用愛寫師德用愛鑄師魂-在線瀏覽
2024-11-09 07:40本頁面
【正文】 山區(qū)學(xué)生特別是留守孩子的管理教育之道，在教授知識的同時，更多的是教給他們做人的道理。有的學(xué)生已經(jīng)走出大山，在外面闖出了一片新天地，聽到他們的好消息，我總是激動萬分。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、愛心、責(zé)任心來回報這一份情誼。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗。做一名優(yōu)秀的人民教師是我不懈的追求，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出我們一切。我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從1996年至今，我走過了我人生不平凡的十五年。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服??我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無聞地奉獻(xiàn)著。如今，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請教問題時，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。30多年以來，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所學(xué)校。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應(yīng)該“走動走動”，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。因為我們堅信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在老師的愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的肩膀都會在老師愛的哺育下變成我們民族的脊梁，也正是因為如此，我們甘受清貧。但我要說，師愛是一種強(qiáng)大的力量，也正是這種強(qiáng)大的力量推動著我們的教育事業(yè)、我們的社會不斷和諧發(fā)展。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？我不是詩人，不能用美麗的詩文來謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值；我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。我深感震撼。我如何才能對得起這么高評價？經(jīng)過思考與沉淀；我終于明白做一名讓人民滿意的好教師，首先應(yīng)該讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意而這又必須建立在對學(xué)生和本職工作的熱愛的基礎(chǔ)上，愛因斯坦曾經(jīng)說過：愛；是最好的老師。參加工作十幾年來，我始終堅持用心撫慰孩子們的心靈；用耳迎接孩聆聽孩子們的呼聲；用眼迎接孩子們的笑臉?2008年，在擔(dān)任畢業(yè)班兩個班級的英語老師的同時，我又接手了一個班的班主任。但困難擺在面前，容不得我抱怨。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的手裝扮教室，使他們在集體勞動中感受到大家庭愛的溫暖。班上有個孩子叫金超，個子不高。他每天的工作就是吃，睡，玩。當(dāng)我“強(qiáng)制”要把他調(diào)到前面時，他竟然把桌子掀了，用一種怨恨的眼神看著我。我很委屈也很生氣，便不顧他的反對，給他調(diào)了座位。當(dāng)時，我氣得真想給他幾巴掌，但我沒有。他的爸爸聽了我的敘說，很無奈地說，孩子從小就很倔強(qiáng)，不服管，家里拿他已沒什么辦法了。但作為老師，怎能輕言放棄？可對于小金，我又怎樣才能走進(jìn)他敏感而又脆弱的心靈，讓他和其他孩子一樣健康，快樂的成長呢？為此，我虛心向有經(jīng)驗的班主任和老師請教。首先，擺正老師的態(tài)度，平等對待他，不搞特殊。其次，淡化問題，追求態(tài)度。再與家校聯(lián)手。經(jīng)過我不懈的努力，小金有了很大改變。雖然沒能考上高中，但他已技校畢業(yè)，找到了一份不錯的工作，每當(dāng)想起這些，一切煩惱和不快都會飛到九霄云外。同學(xué)間比 學(xué) 趕 幫 超，師生間談笑風(fēng)生，和諧相處。然而，我深知要想成為學(xué)生，家長滿意的教師，只有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力，為此，在工作上我對自己提出了更加嚴(yán)格的要求，時時做到主動聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的反思。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱我?，F(xiàn)有的教育
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