【正文】 院畢業(yè)生劉源、馬明耀、王成森、王曉麗、司書新、劉國亮、劉寒梅、鐘曉英八位同學(xué)的作品。從寫實(shí)到寫意，真正地進(jìn)行了一次藝術(shù)上的大膽探索與嘗試！他們的許多作品是汗水調(diào)墨的心跡；他們的鴻篇巨作是從“氣”之所得；他們的表現(xiàn)能力將有目共睹、至于其中瑕疵，相信在日后的藝術(shù)實(shí)踐與人生體悟中必將逐漸消失。人心向上，人心思變，醞釀著對(duì)某種先驗(yàn)的超越。他們試圖用作品呼喚藝術(shù)的回歸———尋找失落的精神家園，并試圖用作品建立和諧的新型人類生存空間?！?康定斯基)***我一直認(rèn)為文字和內(nèi)心是劃上等號(hào)的，書寫純凈美好文字的人理所當(dāng)然的會(huì)擁有高貴的人格。那些文字組成的虛構(gòu)情節(jié)和炫技的小手段，讓讀它的人暗自崩潰絕望，而寫它的人卻泰然自若的回望，毫發(fā)無傷。所以我寧愿一廂情愿的去相信和幻想，也不愿意失望。很是期待但又不是之前想像般迫不及待。怎么回事?？粗掌锏谋砬椋吧质煜?。要是那樣，我會(huì)很歡喜的。把有氣礦泉水當(dāng)香檳。為了那些消失的青春，不復(fù)存在的單純，離開我們的親人們，和缺席的愛情。如果，恰巧有一本也擺在你的面前，那就請欣然接受我的好意吧，送給你一段溫柔的時(shí)光。仁者樂山，智者樂水。我們藝術(shù)系迎來了遷入澄碧校區(qū)之后第三年的成長。一年后的今天，他們帶著自信、成熟的微笑，以及得到認(rèn)可的作品，走到我們眼前。一年后的今天，他們帶著更完善的技能和更高的榮譽(yù)，也來到我們眼前。榮譽(yù)在一次次痛苦思索、一次次徹夜修改、一次次從頭再來后，繽紛而至。知識(shí)的原始積累，需要心平靜氣。在我們的文化里，仁智之人從來就不介意山林水間，恰恰相反，太多有抱負(fù)的人們會(huì)更積極地選擇山林，潛心修行，等待時(shí)機(jī)，他們會(huì)更珍惜這寧靜愜意之地上心靈的這一段飛行。12月末，尤其是007級(jí)的同學(xué)，在專業(yè)技能日趨完善的同時(shí)，思維逐漸開闊，奮斗目標(biāo)逐漸明確。我時(shí)常為過去美好的記憶而感動(dòng)，時(shí)常為現(xiàn)在身邊的人和發(fā)生的事而感動(dòng)，我又有什么理由不為我的學(xué)生創(chuàng)作的這些閃爍著靈感之光的藝術(shù)作品而感動(dòng)呢？新的紀(jì)年即將到來，在大家共同的努力下，這一學(xué)期，我們過得豐富而有厚度。當(dāng)然，最重要的是，在完成每一個(gè)課題作業(yè)時(shí)，大家都很認(rèn)真、很努力！幼師專業(yè)學(xué)生“我快樂我成長書畫展”在學(xué)校的關(guān)注和同學(xué)們的努力下終于同大家見面了！本次畫展展出的百余幅學(xué)生作品，是我在新課改思想的指導(dǎo)下，從幼兒師范美術(shù)教學(xué)中拓展出來,學(xué)生在課堂中獨(dú)立創(chuàng)作完成的。這些畫雖然看起來顯得稚拙而單純，但卻不乏創(chuàng)造性的技巧表現(xiàn)和藝術(shù)潛質(zhì)的流露。8．1運(yùn)用材料表現(xiàn)的裝飾畫種類 有木雕、金屬雕、竹根雕、玻璃成形、塑料成形等。 編織類有鐵絲、竹片、各類植物藤條皮筋的編制、各種纖維的編織。一類是以形象為主，考慮用什么材料去表現(xiàn)；另一類是一材料為主，考慮用什么形象去表現(xiàn)。裝飾畫能利用的材料很多，工廠里的下腳料、木屑、塑料片、尼龍繩、草、紐扣、瓜子、豆類等等都能作畫。 8．3．1布貼法用各種零碎的布片來拼貼裝飾畫，利用起布料的質(zhì)地和色彩、花紋的不同，使拼貼后的畫面產(chǎn)生豐富多彩的裝飾效果。8．3．2 油畫棒與水彩及撒鹽畫法根據(jù)畫面的設(shè)計(jì)，用蠟筆或油畫棒在紙面上畫好圖，再用顏料去涂畫面。撒鹽法是先將水分很足的顏料涂在紙上，立刻把精鹽或肥皂粉撒在事先設(shè)計(jì)還的圖形上，被水溶化后形成一幅有透明晶瑩感的畫面。8．3．