【正文】 康、和諧發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，為學(xué)生營(yíng)造良好的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心理品質(zhì)；注重將體育鍛煉與學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，使得每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)強(qiáng)健的身體，能吃苦耐勞。突出學(xué)生英語(yǔ)情景應(yīng)用能力，以語(yǔ)言為載體，滲透文化教育，整合價(jià)值追求。突出培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生順利參與未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板 橋 小 學(xué) 2009年3月第二篇：小學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。結(jié)合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。這十二年來(lái)，我走過(guò)三所學(xué)校，上過(guò)七年專(zhuān)職音樂(lè)兼大隊(duì)輔導(dǎo)員；四年語(yǔ)文；如今上了將近一年的學(xué)前教育，從這些來(lái)看，小學(xué)教師并不是所謂的專(zhuān)職，應(yīng)該全面發(fā)展。既然命運(yùn)為我安排了這個(gè)職業(yè)，我別無(wú)選擇，就該成為一名好教師。在日常教學(xué)工作上，做到“教學(xué)七認(rèn)真”，以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但自己的經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，這是今后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力還要加強(qiáng)；課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上應(yīng)該再新意些；在教育方面，方法和手段略顯稚嫩；對(duì)于文學(xué)知識(shí)積累有所欠缺，還要加強(qiáng)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的操作。使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。（三）、閱讀以下著作：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、四大古典名著、課標(biāo)中要求背誦的古詩(shī)詞及一些中外名著等。加強(qiáng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)三目標(biāo)達(dá)成為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)制的目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)：積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平；對(duì)于“信息技術(shù)”學(xué)科，除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需專(zhuān)門(mén)到校外進(jìn)行培訓(xùn)，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，與觀今最新的信息咨詢接軌。聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座，撰寫(xiě)各種班主任教育工作及各講座的心得體會(huì)。第三篇：學(xué)校建設(shè)和發(fā)展五年規(guī)劃花湖中學(xué)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展五年規(guī)劃(2009年1月—2013年12月)學(xué)校情況介紹花湖中學(xué)始建于1975年，座落在鄂州市東南魚(yú)米之鄉(xiāng)——花湖鎮(zhèn)的中部，東臨黃石，西鄰武漢，背靠綠德青山，面臨花湖秀水。多年來(lái)，學(xué)校銳意改革，大力投資，教學(xué)、生活設(shè)施逐步完善。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)手段現(xiàn)代化，擁有50臺(tái)計(jì)算機(jī)的微機(jī)室，功能齊備的電教室，儀器齊全的實(shí)驗(yàn)室，寬敞潔凈的閱覽室，藏書(shū)近3萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)室等；生活設(shè)施完備，標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生食堂，舒適的學(xué)生宿舍樓等生活設(shè)施一應(yīng)俱全。近年來(lái)，我校多人獲市級(jí)先進(jìn)，98人次獲省、市優(yōu)秀教科研論文獎(jiǎng)項(xiàng)，46余篇優(yōu)秀論著在刊物上發(fā)表，60人次獲市以上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，32人在全省、市競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)，12人為市學(xué)科帶頭人，2人為省級(jí)骨干教師，高水平的師資隊(duì)伍為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供了堅(jiān)實(shí)的保障。學(xué)校提出了“成人教育，促進(jìn)進(jìn)步，服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造品牌”的辦學(xué)方針和“質(zhì)量立校，管理興校”的辦學(xué)理念，立足花湖，培養(yǎng)英才賢俊。學(xué)校先后被評(píng)為“綠化合格學(xué)校”、“體衛(wèi)合格學(xué)校”、“德育工作優(yōu)勝學(xué)?！?、“安全文明校園”、“紅旗單位”、“校本教研強(qiáng)?！?，同時(shí)承擔(dān)了國(guó)家教育部中學(xué)語(yǔ)文學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題——“探究—再造式教學(xué)思維”和教育部十五課題——“英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)”的研究工作。優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，每年中考過(guò)后，總有許多外鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至外省市學(xué)生慕名前來(lái)就讀?；ㄖ腥酥敬娓哌h(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步深化改革，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，致力于“辦特色學(xué)校、育特長(zhǎng)學(xué)生”，創(chuàng)辦出一流的農(nóng)村中學(xué)。