班子成員“三個以案”警示教育個人對照檢視剖析材料-在線瀏覽
2024-11-09 07:30本頁面
【正文】 “揭蓋子”，親自研究、親自部署、親自解決的不多。四是在跟蹤落實上，在抓工作落實上一定程度上還存在著重布置、輕落實的問題，有些工作停留在開會部署上，在落實過程中一些工作跟得不緊、督得不嚴，釘釘子精神不足，一些部署雷聲大、雨點小，落實效果不好。雖然能夠恪守法紀底線、落實管黨治黨責任、從嚴教育管理監(jiān)督干部。一是監(jiān)督管理不夠嚴格。二是工作制度執(zhí)行不嚴格。如：部分黨員領導干部工作自由散漫，上班遲到早退，中途脫崗溜；在崗不在狀態(tài)，無所事事，出勤不出力；上班時間看視頻、逛淘寶、打游戲、炒股票、玩手機，干一些與工作無關(guān)的事情。受編制、專業(yè)等因素的影響，對中層干部橫向、縱向交流力度還不夠，在一定程度上影響了中間力量的工作積極性和主動性。雖然能夠堅定黨性修養(yǎng)、站穩(wěn)群眾立場。一是反對“四風”不夠徹底。比如：“文山會?！钡膯栴}沒有得到徹底根治，不同程度存在以文件貫徹文件、以會議落實會議的情況，有的會議和文件質(zhì)量不高，指導性不強，聯(lián)系實際、務實管用的思路和舉措不多。交流對象多局限于班子成員和部門負責人，與一般員工交流少，與普通員工面對面交流更少。在日常工作和生活中，主動向組織匯報工作和思想動態(tài)，按照要求準確報告?zhèn)€人重大事項，沒有巡視約談、組織約談函詢等事項，不存在配偶、子女經(jīng)商辦企業(yè)等情況。政治理論學習有時仍停留在表面，沒有很好地處理好工學矛盾，集中學習的多、個人自學的少，專題討論的多、系統(tǒng)學習的少，務虛學習的多、聯(lián)系實際的少，導致理論武裝系統(tǒng)性不夠、用政治理論指導工作實踐不夠、加強黨性修養(yǎng)的標準不夠高等問題。在面對激烈的外部經(jīng)濟環(huán)境競爭和一些發(fā)展上的困難時，有時會產(chǎn)生畏難情緒，有時也過于謹慎，不敢大膽地闖,大膽地試，進取精神和責任擔當不夠。有些時候在想問題、作
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