dòng)計(jì)劃》，具體落實(shí)《沙坪壩區(qū)中小學(xué)“學(xué)本式卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃》要求慶15中、重慶64中、重慶68中、重慶69中、重慶71中、沙坪壩上橋中學(xué)、沙坪塘中學(xué)沙區(qū)名校聯(lián)合中學(xué)八所學(xué)校共同組建行動(dòng)共同體，成立“卓越課堂八校聯(lián)盟”在整合資源、集聚合力、共同行動(dòng)、協(xié)調(diào)執(zhí)行，推動(dòng)“卓越課堂八校聯(lián)盟”成員校的本式卓越課堂”計(jì)劃的實(shí)施、監(jiān)控和評(píng)價(jià)，并依據(jù)八校實(shí)際，以多元、開(kāi)放、包容的指導(dǎo)八校立足校本、基于學(xué)本的課堂改革實(shí)踐活動(dòng)。二、行動(dòng)理念：“人人皆可卓越”。教育的高境界在于按照教育的規(guī)律，遵從人本、尊重人性、賦予人文化個(gè)過(guò)程并使學(xué)生獲得一種健康發(fā)展的狀態(tài)。課堂改革實(shí)踐中，我們可以經(jīng)過(guò)廣實(shí)踐和探索，實(shí)現(xiàn)“人人皆可卓越”的教育理想。三、基本認(rèn)識(shí)基本內(nèi)涵。堅(jiān)決倡導(dǎo)“學(xué)生發(fā)展為學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的價(jià)值取向，堅(jiān)持“以學(xué)定教、多學(xué)少教、因?qū)W活教”的改革方向主要特征。是指高度關(guān)注師生課堂的生命體驗(yàn)，課堂成為學(xué)習(xí)共同體、師生生生之間民主、平等、和諧，實(shí)現(xiàn)共識(shí)、共享、共進(jìn)。是指既最大化地優(yōu)化教學(xué)要素極其相互關(guān)系，又充分關(guān)注課前、課協(xié)調(diào)發(fā)展和教學(xué)管理、教師發(fā)展的系統(tǒng)改良。是指教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)的負(fù)擔(dān)輕，課堂教學(xué)效率高、效果好、效有特色。是指既面向同一學(xué)科的單元、學(xué)期、學(xué)段、學(xué)制乃至終生發(fā)標(biāo)開(kāi)放，又面向其他學(xué)科發(fā)展目標(biāo)開(kāi)放，還面向家庭和社會(huì)開(kāi)放。是指“學(xué)本式卓越課堂”要經(jīng)歷“規(guī)范課堂—高效課堂—精品課堂發(fā)展過(guò)程，學(xué)校和教師要處理好傳承與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新、規(guī)范與自由的關(guān)系，在課堂全面轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上，積極追求個(gè)性化的“卓越課堂”。沙坪壩區(qū)提出最大化地優(yōu)化教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境四及其相互關(guān)聯(lián)是“學(xué)本式卓越課堂”的組成系統(tǒng)，使我們更明白教師和學(xué)生分別是學(xué)的主體，更為明確教學(xué)內(nèi)容是師生教與學(xué)過(guò)程中有意傳遞的信息，更加清楚教學(xué)是師生教與學(xué)活動(dòng)的精神、制度和物質(zhì)環(huán)境。（1）教學(xué)觀念：先進(jìn)的教學(xué)觀念是我們的指導(dǎo)思想。（3）教學(xué)程序：科學(xué)的教學(xué)程序是我們的實(shí)施步驟。（5）教學(xué)評(píng)價(jià)：健全的教學(xué)評(píng)價(jià)是我們的判定標(biāo)準(zhǔn)。（2）前后延伸的課堂：有充分的課前準(zhǔn)備、精心的課后鞏固和廣泛的課外實(shí)踐（3）左右關(guān)聯(lián)的課堂：有科學(xué)的教學(xué)管理、專業(yè)的教師隊(duì)伍和健全的家庭教育在實(shí)施課堂改革的行動(dòng)中，我們立足課堂整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)化、高效化和功能化模式建構(gòu)?！白吭秸n堂八校聯(lián)盟”將按照這一思路，首先規(guī)范建構(gòu)行然后依據(jù)各校實(shí)際，建立起具有鮮明特色的“卓越課堂模式”。四、實(shí)施策略整體推進(jìn)。八校聯(lián)導(dǎo)小組主管，進(jìn)修學(xué)院專家主導(dǎo)，各校教務(wù)處主持，家庭和社會(huì)主助，落實(shí)措施，責(zé)任，分解任務(wù)。研究引領(lǐng)。分步實(shí)施。八所學(xué)校全部成為“卓越課堂”的合格“2”指后兩年為鞏固提高階段，“規(guī)范課堂”全面優(yōu)質(zhì)，“高效課堂”普遍生成，品課堂”色彩紛呈。按照區(qū)教委的工作目標(biāo)，“學(xué)本式卓堂”分兩步走：前三年，100%達(dá)到“規(guī)范課堂”，后兩年60%達(dá)到“高效課堂”，到“精品課堂”的目標(biāo)。建立“卓越課堂八校聯(lián)盟”行動(dòng)組織，建立健全組織