3 玻璃涂色轉(zhuǎn)印法先平放一塊干凈的玻璃，然后將顏料稀釋，使其在玻璃面上自由的流動(dòng)，當(dāng)水和顏料還未完全融合時(shí)，將紙覆蓋在上面進(jìn)行拓印。8．3．4 紙貼法各種彩紙也具備色彩、質(zhì)地的差別，形成豐富多彩的效果。在制作中，可以用剪刀剪裁，可以要刀刻，也可以用手來撕，出來的效果不同，畫面的風(fēng)格也不同。8．3．5 立粉凹凸法根據(jù)草圖中紋樣的輪廓線條，用叫稠的白色顏料堆于畫上，待顏料干后在上第二遍、第三遍??直至呈現(xiàn)出浮雕立體狀，具有凹凸效果（用其他顏色堆畫也可以）。這樣的畫面具有立體感，色彩也很鮮明。各種事物都有它特定的形象，而每一個(gè)形象又有一定的特征。而動(dòng)態(tài)的選擇會(huì)影響到對(duì)形象和性格特征的刻畫，因此，我們一定要細(xì)心觀察、準(zhǔn)確有力的表現(xiàn)對(duì)象。一般有下面一些方法： 7．2．1提煉法就是刪繁就簡，省略局部和細(xì)節(jié)，以加強(qiáng)形象的整體感。7．2．2夸張法指夸張那些主要的和美的特征，是變形的重要手段，是對(duì)畫面中描繪的對(duì)象或多謝的某一方面進(jìn)行相當(dāng)明顯的、夸大的一種變化手法。7．2．3 添加法在畫面經(jīng)過適當(dāng)?shù)氖÷院妥冃魏?，根?jù)構(gòu)思和構(gòu)圖的需要，添加裝飾紋樣，使形象更美、更豐富、更具有裝飾性。二是根據(jù)內(nèi)容和題目的諧音、寓意、聯(lián)想等，創(chuàng)作新的紋樣進(jìn)行添加。對(duì)比最基本的要素是主次關(guān)系和統(tǒng)一的效果，沒有對(duì)比就談不上統(tǒng)一，但對(duì)比的最后結(jié)果還是要求得到統(tǒng)一。離開了這些對(duì)比關(guān)系就不存在色彩對(duì)比，但若能控制好，就能達(dá)到各種色彩美的境界。7．3．3 感覺對(duì)比感覺對(duì)比是心理和視覺情緒上的反映，如輕重、快慢、動(dòng)靜、剛?cè)?、光滑和粗糙，透明與不透明等。在裝飾畫中強(qiáng)調(diào)感覺的某些刺激，將有助與作品與觀眾在最初認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)進(jìn)一步的情感交流，與觀眾產(chǎn)生思想上的共鳴，并留下難忘的印象。閱讀全文(554)| 回復(fù)(6)| 引用通告(0)[裝飾畫]教學(xué)目的和要求以及教學(xué)中要遵循的原則 meizi 發(fā)表于 2009623 22:14:39教學(xué)目的和要求裝飾畫是為適應(yīng)一定的實(shí)用目的而生產(chǎn)的，大多適用于客觀環(huán)境和某種客觀對(duì)象，如裝飾壁畫、點(diǎn)綴器皿等，并在長期的歷史發(fā)展過程中形成了一套完整的藝術(shù)程式和表現(xiàn)手法——裝飾性。裝飾畫往往要和工藝制作相結(jié)合，大多受工藝材料和制作條件的制約。一般的說，裝飾畫總是根據(jù)不同的裝飾要求來選擇適當(dāng)?shù)念}材、構(gòu)圖、造型、色彩以及表現(xiàn)技法，配合工藝制作條件來裝飾某一環(huán)境的。裝飾畫是一種理想化的藝術(shù)形式，它不以寫實(shí)為目的，而是運(yùn)用形式美的規(guī)律和法則，夸張變形的藝術(shù)手法，對(duì)自然界加以美的再創(chuàng)造，使其不論在形象、色彩、構(gòu)圖等方面，由自然形態(tài)升華為藝術(shù)形態(tài)，使它可以在整個(gè)視覺藝術(shù)領(lǐng)域獲得更加廣闊的新天地。裝飾畫可以使用中國畫、油畫、年畫、版畫和工藝畫等所有的表現(xiàn)手段，也能進(jìn)入獨(dú)幅畫、組畫、壁畫、年畫、宣傳畫、文學(xué)作品插圖和科普畫等一切畫種的領(lǐng)域。藝術(shù)創(chuàng)作是對(duì)自然和社會(huì)的再創(chuàng)造，形象的組合排列后產(chǎn)生的是新的藝術(shù)形象，不是量的積累而是質(zhì)的飛躍。4．2