【正文】 大習(xí)慣。力推“四大舉措”，縱深跟進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)、務(wù)實(shí)開(kāi)展校本教研、科學(xué)強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)、優(yōu)化完善工作模式。二、主要做法：（一）以“全員參與”為理念，完善學(xué)校管理機(jī)制。實(shí)施“雙主體育人”理念，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，兩個(gè)主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路，充分尊重教師和學(xué)生的人格，重視教師和學(xué)生的參與意識(shí)，為搭建雙向交互平臺(tái)，我校進(jìn)行了“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查”和“學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查”。以師德建設(shè)為抓手，深入學(xué)習(xí)和貫徹教育局“教師行為十不準(zhǔn)”的規(guī)定，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，端正教育觀念，完善教師“以優(yōu)帶新”的輔導(dǎo)制度，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長(zhǎng)、成名創(chuàng)造條件。（三）以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體，深化學(xué)校的教育科研。開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，讓每位老師上公開(kāi)課、匯報(bào)課、展示課，展示自己的課堂教學(xué)水平。在評(píng)課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。伍玉平老師憑著自己嫻熟的教學(xué)基本功和靈活多變的教學(xué)智慧，在樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，獲得省數(shù)學(xué)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，刷新了我校省級(jí)比武獲獎(jiǎng)的空缺。為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開(kāi)展各種活動(dòng)，參加了市數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校舉行廣播操比賽、籃球選拔賽等活動(dòng)。（五）以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。學(xué)校在每次月考或大型的教學(xué)質(zhì)量考查考核之后，都要以年級(jí)組為單位召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報(bào)告。（六）以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好的育人氛圍。以團(tuán)員納新為契機(jī)，積極開(kāi)展新團(tuán)員“宣誓”儀式活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)和學(xué)校，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。（七）、以九年級(jí)工作為龍頭，確保學(xué)校工作重點(diǎn)。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中，學(xué)校分管校長(zhǎng)蹲掛年級(jí)，召開(kāi)了2012年中考動(dòng)員大會(huì)，每月召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)安排部署后期工作，調(diào)整格局，從人力物力上偏重九年級(jí)，確保穩(wěn)定和質(zhì)量。學(xué)校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。我校嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)支出均在計(jì)劃之內(nèi)，沒(méi)有超出預(yù)算，無(wú)違規(guī)、違紀(jì)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視安全工作，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。健全了組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)制度。一期以來(lái)校園安寧平穩(wěn)。學(xué)校獲得市校本開(kāi)發(fā)先進(jìn)單位、市先進(jìn)黨組織、關(guān)心下一代工作“五好關(guān)工委”，伍玉平老師數(shù)學(xué)比武獲省一等獎(jiǎng)，王浩等老師被評(píng)為市教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，李貞祥等老師的論文被評(píng)為省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。少數(shù)年輕教師缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，初中新課程的培訓(xùn)缺乏指導(dǎo)。生源較差，給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。特別是英語(yǔ)、化學(xué)。經(jīng)費(fèi)緊張，教學(xué)樓漏雨嚴(yán)重，急需維修；廁所外墻壁脫落，需要粉刷。基于以上的不足，在今后的工作中，我們將通過(guò)多種培訓(xùn)手段和措施引導(dǎo)教師不斷地學(xué)習(xí)，同時(shí)反思教師行為和課堂常規(guī)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究和探索；進(jìn)一步落實(shí)績(jī)效工資考評(píng)方案，調(diào)動(dòng)教師積極性和競(jìng)爭(zhēng)性。2013年1月第四篇：徐大小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)徐大小學(xué)總務(wù)后勤工作總結(jié)學(xué)校總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征。一、積極參加學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。二、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作、布置，對(duì)課桌椅、門窗 進(jìn)行維修、更改。，學(xué)期結(jié)束都分別對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。三、維修方面檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，也是總務(wù)處的重要工作，我們?cè)诓挥?響正常教學(xué)工作的前提下，努力做到不等不靠，主動(dòng)及時(shí)，為保證教 學(xué)工作正常進(jìn)行和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力。、用水、消防、抽查力度，把各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)、做到位。后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開(kāi)展的前提，做好它事關(guān)重大，在這個(gè)學(xué)期的工作中，總務(wù)處良好地完成了學(xué)校各個(gè)社會(huì)職能部門的協(xié)調(diào)工作，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行，為學(xué)校取得良好的社會(huì)聲譽(yù)做出了自己的努力。方殿君第五篇：大李小學(xué)工作總結(jié)2013——2014學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)星村鎮(zhèn)大李小學(xué)2013——2014學(xué)第一學(xué)期工作剛剛結(jié)束，一學(xué)期以來(lái)，在縣教育和體育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的精心指導(dǎo)下，以“讓大李的孩子受到良好的教育”為出發(fā)點(diǎn)，以“重管理、強(qiáng)質(zhì)量、創(chuàng)特色”為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為