【正文】 正正做人寫字教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見》《寫字水平檢測方案》《優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比方案》并開展系列比賽評(píng)比活動(dòng)。歷練師資隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)一是強(qiáng)師德、練師能。利用寒暑假集訓(xùn)，結(jié)合師德師風(fēng)活動(dòng)的開展，召開了動(dòng)員大會(huì)，開展師德培訓(xùn)活動(dòng)，組織全體教師參加了全縣師德培訓(xùn)活動(dòng)，并書寫決心書和師德學(xué)習(xí)筆記；組織教師開展好“千校萬家共建連心橋”活動(dòng)，不斷提高師德水平，促使教師在實(shí)踐中成長，人人成為“有追求的教師?！倍亲⒅貙?shí)效，抓實(shí)抓好教師培訓(xùn)。首先是鼓勵(lì)支持教師積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)和評(píng)課活動(dòng)。凡有相關(guān)培訓(xùn)均派教師參加。暑期教師全員參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，孫程程老師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；——；——22日派青年教師張琳參加了全國“兩岸三地同課異教”小學(xué)語文精品課堂教學(xué)研討會(huì)；11月30日、12月1日派8人參加了洙泗小學(xué)第六屆教學(xué)研討會(huì)。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師回來后，要認(rèn)真書寫一篇學(xué)習(xí)匯報(bào)，上一節(jié)匯報(bào)課，在同學(xué)科教師間交流學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)成果，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的。凡有評(píng)比課等活動(dòng)均組織教師積極參加。2013年，第一年參加工作的青年教師吳康參與濟(jì)寧市電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，榮獲二等獎(jiǎng)；孫程程老師參與縣四課競賽取得優(yōu)異成績；在中心學(xué)校組織的教案評(píng)比、教育敘事評(píng)比中，我校呈報(bào)作品10件，均取得較好名次，其中張琳、吳康老師的教育敘事分別榮獲第一和第三的好成績。其次，建立教師專業(yè)成長檔案，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)；恰逢與洙四小學(xué)聯(lián)盟校的機(jī)會(huì)，推出我校吳康、張琳、張娟、孫程程四位青年教師，相信他們會(huì)以此為契機(jī)，增強(qiáng)專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，在指導(dǎo)教師的幫助下，盡快成長起來。三是加強(qiáng)讀書，打造書香校園。結(jié)合“春蕾讀書計(jì)劃”活動(dòng)的開展，積極營造氛圍，以“打造書香校園”為主題，抓好教師與學(xué)生的讀書。關(guān)注教師的自我學(xué)習(xí)，訂閱教育刊物供教師閱讀，讓教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、理解課標(biāo)，推薦優(yōu)秀教育名著《不做教書匠》《做最好的老師》等供教師學(xué)習(xí)，做好讀書筆記；抓好學(xué)生讀書，抓好古詩詞考級(jí)與閱讀考級(jí)兩條主線，開展好班級(jí)讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)全面發(fā)展以抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以開展各類活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，切實(shí)做好德育工作。一是通過各種活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周一按時(shí)舉行升旗儀式，進(jìn)行旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、感恩勵(lì)志教育、傳統(tǒng)文化教育，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育。二是思考將習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行細(xì)化分解，在抓好常規(guī)教育的同時(shí)，逐個(gè)主題進(jìn)行強(qiáng)化。如分別從正確的讀書寫字姿勢、走好路站好隊(duì)做好操、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、物品擺放有序、不買零食、不帶零食、不帶零花強(qiáng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步形成，為促進(jìn)孩子健康快樂成長打下了良好基礎(chǔ)。三是建立健全少先隊(duì)組織，開展班級(jí)量化評(píng)比活動(dòng)。促使各班之間、學(xué)生之間及時(shí)自查對(duì)比，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育起到了很好的推動(dòng)作用。四是開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)。豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。五是加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。學(xué)校服務(wù)區(qū)的學(xué)生留守兒童多，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等可以說是微乎其微，但是，我們始 6終認(rèn)為家長永遠(yuǎn)是我們最得力、最可靠的、最應(yīng)該的合作者，畢竟家長學(xué)校都是為學(xué)生的發(fā)展、成長服務(wù)的，即使他們的教育意識(shí)與能力是那樣的不足，我們本著提高家長家庭教育的認(rèn)識(shí)、彼此了解孩子在家在校情況、達(dá)成教育共識(shí)、加強(qiáng)溝通形成教育合力的目標(biāo)，與11月16日召開了第一屆“家校攜手，共同托起明天的太陽”的家長會(huì)，讓家長不記名對(duì)學(xué)校工作評(píng)價(jià)、提要求、提建議、獻(xiàn)計(jì)策，取得了較好效果，今后會(huì)堅(jiān)持做下去，爭取一學(xué)期開一次家長會(huì)。（二）、工作不足之處。回顧學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，還有諸多的不足之處，主要體現(xiàn)在：教學(xué)常規(guī)的檢查還不夠細(xì)致，指導(dǎo)還不夠到位；學(xué)校的教研活動(dòng)單一，注重語文數(shù)學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科專題性不明顯；教學(xué)成績學(xué)校整體低，提高的幅度不大；音體美的教學(xué)質(zhì)量有待提高；實(shí)驗(yàn)室儀器、圖書使用率不高；教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力還不是很足等。（三）、下學(xué)期的工作思路。下學(xué)期，我們會(huì)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距，努力實(shí)現(xiàn)新突破，力爭再上新臺(tái)階。一是安全教育常抓不懈；二是繼續(xù)實(shí)行制度治校，抓好學(xué)校常規(guī)管理，在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫；三是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，開展好春蕾讀書活動(dòng)，全面準(zhǔn)備迎接縣薄弱學(xué)科檢查，春節(jié)后加強(qiáng)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量提高工作，注重常規(guī)、深入課堂，深化教研，迎接好縣里的質(zhì)量檢測工作；四是深入推進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，力爭使之系列化、規(guī)范化、特色化。五是繼續(xù)做好校園環(huán)境治理工作，做好校園凈化綠化美化工作，加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)。今后，我們相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，在全體教師的務(wù)實(shí)工作下，在學(xué)校團(tuán)隊(duì)的精致管理下，大李小學(xué)的教育教學(xué)將會(huì)一步步走向卓越。