認(rèn)真規(guī)劃校園總體布局，建設(shè)教育教學(xué)功能場(chǎng)室，配備各種教育教學(xué)設(shè)備，為構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校教育模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園文化，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。完善學(xué)生食堂、代銷(xiāo)店、宿舍的設(shè)施配備，加強(qiáng)日常管理，確保安全、文明、衛(wèi)生。二、軟件建設(shè)（一）建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的學(xué)校管理機(jī)制全面總結(jié)辦學(xué)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真評(píng)估學(xué)?，F(xiàn)有管理制度的運(yùn)作情況及學(xué)校所取得的成就，找出存在的問(wèn)題，制定學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，確定學(xué)校今后整改與發(fā)展的方向，為制定新的制度做好準(zhǔn)備。建立我校全新的教師管理、激勵(lì)制度。本著“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想，著眼于學(xué)生的未來(lái)，初步建立有利于學(xué)生持續(xù)發(fā)展的學(xué)生培養(yǎng)、管理與評(píng)價(jià)制度，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，以充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵。（二）建設(shè)高素質(zhì)的現(xiàn)代教師隊(duì)伍要把我校建成一流的名牌學(xué)校，學(xué)校必須建設(shè)一支師德高尚、師能高強(qiáng)、師儀高雅的優(yōu)秀教育隊(duì)伍。要建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍，就要樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，學(xué)校將通過(guò)在職培訓(xùn)，對(duì)外交流等方式，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代學(xué)生觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、現(xiàn)代人生觀。不但會(huì)教，而且善教，不但把課上得扎扎實(shí)實(shí)，而且要上得生動(dòng)活潑。繼續(xù)開(kāi)展各種教育教學(xué)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平。繼續(xù)加強(qiáng)教師學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)校將盡力創(chuàng)造條件讓教師參加組織教育、教師職務(wù)培訓(xùn)等教學(xué)評(píng)價(jià)等，力爭(zhēng)在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上擁有大學(xué)本科學(xué)歷的比例為80%以上，同時(shí)掌握計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段。實(shí)施“名師工程”，創(chuàng)造良好條件培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，使之對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展起示范和推動(dòng)作用。形成“比奉獻(xiàn)、比方法、比成績(jī)、比效益”的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教師要提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止，在學(xué)生中和社會(huì)上樹(shù)立良好的形象。根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的力度，將各項(xiàng)工作做得扎實(shí)靈活、做得有特色、有成效，力爭(zhēng)到2007年我校教師成為全縣有一定影響的良好形象的教師隊(duì)伍?！翱蒲信d?！薄ⅰ翱蒲写俳獭?。未來(lái)五年內(nèi)，我校將加快科研教改步伐，促使辦學(xué)效益有一個(gè)新的飛躍。加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，使教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，樹(shù)立“科研興校”、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校知名度的重要性，為學(xué)校全面開(kāi)展教育科研工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行教育科研方法講座，使教師掌握基本的科研知識(shí)，著手建立科研型、學(xué)者型教師隊(duì)伍。制定學(xué)?？蒲杏?jì)劃，明確今后科研工作的思路，加大課題研究力度，努力創(chuàng)出具有我校特色的可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)模式。完善教師教學(xué)質(zhì)量自我管理制度，進(jìn)一步開(kāi)展以“學(xué)生為主體，提高新課程課堂教學(xué)改革質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。加強(qiáng)現(xiàn)代化電教手段的應(yīng)用和研究，充分發(fā)揮電化教室和計(jì)算機(jī)輔助教育的作用，提高電教設(shè)備的使用頻率和效率。從現(xiàn)代化人才成長(zhǎng)的需要出發(fā)，以“因材施教”和“自我發(fā)展”為核心，著眼于學(xué)生發(fā)展的可持續(xù)性，著眼于未來(lái)人才的特點(diǎn)，從學(xué)生的“學(xué)”和教師的“教”兩方面入手，從學(xué)生自我發(fā)展，教師自我發(fā)展、學(xué)校自我發(fā)展三個(gè)發(fā)展探索、研究尋找出培養(yǎng)現(xiàn)代人才的最佳途徑，最終全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。1設(shè)法與一些名校建立友好合作關(guān)系，以加強(qiáng)我校與外校的交流，互相促進(jìn)，共同提高。1高舉“科研興?！?、“科研促教”旗幟，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，把學(xué)校辦成鄂州市名校。因此，在不斷調(diào)整、充實(shí)、完善學(xué)校建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃中，要求全體教職工必